| 课程号 |
23200018 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Engineering Training B |
| 先修课程 |
无。 |
| 中文简介 |
《工程实训B》这门课程是针对农学、医学、人文、经管类等非理工科专业学生开设，通过传统机械加工工艺、先进制造技术的学习和实践，使学生对工程材料与制造工艺形成感性认知。
从学科特点和人才培养目标出发，各院系各学科均有不同程度的实践类实验教学需求。本门课程在保留一定量的基本实训操作外，再根据各院系、各学科特色设置具有针对性、创新性、探索性、强度存在差别性的授课模块，供不同学科学生进行选择，包括数控编程、虚拟仿真、3D打印、Al实训、大型仪器设备认知等。
在训练学生创新意识和实践动手能力的同时，着重培养学生的工程意识、劳动意识；培养学生勤于思考、开拓创新、勇于实践、理论联系实际的作风；以及热爱劳动、团结互助等优良品质，拓宽专业视野，增强就业竞争力。
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| 英文简介 |
“Engineering Training B” is a course offered to students in various majors such as agriculture, medicine, humanities, and economics and management. Through the study and practice of traditional mechanical processing technology and advanced manufacturing technology, students can form a perceptual understanding of engineering materials and manufacturing processes.
From the perspective of disciplinary characteristics and talent training objectives, each college and discipline has different practical experimental teaching needs to varying degrees. In addition to retaining a certain amount of basic operations for engineering training , this course sets up targeted, innovative, exploratory, and different teaching modules according to the characteristics of each college and discipline for students to choose from. These modules include numerical control programming, virtual simulation, 3D printing, AI training, and preliminary exploration of large-scale instrument equipment.
While training students’ innovative awareness and practical skills, this course focuses on cultivating students’ engineering awareness and labor awareness; encouraging students to think critically and creatively; fostering a willingness to experiment and apply theory to practice; as well as promoting positive qualities such as a love of labor and unity and mutual assistance. It broadens students’ professional horizons and enhances their competitiveness in employment. |
| 开课院系 |
材料科学与工程学院 |
| 成绩记载方式 |
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| 通识课所属系列 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
《工程实训B》由于选课人数较多，所以开设了01班和02班两个平行班，这门课程目的是培养多学科交叉复合型、综合性人才，课程定位紧随适应新时代交叉学科的复合型人才“个性化”的培养需求。针对全校任何专业学生开设，结合实践教学特色，积极地从实践育人、劳动育人等多方面发展的特点设计授课模块。着重培养学生的工程意识、劳动意识，关注劳动教育带给学生成长的意义。课程难度区别于3学分的《工程实训》课程。
课程内容：
模块一（17学时，其中理论课4学时、实践操作课13学时）：
(1) 钳工安全基本操作知识学习及零件设计；
(2) 零件下料及划线练习；
(3) 零件锉削、研磨加工练习；
(4) 零件钻孔加工及攻丝加工；
(5) 零件平安扣加工练习。
模块二（8.5学时，其中理论课2学时、实践操作课6.5学时）：
(1) 铣工安全学习、铣床基础知识讲解与应用介绍；
(2) 铣工操作技术练习、工件安装与铣刀加工平面；
(3) 车床安全学习、车床基础知识讲解与应用介绍；
(4) 车床操作技术练习、工件安装与锥度加工；
(5) 加工零件打磨装配及检验。
模块三（17学时，其中理论课4学时、实践操作课13学时）：
(1) 学习数控车床安全操作规程及加工应用介绍；
(2) 学习数控车床手动操作方法及训练测试；
(3) 学习数控车床基本指令运用及MDI操作；
(4) 学习数控车床编程方法及程序编制训练；
(5) 数控加工程序输入、修改及调试；
(6) 数控车床加工实物。
模块四（8.5学时，其中理论课2学时、实践操作课6.5学时）：
(1) 3D打印机原理、结构及操作学习;
(2) 3D打印软件使用练习;
(3) 3D打印学生自己设计的作品。
模块五（8.5学时，其中理论课2学时、实践操作课6.5学时）：
(1) 机器人的示教操作;
(2) 学生独立操作小型机械臂和协作机器人。
模块六（8.5学时，其中理论课2学时、实践操作课6.5学时）：
(1) 宝石基础知识介绍；
(2) 切割工具使用；
(3) 造型技巧讲解；
(4) 打磨工艺实践。
结合多媒体、实物等多种演示讲授理论课，通过实践操作使学生独立动手完成整个实训过程，最后通过实物制作和完成课程报告巩固学习成果。
1. 出勤率（占比10%）；2. 课堂表现成绩（占比40%）：课堂参与、提问与回答问题，动手操作过程等；3. 实训报告和实物制作成绩（占比50%）。具体以课前老师通知为准。
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| 教学评估 |
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