生态文明概论课程详细信息
课程号 12730100 学分 2
英文名称 An Outline of Ecological Civilization
先修课程 无
中文简介 “生态文明”是人类在深刻反思工业文明难以摆脱的弊端和环境危机之后所提出的一种全新的发展道路。进入生态文明时代，人类面临着应该如何看待生态环境，如何处理好环境与发展的关系，如何判断生态文明建设状况等一系列问题。由此，课程将从以下几部分开展：首先就生态文明的一般性问题（产生与内涵）给予介绍；接着从生态保护、污染治理、资源利用等方面介绍生态文明建设的资源环境基础；然后，从生态经济和生态消费两方面介绍物质文明如何实现生态化，从政府管理和社会治理两方面介绍政治文明生态化的相关要求，从生态科技和生态文化两方面介绍精神文明生态化，并进一步探究保障生态文明建设有效开展的市场制度和补偿制度；最后，对区域生态文明建设水平的评价方法进行介绍。
英文简介 "Ecological civilization" is a kind of brand-new development path put forward after people rethink about industrial civilization which is difficult to get rid of the disadvantages and the environment crisis. How to think about ecological environment, how to deal with the relationship between environment and development, how to determine the construction of ecological civilization situation and so on are a  series of problems people have to solve when people are into the era of ecological civilization. Therefore, this course will be carried out from the following several parts: first, introducing the generation and the connotation of ecological civilization; second, introducing the resources and environment foundation of the ecological civilization construction from three aspects——ecological protection, pollution control and resource utilization; third, introducing how to realize the civilization of material civilization by ecological economy and ecological consumption, introducing how to realize the ecological civilization of political civilization by government management and social governance, introducing how to realize the ecological civilization of spiritual civilization by ecological technology and ecological culture, and exploring effective market system and compensation system to safeguard ecological civilization construction; finally, introducing an evaluation methodology which can evaluate the level of a regional ecological civilization construction.
开课院系 环境科学与工程学院
通选课领域  
是否属于艺术与美育 否
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 中文
教材 《可持续发展引论》,叶文虎,教育部高等教育司,2001；
《环境与自然资源经济学》,蒂坦伯格,中国人民大学出版社,2016；
《环境保护与可持续发展》,钱易，唐孝炎,高等教育出版社,2010,《生态文明论》,余谋昌,中央编译出版社,2010,《发展经济学概论》,谭崇台,武汉大学出版社,2008,《环境与自然资源经济学概论》,马中,高等教育出版社,2006,《环境管理学》,叶文虎,高等教育出版社,2000,
参考书
教学大纲 当前，生态文明已经成为国家的重要发展战略之一，关于生态文明及其建设的理论研究与实践过程成为专家、学者与政府研究与工作的重点。生态文明如何提出；它与可持续发展、环境保护等相关概念有什么联系；它的科学基础是什么；如何理解生态文明时代环境与发展的关系；如何建设生态文明；如何评价生态文明建设水平；等等，这些成为该课程的主要内容。
本课程重点在于培养学生对整个经济、社会与环境系统的综合分析能力，使学生能够把握生态文明的本质以及不同学科视角（伦理学、社会学、生态学、经济学）关于生态文明理论的最新研究进展，通过开展对生态文明的多层次、多角度的研究与讨论，有助于培养学生系统、综合地分析问题与解决问题的思维习惯。
（1）生态文明理念的提出（2个学时）
介绍二十世纪五十年代开始大量出现的环境污染现象，以及七十年代出现的资源耗竭问题，反思人类的发展模式；从宏观尺度介绍人类文明的发展历程，总结人类文明发展的规律；分析生态文明对传统文明形态的创新之处，并对生态文明建设理念进行概括性介绍。
（2）生态环境与经济发展的关系（2个学时）
分析全球范围内发达国家、发展中国家（尤其中国）的生态环境与经济发展关系，介绍环境EKC曲线，分析曲线存在的合理性假定，探讨“绿水青山就是金山银山”理论中三个阶段所包含的环境与经济之间的关系。
（3）生态环境保护与建设（2个学时）
介绍生态系统及其服务功能，分析我国退耕还林、湿地修复、生态红线等环保措施在实践中的问题，探讨生态环境保护与建设在生态文明中的地位。
（4）环境污染控制对策（2个学时）
基于我国水、大气、土壤等污染排放状况，分析浓度与总量、末端与全过程、分散与集中的污染减排途径，介绍国外污染防治的实践经验，探讨我国城市、农村污染防治的战略与思路。
（5）资源与能源利用（2个学时）
在介绍可再生资源与不可再生资源有效配置的基础上，分析可再生资源的最优利用、水资源的合理定价，探讨能源利用与经济增长、国际政治的关系。
（6）经济生态化与生态经济化（2个学时）
在比较生态经济与传统经济增长模式的基础上，介绍绿色经济、低碳经济、循环经济等的具体实践；提出生态系统服务的市场化条件，探讨生态服务价值市场化的可能性，以自然资本为案例介绍，分析生态服务市场化的途径。
（7）生态型消费（2个学时）
介绍消费理念从产品消费到功能消费、共享消费的重大转变，通过案例介绍，探讨功能消费、共享消费的理论基础与制度支撑等，对出行、人居等方面的消费模式绿色化转变进行介绍。
（8）政府环境管制政策（2个学时）
介绍环境管理机制体制和政府在环境管理中的重要作用，比较分析环境管理中命令控制型、经济激励型等各类环境政策的特点，探讨如何建立兼顾环境保护的政绩考核制度。
（9）环境社会治理机制（2个学时）
基于环境管理中的“政府失灵”分析，引出公众、NGO组织参与环境治理的理论基础、实践途径，分析环境社区治理的意义和局限性，讨论环境社会治理的保障机制。
（10）生态型科技发展（2个学时）
从产品生产角度介绍生态化的生产理念，包括绿色技术、清洁生产、产品生态设计、产品生命周期等。
（11）国际贸易与环境（2个学时）
分析国际贸易与环境之间的关系，绿色贸易壁垒的表现及其本质，温室气体减排与碳泄露以及可能的解决思路。
（12）生态文明建设的市场机制（2个学时）
介绍我国排污收费制度，并与环境税进行对比，分析排污权、水权、碳权等资源环境产权交易的优缺点，介绍污染第三方治理在污染治理市场化过程中起到的作用。
（13）生态文明建设的补偿机制（2个学时）
介绍我国现有的生态补偿机制，包括补偿的基本原则、补偿标准、补偿途径、实践案例等内容，分析生态补偿背后的环境公平问题，并进一步介绍相关的环境初始产权配置与发展权利等问题。
（14）生态文明建设评估指标体系（2个学时）
基于指标与指标体系的关系，主要介绍包括绿色GDP、生态足迹、HDI等相关指标体系，以及国家正在推行的生态文明建设指标体系，并对相关问题进行讨论。
（15）生态文明的伦理学基础（2个学时）
从人与自然的关系角度，介绍人类中心主义、非人类中心主义的主要特征及其在人类社会发展历程中的演变，结合案例分析讨论环境伦理学的实现途径。
采用授课（60%）与讨论（30%）相结合的形式，过程中进行一次报告（10%）
期末考试采用论文写作的形式，学生的总成绩包括课堂报告（30%）与期末考试（70%）两个组成部分
教学评估 王奇：
学年度学期：17-18-1，课程班：生态文明概论1，课程推荐得分：5.0，教师推荐得分：5.0，课程得分分数段：95-100；