| 课程号 |
21130020 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Digital Technology and Economic Development: Literature and Cases |
| 先修课程 |
无先修要求 |
| 中文简介 |
从电报、手机、到互联网电商，ICT技术的更新换代给商品市场、生产者和消费者带来了哪些变化？这其中有什么相通的经济学原理？社交媒体对于人们的福利产生什么影响？它造成了观点的两级分化吗？数字技术革新与农业生产会产生什么样的碰撞？手机会成本新农具吗？如何从经济学角度理解人工智能辅助决策与人类互动的？这对劳动力市场的意义与传统的机械自动化有什么不同？ChatGPT为代表的大模型可能预示着通用人工智能时代的到来。它会解决哪些问题，又带来哪些挑战？
本课程讨论数字技术在经济发展中发挥的作用。我们将通过文献导读带领同学们从经济学角度思考上述问题，并结合案例的讨论启发同学们思考正在经历的技术变革可能带来哪些经济影响。
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| 英文简介 |
From telegraph, mobile phone, to e-commerce, what changes have ICT technology updates brought to commodity market, producers and consumers? What are the common economic principles in this? What impact does social media have on people’s welfare? Does it cause a polarization of opinions? Will digital technology innovation change agricultural production? Will mobile phones become new farming tools? How to understand the interaction between artificial intelligence assisted decision-making and human beings from an economic perspective? What does this mean for the labor market and how is it different from traditional mechanical automation? ChatGPT as a representative of large models may herald the arrival of the era of general artificial intelligence. What problems will it solve and what challenges will it bring? This course discusses the role of digital technology in economic development. We will lead students to think about these questions from an economic perspective through literature reading. We will also inspire students to think about what economic impacts may be brought by the technological changes they are experiencing through case discussions. |
| 开课院系 |
现代农学院 |
| 成绩记载方式 |
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| 通识课所属系列 |
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| 授课语言 |
中英双语 |
| 教材 |
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
带领学生了解数字技术在经济发展各个领域中的作用及其经济学原理。
通过文献导读和讨论，培养学生阅读前沿经济学文献的能力。
通过案例讨论和实践，启发学生对现实中数字技术使用的前景的思考。
通过作业探索AI对各个行业的工作、人力资本要求、组织形态等的影响。
课程介绍
从电报、手机、到互联网电商，ICT技术的更新换代给商品市场、生产者和消费者带来了哪些变化？这其中有什么相通的经济学原理？社交媒体对于人们的福利产生什么影响？它造成了观点的两级分化吗？数字技术革新会改变农业生产吗？手机会成为新农具吗？如何从经济学角度理解人工智能辅助决策与人类互动的？大模型会解决哪些问题，又带来哪些挑战？这对劳动力市场的意义与传统的机械自动化有什么不同？
本课程讨论数字技术在经济发展中发挥的作用。我们将通过文献导读鼓励同学们从经济学角度思考上述问题，并结合案例的讨论启发同学们思考正在经历的技术变革可能带来哪些经济影响。本年度课程会相对更多关注AI给在各个行业的经济学实验和展望。
教学大纲
一、 导论：如何从经济学角度理解数字技术和AI和课程准备（3课时）
？ 数字技术改变了哪些经济成本？
？ 课程安排介绍
？ 基本的计量经济学方法介绍
二、 通讯技术与市场 （3课时）
？ 小组游戏：市场分割、融合与商品价格
？ 应用计量方法回顾：双重差分
？ 通讯技术与农产品和农村市场
三、 电子商务与福利 （3课时）
？ 应用计量方法回顾：随机对照试验
？ 电子商务与消费者福利
？ 电子商务与农村发展：政策和市场
？ 电子商务完美解决了交易成本问题吗？
？ 小组讨论：对比电商和外卖
你都在网上买什么？发货地点？你都从外卖买什么？发货地点？省下来的时间干什么了？
四、 智慧农业应用案例（3课时）
五、 人工智能、劳动与决策I （3课时）
？ Task based view: 自动化与劳动力市场
？ Task based view：人工智能与劳动力市场
第一次小组作业: Play with GPT to get your answer （3课时）
选择一项任务：文案写作、生成艺术作品、营销方案、计算推理、代码辅助、知识问答等。
第二周
六、 人工智能、劳动与决策 II (3课时)
？ Decision based view: 人工智能与辅助决策
？ GPT的相关经济学研究
七、 社交媒体的影响（3课时）
？ Applied Econometrics Tutorial: 工具变量
？ 社交媒体与心理健康
？ 社交媒体观点极化的社会影响
？ 社交媒体与网络暴力
八、 数字技术与基层治理 （3课时）
？ 数字监督与道德风险
其他话题（根据进度调整，暂定）：
？ 移动支付与普惠金融
？ 零工经济、工作安排与性别平等
九、小组讨论 （5课时）
第二次小组作业
？ 选择1： 数字技术/信息技术/AI在某个行业的应用场景现状、未来可能、带来哪些改变/挑战、影响
？ 选择2： 也可以是一篇文章的详细讲解
课堂讲授50%；文献阅读15%；案例探索15%；小组讨论20%
？ 课堂参与25% （签到+讨论）
？ 第一次小组课堂报告 25%
？ 第二次小组课堂报告 25%
？ 个人课后作业 25%
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| 教学评估 |
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