| 课程号 |
19230030 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
The Charm of Opera (Works part ) |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
本课程精选歌剧诞生400年来的经典剧目、经典唱段和乐段，从跨学科、跨历史、跨文化的不同角度加以解说，在人文语境中理解歌剧艺术。同时，从"耳濡目染"的感性出发，也学到了欣赏和鉴赏歌剧所必要的基本专业知识。 |
| 英文简介 |
This course selected in the classic opera repertoire of 400 years the arias, vocal pieces and music sections, from an interdisciplinary, a cross-historical and cross-cultural perspective to explain and in the cultural context to understand opera art. Meanwhile, from "hear-seeing", also learning the necessary basic opera specialized knowledge to enjoy and appreciate an opera. |
| 开课院系 |
歌剧研究院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
Opera: Composers, Works, Performers,András Batta,Ullmann,2009,Die Oper,Oskar Bie,Piper u. Schott,1988,Oper der Welt,Kurt Pahlen,Schweizer Verlagshaus,1981, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
学习欣赏和鉴赏歌剧这一高雅艺术，填补我国美育教学领域的一个重大“空白”。
1、 什么是歌剧？（2学时）
a) 歌剧的起源与早期的形态
b) 成熟期的歌剧：从格鲁克开始……
2、 歌剧的体裁 （2学时）
a) 大歌剧（正歌剧）
3、 歌剧的体裁 （2学时）
a) 喜歌剧
b) 轻歌剧
4、 歌剧的要素 （2学时）
a) 声部种类
b) 咏叹调
c) 宣叙调
5、 歌剧的要素 （2学时）
a) 重唱
b) 歌剧中的合唱
c) 歌剧中的芭蕾
d) 歌剧中的交响乐队
6、 歌剧的流派 （2学时）
a) 古典主义（重点莫扎特）
7、 歌剧的流派 （2学时）
a) 浪漫主义 （重点瓦格纳）
8、 歌剧的流派 （2学时）
a) 法国大歌剧
b) 意大利歌剧（重点威尔第）
9、 歌剧的流派 （2学时）
a) 意大利歌剧 （重点普契尼）
b) 欧洲的民族歌剧
10、 歌唱家与歌剧（2学时）
a) 历史上著名的歌唱家
b) 20世纪下半叶以来的著名歌唱家
11、 歌唱家与歌剧（2学时）
a) 当代新星
12、 指挥家与导演（2学时）
a) 指挥家的音乐诠释
b) 导演的再创造
课堂讲授（90%）、互动式讨论（10%）。
问答试卷（期中期末各一次）
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| 教学评估 |
蒋一民：
学年度学期：16-17-1，课程班：歌剧的魅力(作品篇)1，课程推荐得分：4.58，教师推荐得分：4.69，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：16-17-2，课程班：歌剧的魅力(作品篇)1，课程推荐得分：4.69，教师推荐得分：4.69，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：17-18-1，课程班：歌剧的魅力(作品篇)1，课程推荐得分：4.58，教师推荐得分：4.67，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：17-18-2，课程班：歌剧的魅力(作品篇)1，课程推荐得分：4.72，教师推荐得分：4.72，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：18-19-1，课程班：歌剧的魅力(作品篇)1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.42，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：18-19-2，课程班：歌剧的魅力(作品篇)1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.78，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：19-20-1，课程班：歌剧的魅力(作品篇)1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.92，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：19-20-2，课程班：歌剧的魅力(作品篇)1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
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