古生物学课程详细信息

课程号 01231850 学分 4
英文名称 Paleontology
先修课程
中文简介 古生物学教学的基本目的是使学生理解古生物学的基本原理、掌握古生物学基本研究方法,了解学科研究前沿和热点,建立历史生物多样性和地球-生命协演化的理念。
通过在处于当今时间断面上和三维地理分布基础上的现生的生命范畴中引入第四维——“时间”的概念,使学生了解生命的历史和演化,了解38亿年以来地球生命的起源、进化、演替、绝灭和复苏的整个历程并探讨其原因。适量介绍国内外古生物学领域研究的最新进展以及生物进化的一些理论问题,比如:“达尔文主义”、“间断平衡论”及国外最近提出的“协调停滞”(Coordinated Stasis)假说,激励学生参与教学和讨论,培养学生创造性思维能力。介绍主要的古生物类群的基本形态、分类、生态、演化、地质历程和系统发生等,并使学生掌握各时代的主要生物类群和主要代表,初步学会如何进行各主要门类化石鉴定。
英文简介 Teaching of Paleontology is to introduce the basic idea, new theories, and the research method of Paleontology, to introduce the new advances and highlights, to help to establish the ideas of historical biodiversity and coevulution of planet Earth and life. By leading the “time” in the normal planetary 3D space, considering the present global pattern of geographic distribution, let students to understand the history of life, its evolution and driven factors: origin, radiation, blooming, and extinction in the past 3800 Ma, and to understand the coevolution between the life and environment, relationship between the mass extinctions and extra/intraterrestrial events, and the affection of the global change to the present life. The basic knowledge of systematic paleontology will be also briefly introduced, to let students know the important and index fossils.
开课院系 地球与空间科学学院
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 中文
教材 Bring fossils to life — An Introduction to Paleobiology,Donald R. Prothero,The McGraw-Hill Companies, Inc,1998,古生物学,童金南、殷鸿福,高等教育出版社,2007,《古生物学》上、下册,张永辂等编,地质出版社,1988,古生物学教程,何心一,徐桂等,地质出版社,1998,
参考书
教学大纲 古生物学教学的基本目的是使学生理解古生物学的基本原理、掌握古生物学基本研究方法,了解学科研究前沿和热点,建立历史生物多样性和地球-生命协演化的理念。
通过在处于当今时间断面上和三维地理分布基础上的现生的生命范畴中引入第四维——“时间”的概念,使学生了解生命的历史和演化,了解38亿年以来地球生命的起源、进化、演替、绝灭和复苏的整个历程并探讨其原因。适量介绍国内外古生物学领域研究的最新进展以及生物进化的一些理论问题,比如:“达尔文主义”、“间断平衡论”及国外最近提出的“协调停滞”(Coordinated Stasis)假说,激励学生参与教学和讨论,培养学生创造性思维能力。介绍主要的古生物类群的基本形态、分类、生态、演化、地质历程和系统发生等,并使学生掌握各时代的主要生物类群和主要代表,初步学会如何进行各主要门类化石鉴定。
第一单元、古生物学的基本概念、理论和学科前沿          14学时
第一篇      生命的起源和历程           4学时
1. 生命起源和历程
2. 达尔文主义和现代生物进化的主要理论简介
第二篇      古生物学的基本概念          8学时
1. 古生物学及其任务
2. 古生物学的研究对象
3. 古生物学的分类和命名
4. 生物演化的一些基本规律
5. 生物与环境
6. 古生物资料的利用
第三篇      当前古生物学研究热点          2学时
1. 寒武纪生命大爆炸----澄江生物群
2. 化石胚胎学
3. 热河生物群和飞行的起源
4. 瓮安生物群
5. 关岭生物群
第二单元、单细胞生物-原生动物门     2学时
第一篇      原生动物门          2学时
1. 原生动物概念及分类
2. 放射虫目简介
3. 有孔虫目
第三单元、细胞级-组织级多细胞生物类群-古杯动物门、多孔动物门。腔肠动物门  4学时
第一篇      古杯动物门、多孔动物门。腔肠动物门     2学时
1. 各门类一般特征、骨骼的基本形态、特征比较
2. 古杯动物和多孔动物的系统关系
3. 腔肠动物门分类
4. 钵水母纲简介 锥石亚纲的特征、生态、分布
5. 水螅纲简介
第二篇      珊瑚        1.5学时
1. 一般特征及其分类;
2. 四射珊瑚亚纲:骨骼基本构造:形状、外部和内部构造,演化趋势
3. 床板珊瑚:一般征及其与四射珊瑚的区别
4. 日射珊瑚简介
5. 六射珊瑚:一般特征及其与四射珊瑚的区别。
第三篇      各门类生态、起源和地质历程      0.5学时
