| 课程号 |
03930040 |
学分 |
3 |
| 英文名称 |
Public English (2) |
| 先修课程 |
n/a |
| 中文简介 |
本课程在于培养学生综合运用英语的能力。通过语言基础训练和篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种问题的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头和笔头表达能力。同时，教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动，获得基本的交际技能，并达到听、说、读、写、译等技能的要求。 |
| 英文简介 |
This course aims at cultivating students’ comprehensive capacity of using English in different contexts. After one-semester learning, students will improve their English proficiency in reading and understanding passages, enlarge their vocabulary and master basic ways of expressing in both oral and written forms. |
| 开课院系 |
外国语学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
英文 |
| 教材 |
新概念英语（2）,何其莘,外语教学与研究出版社；
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
1、听说理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为110-120词/分钟，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧理解。
2、口头表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就日常话题与英语国家的人士进行广泛的交谈，能在有所准备后参与一般性话题的谈论和发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。
3、阅读理解能力：能基本读懂一般性题材英文文章，阅读速度达到60词／分钟；在快速阅读篇幅较长、难度略低的英文材料时，阅读速度达到90词／分钟，能基本读懂国内英文报刊，理解主要事实和有关细节；能读懂常见应用文材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。
4、书面表达能力：能用正确的英文句子简单描绘个人经历、事件、观感、情感等，用词恰当；并能连句成段，语意连贯，内容完整。
5、翻译能力：掌握适当的翻译技巧，能借助词典对一般性的文章进行英汉互译，英译汉速度达260词／小时，汉译英速度达220汉字/小时，译文基本流畅。
6、词汇要求：掌握和记住3600个单词和500个词组，其中1800个单词为积极词汇，即要求学生能在认知的基础上学会熟练运用。
本教程以教育部《大学英语课程教学要求（试行）》中的“因材施教，个性发展，重视应用”为原则。课程内容包括培养学生的听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力、翻译能力。
每周4学时，2学时阅读写作，2学时听力口语
我们采用传统的课堂教学与现代化的网络教学相结合的教学方法。网络教学只是课堂教学的延伸、补充和加强，绝对不能取代课堂教学，面对面的课堂教学仍然是师生交流的重要手段。但是要减少内容的重复讲解，同时加强面授形式的课堂教学与辅导，使传统的“灌注式教学”逐步转变为自主选择、学生参与、师生互动式的教学。
平时成绩占总成绩30%，期末考试占总成绩70%
平时成绩包括：课堂表现（10%），课堂检查（20%）等
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| 教学评估 |
于龙珠：
学年度学期：16-17-2，课程班：公共英语（二）1，课程推荐得分：4.22，教师推荐得分：4.19，课程得分分数段：80及以下；
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