| 课程号 |
03530640 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Modern Israel and its Jewish Heritage |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
以犹太教为核心的希伯来文明是西方文明的基石之一，而现代以色列是人类历史上唯一一个在灭国两千年后“回归”祖先土地并成功复国的国家。本课程将以现代以色列国家和社会为研究对象，介绍以色列国家的基本性质、以色列民族特性，及其背后深层次的文化和历史根源。本课程内容将结合历史与现状，揭示从希伯来圣经时代贯穿至今的犹太文化共性、联系以色列故国（土）和广大流散地的犹太精神纽带和文化传承等。 |
| 英文简介 |
This Course will focus on the features of the Modern Israeli society and its inherited Jewish tradition. Below topics would be discussed: The Establishment of the modern State of Israel and its historical background; Israel’s land policy and the traditional “Promised Land”; Israel as a Jewish State: who is a Jew and what is a Jewish State; Relationship between Judaism and the modern (Secular) State of Israel; Israel and its neighbors; (Arab) Minorities in Israel and their relationship with the State of Israel; Israel at War - Jews as Warriors and the attitude of Judaism toward Violence; Israel’s changing attitudes toward the Holocaust and memory; Israel as a hub of innovation and the Jewish Creativeness; Israel and the Jewish Diaspora. |
| 开课院系 |
外国语学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
现代巴勒斯坦史（第二版）,艾兰 佩普,上海人民出版社,2010,978-7-208-09184；
新旧约圣经,和合本,以色列史（修订本）,张倩红,人民出版社,2014,虚构的犹太民族,施罗德？桑德,上海三联出版社,2012,犹太文化与以色列社会,冯基华,社会科学文献出版,2010,当代以色列社会与文化,虞卫东,上海外语教育出版,2006,古代以色列历史文献﹑历史框架﹑历史观念研究,王立新,北京大学出版社,Understanding Jewish History,Steven Bayme,KTAV Publishing House,Righteous Victims: A History of the Zionist-Arab conflict: 1881-2001,Benny Morris,Knopf,犹太文化史,徐新,北京大学出版社,2006, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
通过教学活动，使学生了解希伯来文明和犹太文化的核心思想在当代以色列国家的政治和社会生活中的体现，培养以科学的、历史的、和发展的态度看待以色列的政教关系、政治制度和社会现状。
本课程共14次主讲教师讲座、1次客座教师讲座（题目待定）
第1讲 串讲：历史上的犹太国家——建立、覆灭和复国
第2讲 现代以色列国家的立国指导思想——犹太复国主义和后犹太复国主义时代
第3讲 以色列是一个犹太国家——犹太性及其体现（谁是犹太人、什么是犹太国家、回归法）
第4讲 犹太教与以色列国家的关系（宗教与国家的关系、宗教犹太复国主义、宗教民族主义）
第5讲 历史上的犹太定居与以色列的土地政策（被占领土与以色列国内）
第6讲 被占领土上犹太定居点的建立目标和意义的转变
第7讲 以色列是一个民主国家——以色列阿拉伯公民与国家的关系
第8讲 以色列的多元化（以色列社会的多层次、移民文化）
第9讲 以色列的政治制度（多党制）——传统经学院辩经“Pilpul”的现代政治版？
第10讲 以色列的兵役制度与犹太教徒兵役问题
第11讲 宗教与暴力（希伯来圣经中对暴力的态度，当代犹太教及与其相关的暴力）
第12讲 以色列与大屠杀的关系（以色列对流散Galut的态度、以色列对新型犹太人的塑造与以色列对大屠杀的纪念的变化）
第13讲 科技兴国与现代以色列教育制度（优缺点）
第14讲 以色列与阿拉伯邻居们（20世纪之前生活在穆斯林治下的犹太社团、20世纪中期以后的以阿关系）
《现代以色列与犹太文化的历史传承》课程以专题讲座、视频音像资料观看及课堂讨论的形式介绍现代以色列国家政治、社会和文化的基本状况，分析以色列多元化社会的特点，以及传统犹太文化在现代社会的表现及传承。
课堂讲授（70%）、文献阅读音像资料观看（10%）、讨论和课堂报告（20%）
本课程向全校本科生开放，学生要完成课程任务，积极参与课堂讨论和分享读书报告等。
出勤和课程准备（文献阅读）（10%）
课堂讨论及报告（20%）
期末论文（70%）
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| 教学评估 |
王宇：
学年度学期：17-18-2，课程班：当代以色列社会与犹太文化1，课程推荐得分：5.0，教师推荐得分：5.0，课程得分分数段：100-105；
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