| 课程号 |
06733100 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
English Academic Writing with Generative Artificial Intelligence |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
《智能时代的英文学术写作》课程简介
在人工智能（AI）重塑我们沟通、理解和创造的方式的时代，针对自然科学、人文学科和社会科学等各个领域的本科生设计的“应用人工智能的英文学术写作”课程，旨在不仅提高学生的英语交流技能，还将AI工具融入学术写作中，培养批判性思维和技术的道德应用。
1-课程目标
随着基于生成式AI语言工具的快速发展，学术写作面临着机遇与挑战。鉴于此，我们的课程旨在装备学生：
- 利用AI基语言工具发展批判性思维技能。
- 全面理解21世纪学术写作的基本原则。
- 学习如何阅读和撰写学术论文，关注结构、逻辑和风格。
- 以道德的方式促进生成式AI工具的使用。
2-先决条件/目标受众
这门课程面向全谱系的本科生，包括自然科学、人文科学和社会科学等领域。参加本课程的学生应具备基本的英语阅读、写作和听力理解能力。该课程适合那些旨在追求研究与开发职业生涯、并理解与世界各地科学家有效交流对于解决21世纪人类面临的重大挑战至关重要的学生。本课程适合那些有强烈兴趣不断提高英语交流技能以扩展知识视野的学生，并且相信英语仍然是连接全球研究人员、跨越文化鸿沟构建桥梁的有力工具。
3-课程格式
本课程将采用翻转课堂的形式组织。学生首先通过完成在线单元（MOOC, Moodle）获得知识，然后参加面授教学课程，应用在线单元中获得的知识。本课设计适合任意数量的学生，从30-300不等。面授教学的详细组织将根据每学期注册的学生人数进行调整。
4-作业
作业的设计旨在作为学生写作技能改进的客观衡量标准。它将结合多个论文写作任务、知识测试和同行评审任务。
5-学生表现如何评估？
学生的表现将基于他们与课程材料的互动程度来评估，非常强调过程性的写作能力提升。
6-关于学术诚信的学生要求
本课程的主要目标之一是使学生能够发展与国际研究社区的道德准则一致的思维方式。我们鼓励学生建立坚实的道德行为和学术诚信基础，并在课程中遵守
|
| 英文简介 |
Course Introduction: Applied Artificial Intelligence in English Academic Writing
In the era where Artificial Intelligence (AI) is reshaping the way we communicate, understand, and create, the "Applied Artificial Intelligence in English Academic Writing" course is designed for undergraduates across various fields such as natural sciences, humanities, and social sciences. The course aims not only to enhance students' English communication skills but also to integrate AI tools into academic writing, cultivating critical thinking and ethical application of technology.
1- Course Objectives
With the rapid development of generative AI-based language tools, academic writing is facing opportunities and challenges. In light of this, our course aims to equip students with:
- The ability to develop critical thinking skills using AI-based language tools.
- A comprehensive understanding of the fundamental principles of academic writing in the 21st century.
- The skills to read and write academic papers with a focus on structure, logic, and style.
- The promotion of the ethical use of generative AI tools.
2- Prerequisites/Target Audience
This course is designed for undergraduate students across the spectrum, including natural sciences, humanities, and social sciences. Students attending this course should possess basic English reading, writing, and listening comprehension abilities. The course is suitable for students aiming to pursue a career in research and development and who understand the importance of effective communication with scientists worldwide in addressing the major challenges humanity faces in the 21st century. This course is for students with a keen interest in continually improving their English communication skills to expand their intellectual horizon and who believe that English remains a powerful tool for connecting researchers globally and building bridges across cultural divides.
3- Course Format
The course will be organized in a flipped classroom format. Students will first acquire knowledge by completing online units (MOOC, Moodle) and then attend in-class tutorial sessions to apply the knowledge gained in the online units. This course design accommodates any number of students, ranging from 30-300. The detailed organization of in-class tutorials will be adjusted based on the number of students enrolled each semester.
4- Assignments
Assignments are designed as objective measures of students' improvement in their writing skills. They will combine multiple essay writing tasks, knowledge tests, and peer review tasks.
5- How Will Students’ Performance Be Assessed?
Students' performance will be assessed based on their engagement with the course material, with a strong emphasis on the processual improvement of writing skills.
6- Requirements for Students Regarding Academic Integrity
One of the main objectives of this course is to enable students to develop a mindset that aligns with the ethical guidelines of the international research community. Students are encouraged to build a solid foundation of ethical behavior and academic integrity and to adhere to these principles throughout the course. |
| 开课院系 |
教育学院 |
| 成绩记载方式 |
|
| 通识课所属系列 |
|
| 授课语言 |
中英双语 |
| 教材 |
|
| 参考书 |
|
| 教学大纲 |
英文学术写作是重视国际交往的科研工作者需要掌握的学术技能，了解英文写作的规范，特别是中国人英文 学术表达的误区，将有助于缓解英文学术论文写作过程的“痛苦”。这门课程带领学生“做中学”，通过对 范文片段的赏析，对错误案例的辨析，以及对自己及他人产出的鉴别，在实战中提升英文学术写作能力。
学完本课程后:【1】学习者能够掌握英文学术写作的规范意识、结构逻辑、语言语法和学术表达风格;【 2】学习者能够独立、完整、规范、严谨地撰写一篇英文学术论文，并规避常见写作错误;【3】学习者能 够熟练运用一些学术写作的结构模板、句式句型、逻辑连词;【4】学习者能够获得并养成从学术表达和学 术逻辑角度出发的新读、写习惯;【5】学习者还能够在实际写作中应用相关支架和工具，顺利地开展自己 学术论文的写作。主讲教师有着丰富的英文学术论文写作、编辑、发表和教学经验，课程已经积累了扎实的 教学资料、案例文本、讨论活动和学术写作工具。
围绕应用人工智能技术辅助英文学术写作，本课程旨在帮助学生：
使用基于人工智能的生成语言工具培养批判性思维技能；了解21世纪人工智能时代下，学术写作的基本原则；学习如何应用人工智能技术辅助阅读和撰写学术论文，重点关注结构、逻辑和风格；促进以合乎道德的方式使用基于人工智能的生成工具；
1. 导论 / Introduction
- 内容概述：介绍课程目的、内容、结构以及要求。
- Description: Introduction to the course`s purpose, content, structure, and requirements.
