思想道德修养与法律基础课程详细信息

课程号 04031650 学分 2
英文名称 An Introduction to Ideological & Moral Culture and Laws
先修课程
中文简介 本课程是全校必修课之一,是按照国家“05”教育方案设定的思想政治理论课程。北京大学的思想道德修养课程于2006年获得北京市精品课,2007年或国家级精品课,目前是北京大学素质教育核心课之一。本课通过对人生、理想、道德等人生理论与实践问题的分析和探讨,对大学生进行正确人生观、价值观、道德观教育。通过课程学习,使大学生进一步了解大学学习的一般特点、理解大学生思想道德修养的基本要求,掌握大学生健康成才的一般规律,明确大学生在建设中国特色的社会主义伟大事业中所要承担的责任和使命,自觉培养良好的道德品质。
英文简介 This course is one the core course for college students.it is one the compulsory course designed by the state and was nominated as one of the four important courses. In peking University, this course has won the award as the top excellent course in Beijing city and the Nation, respectively in 2006 and 2007. This course is to help the student to build a health moral fiber and a firm belief to life and happiness, a devotion to the the country and the society. Guided by the law of growth for young college students, this course combines theretical teaching and social practise. Right at present ,most of the teaching are conducted by professional experts.
开课院系 马克思主义学院
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 中文
教材 思想道德修养与法律基础,高等教育出版社,978-7-04-030026-0;
思想道德修养——人生理论与实践,沈继英、祖嘉合,北京大学出版社,1999年版,
参考书
教学大纲 帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观,打下扎实的思想道德基础和法律基础,健康成长成才,提高自我修养能力,提高个体素质,成为合格的社会主义建设者和可靠接班人,为祖国和社会建设服务。
通过对人生观、价值观、道德观和法治观等基本理论的学习和探讨,联系当代大学生的学习和生活实际,帮助大学一年级新生顺利地适应新的生活环境、进入新的人生阶段;引导大学生加强思想道德修养的自觉性,努力做知法、守法、用法、护法的好公民;启发大学生认识肩负的历史使命和社会责任,为实现中国特色社会主义的共同理想、创造有价值的人生而努力学习、健康成才。
教学内容:
 
第一讲 新阶段新环境 调整适应发展 (2学时)
一、大学生活的特点和北大学风
二、当代大学生的成才目标和学习理念
三、当代大学生的历史使命
第二讲 增强荣辱观念 引领社会风范(2学时)
一、荣辱观与道德观:道德修养的目标
二、社会主义荣辱观的基本内容:“八荣八耻”
三、树立正确的荣辱观念,夯实道德素质和法律素质的基础
第三讲 树立远大理想 坚定人生信念(2学时)
一、理想信念与大学生成长成才
二、树立科学的理想信念
三、架起通往理想彼岸的桥梁
第四讲 继承爱国传统 弘扬民族精神(2学时)
一、中华民族的爱国主义传统
二、新时期的爱国主义
三、做忠诚的爱国者
第五讲 探求人生意义 创造人生价值(2学时)
一、树立正确的人生观
二、创造有价值的人生
三、科学对待人生环境
第六讲 保持健康心理 提高耐挫能力(2学时)
一、心理健康和道德健康
二、大学生心理健康的标准
三、大学生常见的心理问题分析
四、挫折及其应对
第七讲 培养交往能力 增强公德意识(2学时)
一、自我与他人的关系
二、友谊、竞争与合作
三、公共生活与社会公德
第八讲 把握爱情真谛 树立家庭美德(2学时)
一、爱情的本质
二、培养爱的能力
三、爱情与道德
四、爱情与学业
第九讲 培养职业精神 规划职业生涯  (2学时)
一、人生的职业和事业
二、职业道德和大学生职业道德素质
三、大学生职业生涯规划
第十讲 加强道德修养 提高道德素质(2学时)
一、道德的一般理论:道德的本质与社会作用
二、中华民族的优良道德传统
三、当代中国的社会主义道德
四、公民道德、民主法治建设和大学生的道德责任
第十一讲 学习法律原理 增强法治观念(2学时)   
一、法的概念、本质及要素
(一)法的概念与特征(与道德相区别)
(二)社会主义法律的本质
(三)法的构成要素
二、我国社会主义法的渊源与体系
(一)当代中国社会主义法的渊源
(二)部门法与社会主义法律体系
三、法治与社会主义法治观念
(一)法制、法治与依法治国概念辨析
(二)社会主义法治观念的内涵
四、树立社会主义法治观念
(一)法律面前人人平等观念
(二)树立和维护社会主义法律权威
(三)培养法律思维方式
第十二讲 了解法律制度 遵守法律规范(上)(2学时)
一、宪法基本内容简介(自学)
(一)我国宪法的基本原则
(二)我国的国家制度
(三)我国的国家机构
(四)公民的基本权利与义务
 
