英文文体风格鉴赏课程详细信息

课程号 03835960 学分 2
英文名称 Stylistic Appraisal of English Masterpieces
先修课程 n/a
中文简介 本课程能够弥补以往大学英语教学中文体知识欠缺的空白。拟以不同文体风格的“英文名篇”和“英美名著节选”为阅读文本,配有“视听材料”作为课上快捷训练和课下复习的多媒体工具。其授课总目的是强化学员的文本解读能力,提升他们运用所学知识进行口头及书面的表达能力;坚持夯实基本功和逐级提高言语技能的授课方法,为打造既有高文化素养又有实用技能的人才而积极努力。如下详细介绍会使本课程的特点和功用更加凸现:
(1)文体风格作为授课亮点:文体风格本质上是指一些典型语言特征的总和,包括体裁的、语体的、时代的和作者个人方面的特征。文体风格学知识在英语的教与学中具有重要的指导意义;如何理解和运用文体知识来赏析文本、评价文本,这将会直接影响一个语言学习者的综合实用技能。
(2)英文名篇作为授课重点:这些名篇涉及到人生哲理、社会文化、励志奋斗、言语交际心理等与时俱进的散文。其中有新闻体佳文、著名演讲;还有不同语体、不同叙述风格的中短篇小说,重点从语段层面进行文体分析和修辞赏析(stylistic analysis and rhetoric appraisal)。
(3)英美名著节选作为授课热点:这些节选出自英美经典之作,涵盖《理智与情感》、《大卫?科波菲尔德》、《自深深处》、《爱伦?波作品选集》、《瓦尔登湖》、《返老还童》、《达芬奇密码》、《肖申克救赎》、《无畏的希望(奥巴马小传)》等。
(4) 视听媒体工具作为授课基点:所用材料配有VCD录像、CD朗读录音或mp3文本录音,学生可以在授课老师的(DR-SONY)网站上下载,以便预习和复习。特别值的推荐的是:这里的材料兼容英式发音和美式发音,不提倡片面地一边倒向某一种语音表达形式。
英文简介 n/a
开课院系 英语语言文学系
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 英文
教材 《北京大学学生演讲精选》,索玉柱策划编写,北京大学出版社,2000;
参考书
教学大纲 N/A
《英文文体风格鉴赏》每周上课计划
周次 课上主讲文本 授课的辅助媒体工具
01 导读概述和新闻体Who Killed King Kong? VOA和BBC片段视听
02 演讲应用体We Force the Spring MP3录音和DVD视听
03 传记体《无畏的希望》选段 MP3录音和DVD视听
04 论说体(1)Culture Shock MP3录音
05 (2)Paradox and Dream MP3录音
06 (3) The Ambition of the Short Story MP3录音
07 短篇小说体(1)《爱伦?波作品》选读 MP3录音
08 (2)《欧?亨利作品》选读 MP3录音
09 中篇小说体(1)《返老还童》选读 MP3录音
10 (2)《自深深处》选读 MP3录音
11 长篇小说体(1)《理智与情感》选段 MP3录音和DVD视听
12 (2)《大卫?科波菲尔德》选读 MP3录音和DVD视听
13 (3)《瓦尔登湖》选读 MP3录音
14 (4)《达芬奇密码》选读 DVD视听
15 (5)《肖申克救赎》选读 DVD视听
16 总复习:文体风格特点与修辞手段串讲
1)授课环节和比例:本课程在课堂讲授的比例为75%,讲解疑难长句的语法结构,精解英文措辞和行文造句的文体修辞特点;课上小组讨论或学生之间的互动性讨论约占比例为15%;主题发言占10%。

2)读书报告或小论文:在一学期内写两篇小论文,按照国际沿用的MLA形式写作,具体要求和范文实例将在授课老师的网上特别提供。
考试要求说明:小组讨论或互动性讨论占考试总成绩10%(每人至少发言2次,每次5分)。小论文占考试总成绩20%(每篇论文10分)。学生主题发言占5%。期末笔头考试占总成绩的65%。
教学评估 索玉柱:
学年度学期:16-17-1,课程班:英文文体风格鉴赏1,课程推荐得分:4.06,教师推荐得分:4.22,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:16-17-1,课程班:英文文体风格鉴赏2,课程推荐得分:4.51,教师推荐得分:4.6,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:16-17-1,课程班:英文文体风格鉴赏3,课程推荐得分:4.18,教师推荐得分:4.26,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:16-17-1,课程班:英文文体风格鉴赏4,课程推荐得分:3.84,教师推荐得分:3.71,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:16-17-1,课程班:英文文体风格鉴赏5,课程推荐得分:3.48,教师推荐得分:3.62,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:16-17-1,课程班:英文文体风格鉴赏6,课程推荐得分:4.29,教师推荐得分:4.38,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:16-17-2,课程班:英文文体风格鉴赏1,课程推荐得分:4.46,教师推荐得分:4.62,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:16-17-2,课程班:英文文体风格鉴赏2,课程推荐得分:4.62,教师推荐得分:4.51,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:16-17-2,课程班:英文文体风格鉴赏3,课程推荐得分:4.54,教师推荐得分:4.61,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:16-17-2,课程班:英文文体风格鉴赏4,课程推荐得分:4.61,教师推荐得分:4.54,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:16-17-2,课程班:英文文体风格鉴赏5,课程推荐得分:4.4,教师推荐得分:4.45,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:16-17-2,课程班:英文文体风格鉴赏6,课程推荐得分:4.55,教师推荐得分:4.6,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:17-18-1,课程班:英文文体风格鉴赏4,课程推荐得分:4.48,教师推荐得分:4.53,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:17-18-1,课程班:英文文体风格鉴赏3,课程推荐得分:4.65,教师推荐得分:4.5,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:17-18-1,课程班:英文文体风格鉴赏2,课程推荐得分:4.6,教师推荐得分:4.7,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:17-18-1,课程班:英文文体风格鉴赏1,课程推荐得分:4.13,教师推荐得分:4.35,课程得分分数段:90-95;