- 学时 / Hours: 2
2. 基于AI的写作工具概览 / AI-based Writing Tools - Overview
- 内容概述：介绍协助学术文本写作的AI工具及翻译工具。
- Description: Overview of AI and translation tools aiding in academic text writing.
- 学时 / Hours: 2
3. 科学不端行为与AI / Scientific Misconduct & AI
- 内容概述：讨论AI工具的潜在误用场景。
- Description: Discussion of potential misuse scenarios of AI tools.
- 学时 / Hours: 2
4. 受众与讲故事 - 基础 / Audience & Storytelling - The Basics
- 内容概述：学术写作中的受众考虑和讲故事技巧。
- Description: Considerations of audience and storytelling techniques in academic writing.
- 学时 / Hours: 2
5. 受众与讲故事 - AI工具的应用 / Audience & Story Telling - Use of AI-tools
- 内容概述：使用AI工具改善科研叙事。
- Description: Using AI tools to enhance scientific narratives.
- 学时 / Hours: 2
6. 论文的外部结构 - 基础 / External Paper Organization - The Basics
- 内容概述：论文分节的基本原则。
- Description: Basic principles of paper segmentation.
- 学时 / Hours: 2
7. 提高论文的外部结构 - AI工具的应用 / Improving your External Paper Organization - Use of AI-Tools
- 内容概述：利用AI工具优化论文结构。
- Description: Utilizing AI tools to optimize paper structure.
- 学时 / Hours: 2
8. 论文内部组织 - 基础 / Internal Organization - The Basics
- 内容概述：科学论文各部分内容的内部组织原则。
- Description: Principles of the internal organization of different sections of a scientific paper.
- 学时 / Hours: 2
9. 改进论文内部结构 - AI工具的使用 / Improving your Internal Organization - Use of AI Tools
- 内容概述：应用AI工具来改善论文内部结构。
- Description: Application of AI tools to improve the internal structure of papers.
- 学时 / Hours: 2
10. 逻辑与流畅性 - 基础 / Logic & Flow - The Basics
- 内容概述：科学写作中逻辑性的要素。
- Description: Elements of logic in scientific writing.
- 学时 / Hours: 2
11. 改进写作逻辑 - AI工具的使用 / Improving the Logic of your Writing - Use of AI-Tools
- 内容概述：使用AI工具来提升论文逻辑性。
- Description: Using AI tools to enhance the logical flow of papers.
- 学时 / Hours: 2
12. 使用AI工具改进写作风格 - 第一部分（动词）/ Using AI-Tools to Improve Your Style - Part I (Verbs)
- 内容概述：关于英文句子中动词的使用和风格。
- Description: On the use of verbs in English sentences and style.
- 学时 / Hours: 2
13. 使用AI工具改进写作风格 - 第二部分（学术语言与非学术语言）/ Using AI-Tools to Improve Your Style - Part II (Academic vs Non-Academic Language)
- 内容概述：学术和非学术风格的区别。
- Description: Differences between academic and non-academic styles.
- 学时 / Hours: 2
14. 使用AI工具改进写作风格 - 第三部分（代词、疑问句、成语等）/ Using AI-Tools to Improve Your Style - Part III (Pronouns, Questions, Idioms, etc.)
- 内容概述：学术与非学术风格中代词和疑问句的使用。
- Description: Usage of pronouns and questions in academic vs. non-academic styles.
- 学时 / Hours: 2
15. 使用AI工具改进写作风格 - 第四部分（中式英语）/ Using AI-Tools to Improve Your Style - Part IV (Chinglish)
- 内容概述：纠正中式英语写作风格。
- Description: Correcting Chinglish in writing style.
- 学时 / Hours: 2
16. 课程总结 / Course Summary
- 内容概述：回顾学习成果，理解学术写作进步。
- Description: Review of learning outcomes and understanding progress in academic writing.
- 学时 / Hours: 2
教学方法:翻转课堂+项目式教学
1)翻转课堂的线上学习部分:30% (学生将在课前和课后通过线上学习的方式，了解各讲的一些基本知识 ，观看教学视频、阅读相关文献、参与论坛互动等)
2)线下讲授和答疑部分:30% (核心写作技巧和案例仍将通过课上串讲的方式促进理解，同时也将对学生线上 问题进行答疑，学生课上参与程度为考核部分)
3)线下写作项目实践部分:40% (学生在真实的英文学术写作项目中运用上周所学的写作技巧、迭代提升写作 能力)
1)线上学习参与情况——30% (客观指标:线上学习时长、各单元测验成绩、论坛参与数量和质量)
2)线下学习和实践参与情况——30% (课堂参与:出勤、提问、参与小组讨论和同伴互评质量等)
3)综合写作项目——40% (老师打分:按照学生英文学术写作的成果对最终的论文文本打分)
|
| 教学评估 |
|
|