1. 古杯动物生态和地质历程
2. 多孔动物的生态和地质历程
3. 珊瑚的生态、地史分布及其起源
第四单元、蠕形动物和遗迹化石            1学时
   1. 蠕形动物概述
   2. 主要特征及其演化意义
   3. 化石保存类型
第五单元、具甲壳的三胚层生物类群-节肢动物门、软体动物门。腕足动物门    8学时
第一篇    三大门类的基本特征和分类     2学时
   1. 节肢动物门的一般特征及分类
2.节肢动物门有颚亚门介绍
3. 软体动物门的一般特征及分类
4.软体动物门单板纲、多板纲简介
5.软体动物门腹足纲介绍
6.腕足动物门的一般特征及分类
第二篇    三叶虫     2学时
   1. 三叶虫亚门一般特征
   2. 三叶虫纲   
第三篇    双壳和头足动物     2学时
   1. 双壳纲
   2. 头足纲
3. 软体动物门软舌螺纲和竹节石纲的一般特征及其比较。
第四篇   腕足动物     2学时
   1. 一般特征
   2. 腕足动物壳体构造
   3. 分类(无铰纲、具铰纲)
   4. 生态,演化趋向地史分布      
第六单元、高等三胚层无脊椎动物-苔藓动物门、棘皮动物门。笔石动物    4学时
第一篇    苔藓动物门     0.5学时
   1. 概述
   2. 硬体构造(个体构造及复体构造)
   3. 分类依据
   4. 生态及化石保存特点
   5. 地史分布
第二篇  棘皮动物门   1.5学时
   1. 概念: 一般特征及分类
   2. 海百合纲
   3. 海林檎纲
   4. 海蕾纲
   5. 海胆纲
   6. 海星纲、海蛇尾纲简介;比较两纲形态学特征及地史分布。
第三篇   笔石动物    2学时
   1. 概述
   2. 笔石体的构造
   3. 笔石的繁殖和发育
   4. 分类
   5. 笔石的生态、演化趋向及地史分布
   6. 笔石动物分类位置概述    
第七单元、脊索动物门  5学时
第一篇    脊椎动物概述和低等脊椎动物    2学时
   1. 概述,脊索动物的一般特征(侧重与无脊椎动物的区别)
   2. 脊索动物门分类简介
   3. 脊索动物的起源问题简介
   4. 脊椎动物亚门的一般特征
   5. 脊椎动物亚门的分类
   6. 鱼形超纲
   (1)鱼形动物一般特征;(2)无颌纲简介(在进化上的意义);(3)盾皮纲、棘鱼纲、软骨鱼纲、硬鱼纲简介;(4)总鳍类与四足动物祖先问题。
   7. 两栖纲一般特征及进化意义
第二篇    爬行动物、鸟和哺乳动物    3学时
   1. 爬行纲
   (1)羊膜卵在进化上的意义;(2)爬行纲一般特征及地史分布。
   2. 鸟纲一般特征及进化意义
   3.哺乳纲
   (1)哺乳动物一般特征及分类;(2)有胎盘类动物分目及相互关系概述。
4. 人的进化
第三篇    牙形石    1学时
   1. 概念、基本形态、地史分布。
第八单元、古植物学   2学时
   1. 概述
   2. 低等植物
   (1)低等植物的一般特征;(2)低等植物化石及其地质意义。
   3. 高等植物
   (1)石松植物门:一般特征及分类,地史分布;(2)节蕨植物门:一般特征及分类,地史分布;(3)真蕨植物门:一般特征及分类,地史分布;(4)裸子植物:种子蕨植物一般特征、分类及地史分布,苏铁植物、银杏植物、松柏植物门科达纲简介。
   4. 植物界演化的主要阶段        
 实习1   总    论   1学时
 实习2    原生动物 1学时
   实习3 腔肠动物 2学时
   实习4 节肢动物 2学时
   实习5 软体动物 2学时
   实习6 腕足动物 2学时
   实习7 笔石动物 1学时
   实习8 古脊椎动物 2学时
   实习9 古 植 物 1学时
课堂讲授和实习,结合学生自学、自讲和讨论
期中考试或平时小测验(笔试)占30分,实习成绩占20分,期末考试(笔试)占50分。
教学评估 江大勇:
学年度学期:17-18-1,课程班:古生物学1,课程推荐得分:3.75,教师推荐得分:3.68,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:18-19-1,课程班:古生物学1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.04,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:19-20-1,课程班:古生物学1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.61,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:20-21-1,课程班:古生物学1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.75,课程得分分数段:90-95;
黄宝琦:
学年度学期:17-18-1,课程班:古生物学1,课程推荐得分:3.75,教师推荐得分:3.7,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:18-19-1,课程班:古生物学1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.44,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:19-20-1,课程班:古生物学1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.46,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:20-21-1,课程班:古生物学1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.75,课程得分分数段:90-95;