| 课程号 |
21130024 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Environmental and Development Economics: Theory and Frontiers |
| 先修课程 |
微观经济学（初级），计量经济学（初级） |
| 中文简介 |
本课程通过理论学习、案例分析和实证研究，探讨环境保护与经济发展之间的复杂关系。课程分为两大模块：模块一（第1-10周）聚焦环境与发展经济学的理论基础与热点问题；理论基础包括外部性、市场失灵、环境资源价值评估、环境政策工具等；热点问题包括环境与农业、健康、贸易、贫困、不平等等发展议题的相互关系。模块二（第11-16周）关注实证研究方法，探讨如何使用现代计量经济学的方法研究具体环境介质（如空气污染、水污染、生物多样性等）和社会发展的相互影响。 |
| 英文简介 |
This course explores the complex relationship between environmental protection and economic development. The course is divided into two major modules: Module 1 (Weeks 1-10) focuses on the theoretical foundations and hot topics in environmental and development economics. The theoretical foundations include externalities, market failures, environmental resource valuation, and environmental policy tools. The hot topics cover the interrelationships between the environment and development issues such as agriculture, health, trade, poverty, and inequality. Module 2 (Weeks 11-16) emphasizes empirical research methods, exploring how to use modern econometric techniques to study the interactions between environment (e.g., air pollution, water pollution, biodiversity) and development. |
| 开课院系 |
现代农学院 |
| 成绩记载方式 |
百分制 |
| 通识课所属系列 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
本课程旨在通过环境与发展经济学的理论学习、实证研究工具的应用以及现实案例的分析，培养学生在以下三个方面的能力：第一，环境社会责任。帮助学生理解环境问题的全球性和紧迫性，认识到经济发展与环境保护之间的复杂关系。培养学生的环境意识和社会责任感，使其能够在未来的职业和生活中积极参与可持续发展实践。第二，批判性思考。通过理论学习和案例分析，培养学生对环境与发展问题的批判性思考能力，能够识别问题的多维度影响（经济、社会、环境）。引导学生反思现有政策的有效性，并提出基于证据的创新解决方案。第三，实践能力与工具应用。掌握环境经济学的基本分析工具和实证研究方法，培养学生运用所学工具分析和解决现实中的环境与发展问题的能力。
第1章：课程导论与环境问题全景。本次课程首先介绍课程目标、结构与考核方式，强调“理论与前沿”的双重定位，并引导学生理解在人工智能时代经济学学习方式的转变。随后从全球视角出发，系统梳理气候变化、污染、生物多样性下降等重大环境问题，讨论环境与经济发展之间的动态关系与权衡逻辑，并结合中国情境介绍环境治理体系与政策演变。在教学过程中，引导学生初步建立“AI辅助学习”的意识。
第2章：环境经济学的理论基础。本节围绕环境经济学的核心理论展开，包括外部性、公共品、公地悲剧以及市场失灵等基本概念，并进一步讨论环境资源价值评估方法与环境政策工具（如庇古税与排污权交易）。帮助学生理解制度设计如何影响资源配置效率。同时引导学生利用AI工具对不同政策工具进行结构化比较，训练其将抽象理论转化为现实问题分析框架的能力。
第3章：环境与农业专题。本节聚焦农业生产与环境之间的双向作用关系，系统讨论农业污染、资源约束与生态退化等问题，并分析气候变化对农业生产的冲击以及农户的适应行为。在此基础上，介绍绿色农业、精准农业与数字农业等转型路径，并通过典型中国案例帮助学生理解政策与行为之间的互动机制。
第4章：环境与健康专题。本节重点探讨环境因素对人类健康的影响机制，包括空气污染、水污染与极端天气冲击等，并进一步分析居民和家庭如何通过迁移、医疗投入等方式进行适应。通过典型实证研究的讲解，帮助学生理解环境健康问题的经济学分析路径，同时训练学生利用AI工具进行文献总结，从而提升其将学术研究转化为现实问题分析的能力。
第5章：环境与宏观发展议题。本节从更宏观的视角出发，探讨环境问题与贸易、贫困、不平等以及政治经济制度之间的关系，分析污染避难所、碳泄漏、环境贫困陷阱以及环境不平等等重要议题。通过这些内容，使学生认识到环境问题不仅是技术问题，更是制度与分配问题。
第6章：因果推断方法导论。本节作为方法模块的起点，重点引导学生理解因果推断的基本逻辑，即从相关性走向因果性的识别问题。课程将介绍反事实框架与准实验设计的核心思想，并讲解双重差分、固定效应等常用方法的直觉与应用场景。通过环境经济学中的经典案例，帮助学生理解政策评估如何依赖合理的对照组与时间变化。
第7章：因果推断进阶与应用场景。在前一节基础上，本节进一步介绍各种识别策略，并重点讨论这些方法在环境与发展问题中的具体应用，例如利用自然地理条件、政策边界或气候冲击作为外生变化来源。同时，本节将引导学生从“方法选择”的角度思考研究设计，即不同问题应如何匹配不同识别策略，比较不同方法的适用条件与潜在局限，从而提升学生对实证研究设计的整体理解能力。
第8章：研究设计报告。本节以学生展示为核心，要求学生基于前期学习内容提出一个完整的研究设计，包括研究问题、理论机制与初步识别策略，并结合自身实践说明在这一过程中如何使用大语言模型进行文献整理、思路拓展与结构构建。通过课堂讨论与教师点评，帮助学生进一步优化研究方案。同时，本节将总结AI在学习与科研中的作用与边界，强调其在提升效率的同时也可能带来的偏误与学术伦理问题，最终引导学生形成规范、审慎且高效的AI使用方式。
本课程以课堂讲授为主（80%），还包括文献阅读（10%）和讨论（10%）
课堂出勤：10%
课堂参与：10%
小组汇报：30%
期末论文：50%
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| 教学评估 |
赖汪洋：
学年度学期：24-25-3，课程班：环境和发展经济学：理论和前沿1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.5，课程得分分数段：null；
学年度学期：25-26-3，课程班：环境和发展经济学：理论和前沿1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
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