虚拟舞台与真实人生课程详细信息

课程号 19230011 学分 2
英文名称 Theatre Changes Life
先修课程
中文简介 戏剧在过去一直被忽视的最重要的一点是:对于人的性格塑造和综合能力培养的重要性,要知道历届美国总统无一不是戏剧社的骨干。另一点是:佛洛依德学派的心理暗示对于戏剧表现起到的革命性作用。后者使戏剧成为一门真正的学科,而不只是自然主义的重现;前者发挥出戏剧的社会功能,使其具有反作用于人类的作用。该课程试图弥补这一缺陷,一是通过生动地作品分析,使人体会到一部作品的多种潜在的可能性,从而对这门以创造性为本质的人类行为有更深认识;二是通过学生参与排演实践,切身体会到这种改变,并从而开始对自身性格的修正和改变,继而开始潜移默化地影响到他与外部世界的沟通能力。
英文简介 In the art of drama, there were 2 things which were always been ignored, first was the importance of shaping the character of mankind and comprehensive ability, we all know that nearly all previous American presidents were committed to theatre during their university period.The other was the revolutionary function of psychological suggestion which borrowed from Freud school. The later makes theatre a real subject instead of naturalism performance, the former brings out it’s social function. This course will try to make people notice the diverse posibility of a piece of theatrical work through analysis, and with the rehearsal, they can have personal experience which will imperceptibly changes his ability of comunication with ouside world.
开课院系 歌剧研究院
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 中文
教材 空的空间,布鲁克,戏剧出版社,2006;
布鲁克访谈录,克劳,新星出版社,2011;
梦的解析,佛洛依德,中国华侨出版社,2010;
作为戏剧的歌剧,考尔曼,上海音乐学院出版社,2011;
心理学导论,张坤,中国传媒出版社,2009,表演心理学,李锦云,世界图书出版公司,2012,
参考书
教学大纲 本门课程的基本目的是:通过生动地戏剧作品分析,使人体会到一部作品的多种潜在的可能性,从而对这门以创造性为本质的人类行为有更深认识;通过学生参与排演实践,切身体会到这种改变,并从而开始对自身性格的修正和改变,继而开始潜移默化地影响到他与外部世界的沟通能力。
戏剧在过去一直被忽视的最重要的一点是:对于人的性格塑造和综合能力培养的重要性,要知道历届美国总统无一不是戏剧社的骨干。另一点是:佛洛依德学派的心理暗示对于戏剧表现起到的革命性作用。后者使戏剧成为一门真正的学科,而不只是自然主义的重现;前者发挥出戏剧的社会功能,使其具有反作用于人类的作用。该课程试图弥补这一缺陷,一是通过生动地作品分析,使人体会到一部作品的多种潜在的可能性,从而对这门以创造性为本质的人类行为有更深认识;二是通过学生参与排演实践,切身体会到这种改变,并从而开始对自身性格的修正和改变,继而开始潜移默化地影响到他与外部世界的沟通能力。
第一层面:讲座与交流相结合式的授课方式,以话剧、歌剧或戏曲作品为素材,进行两个方面的讲解分析:一是原作力图表达的意义,二是二度创作中创造性发掘出的新意,符合甚至颠覆原作的观点。
第二层面:学生在教师指导下亲身参与现场排演,切身体会戏剧各种可能性,以及所带来的表达和沟通方式。
通过两个层面,使学生在虚拟世界中大胆进行剖析和表现。
考试方式为口试+舞台实践,口试占成绩的40%,舞台实践占成绩的60%。
教学评估 李卫:
学年度学期:16-17-1,课程班:虚拟舞台与真实人生1,课程推荐得分:4.5,教师推荐得分:4.5,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:16-17-2,课程班:虚拟舞台与真实人生1,课程推荐得分:4.0,教师推荐得分:3.63,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:17-18-1,课程班:虚拟舞台与真实人生1,课程推荐得分:4.66,教师推荐得分:4.55,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:17-18-2,课程班:虚拟舞台与真实人生1,课程推荐得分:4.82,教师推荐得分:4.46,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:18-19-1,课程班:虚拟舞台与真实人生1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.08,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:18-19-2,课程班:虚拟舞台与真实人生1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.5,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-1,课程班:虚拟舞台与真实人生1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.32,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:20-21-1,课程班:虚拟舞台与真实人生1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.64,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:21-22-1,课程班:虚拟舞台与真实人生1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:10.0,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:21-22-2,课程班:虚拟舞台与真实人生1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.33,课程得分分数段:85-90;