| 课程号 |
03632612 |
学分 |
3 |
| 英文名称 |
College German (2) |
| 先修课程 |
无。 |
| 中文简介 |
本课程主要为非德语专业的同学提供学习、接触德语的机会。系统讲授基本语法和词汇，主要培养学生的德语阅读能力。通过上、下两个学期的学习使学生基本达到德语普通（非专业）四级的水平。同时在课程安排上适当兼顾德国社会文化历史等方面的基本情况，让学生在学习语言的同时也对德语国家国情有基本了解。 |
| 英文简介 |
This course is mainly for the students, who take German as the second foreign language and provide them the opportunities to get close to the culture and language of German-speaking countries. The course includes a comprehensive introduction of grammar and vocabularies, improves students` listening, speaking, reading, writing and translation skills. At the same time the introduction of Germany`s politics, economy, education, culture, society, history and other curriculum will be taken into account, so that students can also get an overview of the German-speaking countries while learning German. |
| 开课院系 |
外国语学院 |
| 通选课领域 |
|
| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
|
| 平台课类型 |
|
| 授课语言 |
其它语言 |
| 教材 |
大学德语（二）,张书良主编,高等教育出版社,2009-03,第3版,9787040265262；
新标准德语强化教程(Themen)1,[德]奥夫德斯特拉斯等,外语教学与研究出版社,2003-09,标准德语语法,雷德尔/施密特,外语教学与研究出版社,2001-08,当代大学德语（2）,聂黎曦、梁敏,外语教学与研究出版社,2008-08, |
| 参考书 |
第1版；
第1版,9787560021638；
第1版,9787560052892；
|
| 教学大纲 |
通过一个学期的学习，使学生掌握德语常用的词汇和语法：熟练应用词汇量达1000左右，一般识记词汇量达1500左右，借助工具书可以阅读一定难度的文本，可以独立写出诸如书信之类简单的应用文，并初步了解德语国家的国情。
本学期教学内容以政治、经济、教育、文化、社会、历史等国情为主。每周两次课，每课两学时，大致分配情况如下：
第一周：德意志联邦共和国
重点阐述德国的地理位置，人口状况，气候等。语法：被动态的构成、用法；状态被动态和过程被动态的区别；无人称被动态；以weil及da所引导的原因从句。听说练习。
第二周：游遍德国
重点阐述德国的风景名胜。语法：情态助动词的现在完成时；带情态助动词的被动态；关系代词和关系从句；“ohne…zu..”(没有……就……)“statt…zu..”（不……而……）。听说练习。
第三周：德国教育
重点阐述德国教育体系。语法：以wer和was 带起的关系从句；代副词；由连词bevor引导的时间从句；与介词连用的动词。听说练习。
第四周：儿童与青年
重点阐述德国儿童青年现状。语法：将来时；形容词和副词的比较等级；由je…, desto/umso…形式带起的比例从句；以w?hrend引导的对立从句和时间从句。听说练习。
第五周：老年生活
重点阐述德国老年人生活现状。语法：过去完成时；以nachdem带起的时间从句；以wie和als带起的比较从句；以sodass引导的结果从句。听说练习。
第六周：德国名人
重点阐述德国著名人物。语法：以bis, seitdem和seit引导的时间从句；“haben...zu...”，“sein...zu...”和“scheinen..zu..”不定式用法；以damit引导的目的从句；动词的构成。听说练习。
第七周：艺术与文化
重点阐述德国的诗歌与戏剧。语法：以obwohl引导的让步从句；以indem和dadurch, dass引导的方式从句；以wenn auch带起的让步从句；以ohne dass引导的情况从句；左置定语和右置定语。听说练习。
第八周：德国品牌
重点阐述德国品牌的号召力与影响。语法：第一分词及其用法；第二分词及其用法。听说练习。
第九周：德国的婚姻与家庭
重点阐述德国目前的婚姻现状。语法：第二虚拟式的构成；第二虚拟式的用法。听说练习。
第十周：德国童话
重点介绍两则德国童话。语法：第一虚拟式的构成；第一虚拟式的用法。听说练习。
其余课时复习、答疑。
课堂讲授约占70-80%，课堂练习和讨论约占20-30%。
学生最终成绩由期末闭卷笔试决定，主要考察词汇和语法知识，题型以单项选择、阅读理解、完形填空和德汉互译为主。
|
| 教学评估 |
外教（德语）：
学年度学期：17-18-2，课程班：公共德语（二）1，课程推荐得分：4.66，教师推荐得分：4.55，课程得分分数段：95-100；
|
|