| 课程号 |
21100048 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
How to Publish in an Economics Journal: From Research Proposal to Publication |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
高年级本科生和研究生（甚至是青年学者）对经济学英文期刊论文的写作与发表都存在许多困惑。例如，什么样的选题值得研究、应该采用什么因果识别方法、如何构建理论模型来指导实证分析、什么水平的论文可以得到发表、应该投稿到哪个级别的国际期刊、得到审稿意见后如何修改等。大家普遍存在这些困惑并不奇怪，因为在大部分高校的培养计划中，论文写作与发表并不是一门核心课程。遗憾的是，由于相关知识的欠缺，许多优秀的学生和青年学者虽然掌握了较好的理论与实证研究方法，仍然经常在经济学英文期刊论文发表上遇到挫折。
本课程旨在为有志于从事高水平经济学实证研究的高年级本科生和研究生提供一个深入了解经济学英文期刊论文发表的机会。通过本课程32个学时的学习，学生将深入了解经济学英文论文从选题到发表的全过程。值得强调的是，本门课程并不是简单的介绍论文写作与发表的流程，而是深入剖析发表一篇高水平经济学英文论文所需要的全面技能，包括论文的选题技巧、文献综述方法、数据获取与分析方法、理论模型在实证文章中的应用、因果识别策略、英文写作技巧、投稿与修改技巧等。
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| 英文简介 |
Senior undergraduates and graduate students (even young scholars) have many confusions about the writing and publication of papers in English-language economics journals. For example, what topics should be researched, what causal identification methods should be used, how to build theoretical models to guide empirical analysis, what level of papers can be published, what level of international journals should be submitted to, and how to revise after receiving review comments Wait. It is not surprising that these confusions are common, because writing and publishing is not a core course in most colleges and universities. Unfortunately, due to the lack of relevant knowledge, many outstanding students and young scholars often encounter setbacks in publishing papers in English journals of economics, although they have mastered better theoretical and empirical research methods.
This course is designed to provide senior undergraduate and graduate students who are interested in conducting quality empirical research in economics with an in-depth understanding of the publication of papers in English-language journals of economics. Through the 32 hours of study in this course, students will have an in-depth understanding of the entire process of English economics papers from topic selection to publication. It is worth emphasizing that this course is not a simple introduction to the process of paper writing and publication, but an in-depth analysis of the comprehensive skills required to publish a high-level economics English paper, including paper topic selection skills, literature review methods, Data acquisition and analysis methods, application of theoretical models in empirical articles, causal identification strategies, English writing skills, manuscript submission and revision skills, etc.
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| 开课院系 |
现代农学院 |
| 成绩记载方式 |
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| 通识课所属系列 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
本课程旨在为有志于从事高水平经济学实证研究的高年级本科生和研究生提供一个深入了解经济学英文期刊论文发表的机会。通过本课程32个学时的学习，学生将深入了解经济学英文论文从选题到发表的全过程。值得强调的是，本门课程并不是简单的介绍论文写作与发表的流程，而是深入剖析发表一篇高水平经济学英文论文所需要的全面技能，包括论文的选题技巧、文献综述方法、数据获取与分析方法、理论模型在实证文章中的应用、因果识别策略、英文写作技巧、投稿与修改技巧等。
Lecture 1: 英文经济学期刊简介
1. 经济学期刊排名（代表性期刊简介）
2. 经济学期刊发表难度与发表群体（代表性学者简介）
3. 如何选择一本适合你研究领域的经济学期刊
Lecture 2: 一篇完整的经济学论文
1. 摘要与引言的写作技巧（剖析顶级期刊写作规范）
2. 如何构建论文的理论框架（实证研究中理论模型的魅力）
3. 规范的数据描述与回归分析
4. 结论与政策建议写作原则
5. 参考文献
6. 附录
Lecture 3: 选题
1. 什么样的题目值得研究（顶刊上宏大而精巧的选题）
2. 什么样的题目可以研究（兼顾创新性与可行性）
3. 是否应该追踪热点
4. 专注细分研究领域的重要性
Lecture 4: 文献综述（上）
1. 文献综述的重要性（文献综述如何决定选题的高度与深度）
2. 文献来源与文献选择（哪些文献值得引用）
3. 文献综述写作规范
4. 规范引用与论文剽窃
Lecture 5: 文献综述（下）
1. Endnote在文献整理中的应用
2. Meta-Regression Analysis在文献综述中的应用
Lecture 6: 实证研究中的理论模型（上）
1. 宏观经济学一般均衡模型在微观实证研究中的应用
2. 从理论模型到回归模型
3. 理论模型的实证检验
Lecture 7: 实证研究中的理论模型（下）
1. The Representative Agent Model应用实例
2. The Overlapping Generations Model应用实例
3. The Endogenous Growth Model应用实例
Lecture 8: 理论研究型论文
1. 理论创新的方向与难度
2. 理论模型的贡献评价
3. 理论研究的实证基础
Lecture 9: 数据分析（上）
1. 国际上常用的微观数据库介绍
2. 国际上常用的宏观数据库介绍
3. DHS数据简介与数据获取
4. World Bank Open Data
5. IPUMS简介
Lecture 10: 数据分析（下）
1. Stata数据清理
2. Stata描述性统计分析
3. Stata作图规范与审美
Lecture 11: 因果识别（上）
1. 顶级期刊对因果识别的要求
2. 因果识别方法简介
3. 因果识别理论（Causal Diagrams, Judea Pearl）
Lecture 12: 因果识别（中）
1. RCT应用简介
2. DID应用简介
3. RD应用简介
Lecture 13: 因果识别（下）
1. 2SLS
2. 常见的IV构造方法
3. Bartik Instruments
Lecture 14: 论文投稿
1. 如何克服英文写作障碍
2. 投稿与审稿流程
3. 如何答复审稿建议
Lectures 15 and 16: 学生论文报告
讲授（80%）+ 讨论（20%）
课堂表现(25%) + 课程论文选题与提纲（25%） + 课程论文终稿与汇报 (50%)
课堂表现：包括参与课堂提问和讨论以及出勤率，占期末分数25%。
课程论文选题与初稿：课堂教学开始后的第8周提交课程论文选题与研究提纲，该部分占期末分数25%。
课程论文终稿：完成一篇完整的经济学论文，每人进行一次10-20分钟的课堂汇报，根据论文研究创新性、分析深入程度、写作规范、汇报技巧等判定分数，该部分占期末分数50%。
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| 教学评估 |
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