课程号 |
04332590 |
学分 |
2 |
英文名称 |
Chinese Traditional Decoration and Aesthetic Culture |
先修课程 |
中国美术史 |
中文简介 |
本课以中国历代装饰艺术及相应的审美文化为授课主题。课程内容主要选取中国造物及信仰文化中产生的彩陶,青铜器、漆器、汉画像石、石窟壁画、瓷器和木板年画等为研究对象。它们贯穿了中华文化和艺术的主线与过程。
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英文简介 |
study of Chinese traditional decoration |
开课院系 |
艺术学院 |
通选课领域 |
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是否属于艺术与美育 |
否 |
平台课性质 |
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平台课类型 |
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授课语言 |
中文 |
教材 |
《形式与意蕴——中国传统装饰艺术八讲》,瓮剑青,北京大学出版社,2006年;
《形式与意蕴——中国传统装饰艺术八讲》,翁剑青,北京大学出版社,2006年版。,瓮剑青,北京大学出版社,2006年, |
参考书 |
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教学大纲 |
使艺术史专业教育与人文及审美教育相结合,提升学生对中国传统艺术文化的学习和认知能力。使大学生通过对于中国传统装饰艺术的形式类型及文化内涵的了解与分析,增进自身的人文涵养和艺术赏析的方法论思维。在居于丰富的古代艺术品图象资料和较为丰富的文献依据的基础上,通过不同历史时期的专题(或专项)的课题的学习与分析,引导学生具体而总体地理解中国传统装饰艺术的艺术风格、文化意味、时代特性及审美内涵。弥补学生对于“纯艺术”概念之外——却更加贴近历史过程中人类因生存及观念信仰而产生的“装饰”艺术的认识,培养学生对于中国古代社会及造物文化中装饰艺术的兴趣和鉴赏力。
1、史前彩陶装饰 2、商周青铜器装饰 3、楚汉漆器装饰 4、汉画像石装饰 5、魏晋、唐代石窟装饰 6、唐宋陶瓷装饰 7、元明寺观装饰 8、明清木版年画装饰
1、艺术作品(图象)形式与内涵的赏析。 2、相关文献资料的讲解与分析。 3、专题研究和论文写作。 4、观赏艺术博物馆和问题讨论。 要求学生依据课程章节和题目所涉及的教学内容,结合课外参考书籍和资料的研读,对具体课题及分析对象进行艺术形式和文化内涵的整体性解读与阐释,形成学生的独立思考与见解。形成学生对于传统艺术与文化特性的鉴赏能力。 (学生若在此前具有中外美术史及文化史的基础知识或某些美术基础,则更有利于本课程的研修。)
1
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教学评估 |
翁剑青:
学年度学期:17-18-1,课程班:中国传统装饰艺术与审美文化1,课程推荐得分:4.57,教师推荐得分:4.57,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:17-18-2,课程班:中国传统装饰艺术与审美文化1,课程推荐得分:4.31,教师推荐得分:4.11,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-1,课程班:中国传统装饰艺术与审美文化1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.45,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:19-20-1,课程班:中国传统装饰艺术与审美文化1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.67,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:20-21-1,课程班:中国传统装饰艺术与审美文化1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:6.67,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:21-22-1,课程班:中国传统装饰艺术与审美文化1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:10.0,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:22-23-1,课程班:中国传统装饰艺术与审美文化1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.21,课程得分分数段:80-85;
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