课程号 |
00430171 |
学分 |
2 |
英文名称 |
Nuclear Science and Human Subsistence and Development |
先修课程 |
无 |
中文简介 |
通过本课程的学习,使大学生不仅能够获得当代核科学应用基本知识,揭开原子核的“神秘面纱”,对放射性有一个正确的了解,可以分析使用核技术的“利与弊”,克服盲目的“核恐惧”心理,有能力参与关于核技术问题的一般讨论;而且能够在较深层次上了解自然科学的研究方法,提高科学素质,增强科学研究和科学探索的能力。 |
英文简介 |
暂无 |
开课院系 |
物理学院 |
通选课领域 |
a |
是否属于艺术与美育 |
否 |
平台课性质 |
|
平台课类型 |
|
授课语言 |
中文 |
教材 |
探索原子核的奥秘,黄祖洽,湖南教育出版社,1994;
人类生存发展与核科学,刘洪涛等编,北京大学出版社,2001;
让射线造福人类,林文廉,北京师范大学出版社,1997;
|
参考书 |
|
教学大纲 |
通过本课程的学习,使大学生不仅能够获得当代核科学应用基本知识,揭开原子核的“神秘面纱”,对放射性有一个正确的了解,可以分析使用核技术的“利与弊”,克服盲目的“核恐惧”心理,有能力参与关于核技术问题的一般讨论;而且能够在较深层次上了解自然科学的研究方法,提高科学素质,增强科学研究和科学探索的能力。
在讲授原子核与放射性基本知识的基础上,着重阐明核科学技术在能源、材料、食品、环境和医学等领域中的主要应用,在解决人类生存发展面临诸多难题中的巨大的功效、独特的作用和潜在的能力;同时也说明错误地使用放射性可能对人类造成的危害,以及人们现在完全有能力高度安全地进行“和平核活动”造福人类持续发展。
本课程主要利用多媒体技术分章专题讲授;同时配合课程进度观看录象资料,开展课堂讨论,参观加速器和反应堆。
笔试, 等
|
教学评估 |
郭秋菊:
学年度学期:16-17-2,课程班:人类生存发展与核科学1,课程推荐得分:4.42,教师推荐得分:4.35,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:17-18-2,课程班:人类生存发展与核科学1,课程推荐得分:4.52,教师推荐得分:4.45,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:18-19-2,课程班:人类生存发展与核科学1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.44,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:19-20-2,课程班:人类生存发展与核科学1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.3,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:20-21-2,课程班:人类生存发展与核科学1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:4.27,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:21-22-2,课程班:人类生存发展与核科学1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:4.38,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:22-23-2,课程班:人类生存发展与核科学1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:4.38,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:23-24-2,课程班:人类生存发展与核科学1,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;
|
|