| 课程号 |
01534200 |
学分 |
3 |
| 英文名称 |
Hydrology and Water Resources |
| 先修课程 |
地球科学概论 |
| 中文简介 |
首先简要介绍水文学的研究对象、发展历程、分支以及地球上的水的基本状况；随后阐述水循环和水量平衡的原理及其意义、水循环的主要基本环节(降水、蒸发、下渗、径流)的过程或机制；再次讨论陆地表面主要水体或其特殊部分(河流、湖泊、沼泽、河口)以及地下水的主要水文特征；最后论及水资源的基本情况。 |
| 英文简介 |
This course first introduces what hydrology studies, developments and branches of this discipline and general regimes of water on the earth. The principles and significance of hydrological cycle and water balance are then elucidated. Subsequently, it discusses the processes or mechanism of the basic phases of hydrological cycle (precipitation, evaporation, infiltration and runoff). Furthermore, it deals with the major hydrological characteristics of the main water bodies or their special parts on the earth’s land (river, lake, swamp and estuary) and groundwater. Finally a general introduction to water resources is given. |
| 开课院系 |
城市与环境学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
水文学概论,王红亚 吕明辉,北京大学出版社,2007；
Fundamentals of Hydrology,T. Davie,Routledge, New York,2002；
水文学,黄锡荃等,高等教育出版社,1993；
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
水文学是论及地球上的水的性质、分布、循环和变化规律的学科。近几十年来，人类所面临的诸多资源和环境问题日益突出，而这些问题又大多与水的运动、变化和分布直接或间接相关。水文学的研究工作也越来越多地与这些问题(如水资源管理)联系起来。
这一课程的基本目的是使地理、环境、自然资源等相关专业的学生掌握水文学及水资源学科的基本理论和研究思路及方法，尤其是水循环的基本原理和水量平衡方程的来由及应用；重点了解水循环的基本环节的过程或机制、地表各类水体或其特殊部分以及地下水的水文特征、一般了解水资源的时空分布特征和评价方法，进一步认识到水既是人类赖以生存的一种资源，也是自然地理-环境要素之一。使得修课同学能够在后续的专业基础课或专业可学习中、毕业后的实际工作中扩大和运用水文学知识。
课程有六个方面的内容：1. 水文学及水文现象概述(绪论)；2. 水循环和水量平衡总论(第一章)；3. 水循环的基本环节(第二、三、四、五章)；4. 陆地表面主要水体或其特殊部分(第六、七、八、九、十章)；5. 地下水(第十一章)；6. 水资源概述(第十二章)。第一部分主要介绍水文学的定义、研究对象、四个发展阶段、水文学的分支、研究方法、地球上的水分的基本情况、水文现象的基本特点等。第二部分阐述水循环的基本概念、类型和意义、水量平衡原理、通用水量平衡方程等。第三部分阐述水循环的几个基本环节(降水、蒸发、下渗、径流) 的过程或机制、其它的主要自然因素(气候、植被、土壤、地形、地貌、地质)和人为因素(人类的生产和生活活动)对这些水文现象的影响。第四部分讨论陆地表面主要水体[河流、湖泊(包括水库)、沼泽]或其特殊部分(河口)的主要水文特征(包括河流泥沙)、这些水体或其特殊部分与总体自然环境和人类社会之间的关系。第五部分讨论地下水的主要水文特征(包括地下水的贮存、运移、变化)及其对总体自然环境和人类社会的意义。第六部分论及水资源(地表水资源和地下水资源)的基本情况(包括水资源的定义、水资源的时空分布和变化特点、水资源的评价方法等)
总学时数为50学时，各章的相应学时分配如下：
绪论(水文学的研究对象、发展历程、分支以及地球上的水的基本状况)：2.5学时
第一章 水循环和水量平衡：3.5学时
第二章 降水：3.0学时
第三章 蒸发：4.0学时
第四章 下渗：3.0学时
第五章 径流：4.5学时
第六章 河流：5.0学时
第七章 河流泥沙：4.0学时
第八章 湖泊：4.0学时
第九章 沼泽：3.5学时
第十章 河口：4.0学时
第十一章 地下水：5.0学时
第十二章 水资源概述：4.0学时
教学方式以课堂讲授为主(约占90%)，此外，还辅以少量文献阅读、课堂讨论和课外作业。另外，还将在北京郊区的水库和水文观测站做一天的野外实地考察和实习。
成绩评定以期末考试成绩为主(占总成绩的85-90%)，平时成绩(课堂讨论和课外作业)为辅。
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| 教学评估 |
王红亚：
学年度学期：16-17-1，课程班：水文学与水资源1，课程推荐得分：4.08，教师推荐得分：4.03，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-1，课程班：水文学与水资源1，课程推荐得分：4.22，教师推荐得分：4.22，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：18-19-1，课程班：水文学与水资源1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.12，课程得分分数段：80及以下；
学年度学期：19-20-1，课程班：水文学与水资源1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.69，课程得分分数段：80及以下；
学年度学期：20-21-1，课程班：水文学与水资源1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.04，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：21-22-1，课程班：水文学与水资源1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.44，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：22-23-1，课程班：水文学与水资源1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.08，课程得分分数段：80-85；
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