| 课程号 |
06732040 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Economics of Education |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
教育政策是世界范围内教育领域的重要研究课题。过去二十年来，世界各国的经济学家致力于教育政策的研究，并做出了重要贡献。本课程旨在帮助学生在掌握经济学基本原理和主要分析方法的基础上，理解经济学家如何思考教育政策的制定、实施和评估，并建立分析教育政策的经济学思维及方法体系。
本课程以专题研讨的形式组织，在每一专题下，选取一到两项在国内外具有重要影响的教育政策或改革项目，梳理政策的起源和发展，分析经典实证研究，讨论可能的解决思路、评估方案及发展方向。学生通过本课程的学习，将能够系统了解教育经济领域的前沿研究，并熟练地运用经济学的思维和方法分析研究现实中的教育政策，为将来从事社会科学研究奠定一定的理论和方法基础。 |
| 英文简介 |
Over the past twenty years economics has made a number of contributions to understanding the role of education in the wider economy and the effectiveness of various education policies. This course provides a broad overview of the different issues in education that economists study. Through readings and discussion we will study the various aspects of the intersection of economics and education policy.
The goal for this course is to provide you with a broad understanding of the issues that arise at the intersection of education and economic policy, to be able to make judgments about the effectiveness of various education policies based on current research, and to be able to make cogent and effective arguments about appropriate policy recommendations. Thus upon completion students should be capable of thoroughly reading and criticizing research papers using econometric techniques in applications and to know when it is appropriate to apply such techniques to their own research.
This course will cover topics in the economics of education policy through reading and discussion of seminal papers and latest research. Specific topics chosen will be determined by the instructor with input from the students and may include, but are not limited to, school choice, peer effects, class size, teacher incentives, online education, college access, financial aid, college graduates’ employment etc. |
| 开课院系 |
教育学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
Handbook of Education Policy Research,Sykes, G. et.al,Routledge,2009；
Handbook of Research in Education Finance and Policy,Helen F. Ladd et. al,Routledge,2008；
Encyclopedia of Education Economics and Finance,Brewer, D et.al,SAGE,2014；
Handbook of Research in Education Finance and Policy,Brewer, D et.al,Routledge,2008；
学术的力量——教育研究与政策制定,闵维方等,北京大学出版社,2009,公共政策分析导论,威廉·邓恩,中国人民大学出版社,2011, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
半个多世纪以来，世界各国的经济学家开始关注教育问题，并做出了重要的理论贡献，推动教育经济学作为一门交叉学科的诞生和发展。本课程旨在帮助学生理解经济学家如何思考教育现象、分析教育问题、制定和评估教育政策，掌握分析教育问题的经济学思维方式和方法，了解教育经济学科的前沿问题和发展趋势。
本课程以教师教授为主，涵盖了教育经济学科的基本内容，包括教育生产，教育收益，教育成本，教育选择，教育与市场，教育与社会公平等。在详细介绍学科理论体系和研究方法的同时，还将选取国内外具有重要影响的教育政策或改革项目，梳理政策的起源和发展，分析经典实证研究，讨论可能的解决思路、评估方案及发展方向。在授课过程中，还将就学生感兴趣的教育现象和教育问题设立专题讲授和讨论模块。
第一周 课程导论
1.课程简介
2.经济学家如何思考教育问题
第二周 理论体系
1.经济学理论流派
2.教育经济学的理论体系
第三周 研究方法
1.一般研究方法
2.因果推断
第四周 教育生产（一）
1. 教育生产函数
2. 资源配置和资源效应
第五周 教育生产（二）
1. 同伴效应
2. 班级规模
第六周 教育生产（三）
1. 教师质量
2. 教育新技术
第七周 教育收益（一）
1. 教育数量的经济收益
2. 教育质量的经济收益
第八周 教育收益（二）
1. 大学选择
2. 教育的非经济收益
第九周 教育成本
1. 教育成本函数
2. 教育成本分担与补偿
3. 奖助学金
第十周 教育选择
1. 私人教育选择与最优教育选择
2. 义务教育法专题
第十一周 教育与市场（一）
1.教育的需求与供给
2.大学扩招专题
第十二周 教育与市场（二）
1.过度教育
2.教育投资风险
3.劳动力流动
第十三周 教育与市场（三）
1.教师需求与供给
2.教师工资
3. 学术劳动力市场
第十四周 教育与社会公平
1.教育公平与教育平等
2.教育与收入分配
3.教育与代际流动
第十五周 课程总结
1.研究展示
2.课程总结
教学形式：课堂讲授、文献导读、分组讨论、集体讨论、课堂报告等多种方式相结合。
1.课前准备与课堂参与（10%）。
2.平时成绩（30%）。
3.期末论文（60%）。
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| 教学评估 |
马莉萍：
学年度学期：17-18-2，课程班：经济学视角下的教育世界1，课程推荐得分：4.82，教师推荐得分：4.64，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：20-21-3，课程班：经济学视角下的教育世界1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：80及以下；
学年度学期：22-23-3，课程班：经济学视角下的教育世界1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.91，课程得分分数段：90-95；
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