| 课程号 |
02330620 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Introduction to Sociology of Science |
| 先修课程 |
无特别要求 |
| 中文简介 |
科学社会学兴起的历史并不算长，但涉及的领域较为广泛，研究的视角、方法、核心问题等多有变化。本课程通过系统地介绍与评议，将科学社会学的历史发展脉络阐述与主要学术观点讨论相互结合，使同学深入了解科学社会学形成和发展的历史文化背景、基本演进路线、主要代表人物、重要思想派别等，熟悉本学科领域里的一些经典观点以及当前的一些热点研究问题，同时掌握相应的基本研究方法，从而能够更加全面地认识现代科学的本质及其社会功能、科学与社会之间的互动关系等。 |
| 英文简介 |
Introduction to Sociology of Science |
| 开课院系 |
哲学系 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
科学社会学,R.E.默顿,商务印书馆,2003；
科学知识：一种社会学的分析,巴里??巴恩斯,南京大学出版社,2004；
科学社会学,刘珺珺,上海人民出版社,1990；
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
科学社会学兴起的历史并不算长，但涉及的领域较为广泛，研究的视角、方法、核心问题等多有变化。本课程通过系统地介绍与评议，将科学社会学的历史发展脉络阐述与主要学术观点讨论相互结合，使同学深入了解科学社会学形成和发展的历史文化背景、基本演进路线、主要代表人物、重要思想派别等，熟悉本学科领域里的一些经典观点以及当前的一些热点研究问题，同时掌握相应的基本研究方法，从而能够更加全面地认识现代科学的本质及其社会功能、科学与社会之间的互动关系等。
1,科学社会学介绍-2学时；2，世界科学体制沿革-2学时；3，中国科技体制改革-2学时；4，科学家角色的形成-2学时；5，科学共同体的形成-2学时；6，科学界的分层与交流-2学时；7，科学界的奖励制度-2学时；8，科学家的社会责任-2学时；9，科学技术的社会运用-2学时；10，科学技术的社会控制-2学时；11，科研的规范-2学时；12，科学传播-2学时；13，科学技术的军事运用-2学时；14，科技政策的起源与演变-2学时；15，科技与创新政策-2学时；16，科学知识社会学-2学时
讲授为主，课堂讨论为辅
平时成绩（课堂讨论）20%
作业20%
考试60%
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| 教学评估 |
朱效民：
学年度学期：16-17-1，课程班：科学社会学导论1，课程推荐得分：5.0，教师推荐得分：5.0，课程得分分数段：100-105；
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