语音与听说词汇课程详细信息

课程号 03835940 学分 2
英文名称 Sounds and Spoken Vocabulary
先修课程
中文简介 本课程全面讲解美国英语语音中元音、辅音、单词重音、滑读等方面的发音方法与技巧,帮助大学生改善英语语音面貌,从听说两个角度掌握《大学英语课程教学要求》所推荐单词的发音(大学英语参考词汇表中一般要求的词汇,共计4794个单词,以及部分较高和更高要求的词汇),并学会运用国际音标去学习陌生单词的发音,为大学生可持续性提高英语听说交际能力打下坚实的听说词汇基础。
英文简介 Through a thorough and systematic instruction over the vowels, consonants, word stress and gliding transition between sounds in American English, the course helps students to enhance their pronunciation after daily practice, and thus gain interest and confidence in communication exercise. The course also helps students, both as speakers and listeners, to achieve an accurate and fluent mastery of the pronunciation of the English vocabulary recommended in the College English Course Requirement, so as to lay down a firm foundation of spoken vocabulary and pronunciation skills for their sustainable improvement in oral/aural communication. Based on modern educational technology, the course adopts a blended teaching approach, combining the face-to-face classroom discussion and the on-line learners’ autonomy.
开课院系 英语语言文学系
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 英文
教材
参考书
教学大纲 本课程全面讲解美国英语语音中元音、辅音、单词重音、滑读等方面的发音方法与技巧,帮助大学生改善英语语音面貌,从听说两个角度掌握《大学英语课程教学要求》所推荐单词的发音(大学英语参考词汇表中一般要求的词汇,共计4794个单词,以及部分较高和更高要求的词汇),并学会运用国际音标去学习陌生单词的发音,为大学生可持续性提高英语听说交际能力打下坚实的听说词汇基础。
二、 教学进程
第一周:绪论;拼与滑,单词重音;
第二周:语音概述、前元音1;
第三周:前元音2-3;
第四周:前元音4-5;
第五周:央元音;
第六周:后元音1-3;
第七周:后元音4-5;
第八周:双元音;
第九周:半元音;
第十周:鼻辅音;
第十一周:摩擦音1-5;
第十二周:摩擦音4-9;破擦音;
第十三周:爆破音;
第十四周:辅音连缀;
第十五周:发音设置:总复习与讨论;
1. 课内由教师主导,开展全班集中讲解讨论、分组个别辅导、听说词汇强化训练。
2. 课外由学生主导,进行网络课件自主练习,并完成自测。
考核环节:本课程成绩总评由占50%的平时测验成绩和占50%的期末口试成绩构成。
1.平时测验:
课内单词听读和朗读,各7次,各取5次最高成绩,计入期末总成绩,占20%。
课内听辨测试,计入期末总成绩,占15%。
课外单词朗读网络自测练习,计入期末总成绩,占15%。
2.期末考试:
期末考试采取学生集体口试录音和教师听录音判分的方式。期末考试题型为单词朗读与听读,满分50分:学生在60秒内按照一定的节律朗读完50个单词,未读或读错一个单词扣0.5分;听读50个单词,单词之间的间隔为1秒,未读或读错一个单词扣0.5分;计入期末总成绩,占50%。
3.平时考勤:
迟到每次扣1分,旷课每次扣3分,但可各免记一次;事假(需事由证明)和病假(需医生证明);全学期若有三分之一的课堂缺席,取消期末考试资格。
考勤扣分情况从总成绩里扣除。
教学评估 梁波:
学年度学期:16-17-1,课程班:语音与听说词汇1,课程推荐得分:3.3,教师推荐得分:3.47,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:16-17-1,课程班:语音与听说词汇2,课程推荐得分:3.05,教师推荐得分:3.36,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:16-17-1,课程班:语音与听说词汇3,课程推荐得分:3.93,教师推荐得分:4.05,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:16-17-1,课程班:语音与听说词汇4,课程推荐得分:3.96,教师推荐得分:4.08,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:17-18-1,课程班:语音与听说词汇1,课程推荐得分:4.33,教师推荐得分:4.18,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:17-18-1,课程班:语音与听说词汇3,课程推荐得分:4.33,教师推荐得分:4.51,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:17-18-1,课程班:语音与听说词汇2,课程推荐得分:3.89,教师推荐得分:3.85,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-1,课程班:语音与听说词汇2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.38,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-1,课程班:语音与听说词汇3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.88,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-1,课程班:语音与听说词汇4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.17,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-1,课程班:语音与听说词汇1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:6.5,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-1,课程班:语音与听说词汇2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:5.36,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:19-20-1,课程班:语音与听说词汇1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.0,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:19-20-1,课程班:语音与听说词汇3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.61,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-2,课程班:语音与听说词汇1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.06,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:19-20-2,课程班:语音与听说词汇2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.18,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:19-20-2,课程班:语音与听说词汇3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.75,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:19-20-2,课程班:语音与听说词汇4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.21,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:20-21-1,课程班:语音与听说词汇2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:5.0,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:20-21-1,课程班:语音与听说词汇4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.25,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:20-21-1,课程班:语音与听说词汇3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.11,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:20-21-1,课程班:语音与听说词汇1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:6.79,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:21-22-1,课程班:语音与听说词汇1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.86,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:21-22-1,课程班:语音与听说词汇2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.25,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:21-22-1,课程班:语音与听说词汇3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:6.82,课程得分分数段:85-90;