二、我国的行政法律制度
(一)行政法的概念和原则
(二)行政行为
(三)行政责任
(四)行政处罚与行政复议
三、我国的民事法律制度
(一)民法的概念和原则
(二)民事法律关系
(三)若干民事法律制度内容简介
(包括婚姻法、继承法、合同法、知识产权法、劳动法等)
第十三讲 了解法律制度 遵守法律规范(下)(2学时)
 
一、我国刑法的基本原则
(一)罪刑法定原则
(二)罪刑相当原则
(三)适用刑法一律平等原则
二、犯罪概述
(一)犯罪的概念及犯罪构成
(二)正当化事由
(三)故意犯罪的停止形态
(四)共同犯罪形态
三、刑罚概述
(一)我国的刑罚体系
(二)我国刑罚的裁量制度
(三)我国刑罚的执行制度
四、我国的诉讼法律制度
(一)我国的民事诉讼法律制度
(二)我国的刑事诉讼法律制度
(三)我国的行政诉讼法律制度
贯彻以学生为本的指导方针和理论联系实际的原则,由若干位教师组成教学组进行教学,以启发式教学和学生参与为主;教师讲授和课堂讨论相结合,鼓励和尊重学生的独立思考和创新精神。
学生的最后成绩由三方面考核结果合成:(1)学习参与情况(包括上课出勤率、课堂讨论发言、教学网络平台的参与等)占20%;(2)期中小论文一篇占20%;(3)期末考试成绩占60%。五次无故旷课者最后成绩为零分
教学评估 杨柳新:
学年度学期:16-17-1,课程班:思想道德修养与法律基础1,课程推荐得分:3.24,教师推荐得分:3.05,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:16-17-1,课程班:思想道德修养与法律基础2,课程推荐得分:3.19,教师推荐得分:3.05,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:16-17-2,课程班:思想道德修养与法律基础2,课程推荐得分:3.52,教师推荐得分:3.35,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-1,课程班:思想道德修养与法律基础7,课程推荐得分:3.92,教师推荐得分:2.72,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-1,课程班:思想道德修养与法律基础1,课程推荐得分:3.57,教师推荐得分:3.22,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-1,课程班:思想道德修养与法律基础6,课程推荐得分:3.8,教师推荐得分:2.63,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-1,课程班:思想道德修养与法律基础8,课程推荐得分:4.01,教师推荐得分:3.13,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-1,课程班:思想道德修养与法律基础9,课程推荐得分:3.97,教师推荐得分:3.31,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-1,课程班:思想道德修养与法律基础16,课程推荐得分:4.23,教师推荐得分:3.1,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-1,课程班:思想道德修养与法律基础17,课程推荐得分:3.9,教师推荐得分:3.21,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-1,课程班:思想道德修养与法律基础2,课程推荐得分:3.25,教师推荐得分:2.67,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:17-18-1,课程班:思想道德修养与法律基础18,课程推荐得分:3.33,教师推荐得分:3.28,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-1,课程班:思想道德修养与法律基础4,课程推荐得分:3.86,教师推荐得分:3.34,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-1,课程班:思想道德修养与法律基础3,课程推荐得分:3.83,教师推荐得分:3.25,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:17-18-2,课程班:思想道德修养与法律基础1,课程推荐得分:3.65,教师推荐得分:2.8,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:17-18-2,课程班:思想道德修养与法律基础2,课程推荐得分:3.92,教师推荐得分:3.11,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:17-18-2,课程班:思想道德修养与法律基础3,课程推荐得分:3.94,教师推荐得分:3.02,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:17-18-2,课程班:思想道德修养与法律基础4,课程推荐得分:3.8,教师推荐得分:1.79,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-2,课程班:思想道德修养与法律基础5,课程推荐得分:3.7,教师推荐得分:2.84,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:17-18-2,课程班:思想道德修养与法律基础6,课程推荐得分:3.94,教师推荐得分:1.91,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-2,课程班:思想道德修养与法律基础7,课程推荐得分:3.72,教师推荐得分:3.39,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:17-18-2,课程班:思想道德修养与法律基础8,课程推荐得分:3.98,教师推荐得分:3.39,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:17-18-2,课程班:思想道德修养与法律基础9,课程推荐得分:4.01,教师推荐得分:2.55,课程得分分数段:85-90;