| 课程号 |
12739040 |
学分 |
1 |
| 英文名称 |
Environmental Integrated Fieldwork One |
| 先修课程 |
实习环节安排在《环境问题》课程之后，学生对可持续发展的环境保护概念有了初步认知。 |
| 中文简介 |
本课程为认知实习，是为环境科学与工程专业本科生安排的首次系统的、综合性的实践环节。
本实习环节安排在《环境问题》课程之后，学生对可持续发展的环境保护概念有了初步认知。通过现场参观、访谈等环节，引导学生在实践中了解环境问题的由来和针对环境问题所采取的措施，认识人类活动与环境变迁的相互影响、相互依存的关系，体会可持续发展的重要性和必要性。通过认识环境保护工作的重要性，加深对本专业的了解，增强学习兴趣。
本实习环节立足东南沿海高新区，以珠海为中心建立实习基地，以环境保护、生态多样性保护、城市可持续发展与环境保护为主线，组织学生对自然生态环境和城市环境进行全方位的考察，包括河流、湖泊、水库等水体环境，从给水到排水的整体流程，从大气环境背景到城市区域空气环境的质量监测，从废物产生到储运、处置的全过程监督，从政府监管到企业参与环境保护，从城乡建设到经济与生态共赢，实地了解环境保护、环境监测、污染处置、城乡建设工作的意义和价值。
实习内容以主题线路串连，实习过程以观察、讲解、访谈和讨论方式展开，本着“且行且思且学”的原则，学生在考察中“看到”环境问题所在，“思考”环境问题发生的根由和解决之道，“学习”其中包含的环境科学与工程的专业知识，体会环境保护和可持续发展的重要性和必要性。
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| 英文简介 |
This course is the cognitive practice. It is the first systemetic, integrated practice session for the environmental science and engineering undergraduates.
The practice sessions scheduled after "environmental issues" course. Students had got the initial concept of sustainable development awareness. Through site visits, interviews and other sectors, this course should guide students to understand the origin and measures taken for environmental issues, environmental problems in practice, understanding the interaction and interdependence between human activities and environmental changes, and appreciate the importance of sustainable development necessity. By recognizing the importance of environmental protection, the students should get a better understanding of the profession and enhance their interest in learning.
The practice session is based on the southeast coast of Hi-tech Zone, and should establish practice bases around Zhuhai. Along the main line with environmental protection, biodiversity protection and sustainable urban development and environmental protection, the students should be organized to inspect fully on the natural environment and the urban environment, which include the water environment of rivers, lakes, reservoirs, etc. From the whole process of the water to the drain, from the background atmosphere to the ambient air quality monitoring in urban areas, from the entire supervise process of waste generation to storage and disposal, from government regulation to business participation in environmental protection, from the urban construction to economic and ecological co-benefit, the students should learn more meaning and value about environmental protection, environmental monitoring, pollution disposal, urban and rural construction work.
Internship contents are stringed up with theme line series. The fieldwork process include observition, explaination, interview and discussion Based on the principle of "thinking and learning while walking", the students "see" the environment problem in the study of the fieldwork, and "think" root causes and solutions of the environmental issues, and "learn" environmental science and engineering expertise which are included inside, and experience the importance and necessity of environmental protection and sustainable development.
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| 开课院系 |
环境科学与工程学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
Environmental chemistry 8th ed.,Stanley E. Manahan,CRC Press,2005；
环境化学,戴树桂,高等教育出版社,2006；
环境化学教程,邓南圣 等,武汉大学出版社,2006；
环境化学,何燧源 等,华东理工大学,2005；
Fundamentals of environmental chemistry,Stanley E. Manahan,CRC Press,2009；
环境化学,王晓蓉,南京大学出版社,2000；
Environmental chemistry,Colin Baird,W.H. Freeman,2008；
暂无；
；
Environmental chemistry : fundamentals,Jorge G,Springer,2007；
Elements of environmental chemistry,Ronald A. Hites,Wiley-Interscience,2007；
环境化学教程（第二版）,刘兆荣 等,化学工业出版社,2010,2；
环境化学导论,俞誉福 等,复旦大学出版社,1997；
环境化学导论,王麟生 等,华东师范大学出版社,2001；
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
通过实习希望达到以下几个目标：
1) 在实践中认识人与环境的关系，深刻体会人类社会发展与环境保护之间对立统一的关系，从而树立可持续发展的环境保护理念。
2) 加强对环境问题产生原因、本质、危害及其防治的知识的理解和全面认识，培养认识问题、解决问题的逻辑能力。
3) 增强和加深对于环境科学与工程学科的学习兴趣，培养学生理论联系实际的能力。
4) 引导学生学习收集信息、归纳和分析资料、提出问题进行探究的学习思路，学习规范性实习报告的编写能力。
实习以环境保护、生态多样性保护、城市环境保护为主线，以若干主题路线串联实施，在实习过程中组织学习和研讨。
实习目标: 自然生态环境保护、湿地生态系统及城市绿肺的作用
路线1： 湿地自然生态保护区、城市公园
实习基地 知识点和思考问题
湿地 1. 湿地自然生态保护现状
2. 湿地保护措施，技术层面和政策层面
3. 湿地保护的环境效益和经济支出
城市公园 4. 城市公园建设现状
5. 城市公园采用的绿色技术
6. 城市公园的环境效益和经济支出
绿道 7. 绿道建设现状
8. 绿道建设的环保措施
实习目标: 水环境的生态作用，水环境污染与治理
路线2： 水源地、水库，大中型河流河网、河口和海滨区的水环境
实习基地 知识点和思考问题
水源地 1. 水源地选择标准和保护措施
2. 水源地保护现状
3. 水源地保护对周边民生的影响
水库 4. 水库建设的要求及作用
5. 对供水及除涝的作用
6. 对上游环境限制带来的生态补偿问题
河流 7. 河流环境保护的现状
8. 河流保护的措施，技术层面和政策层面
9. 河流对城市环境的效益
海滨 10. 海洋环境对城市建设的作用和影响
11. 海滨开发的环保措施
实习目标: 自来水及市政给排水系统的设计
路线3： 自来水厂、城市河道、污水收集系统、污水处理厂
实习基地 知识点和思考问题
水务局 1. 城市供水系统的路线图
2. 城市给排水的系统管理
3. 城市河道污染源排放管理和控制
4. 雨水收集系统
自来水厂 5. 自来水工艺流程
6. 饮用水洁净技术
7. 饮用水紧急情况应急预案
污水处理厂 8. 污水的处理技术
9. 污水处理工艺流程
实习目标: 环境监测及城市空气质量监测
路线4： 大气背景观测点、环境监测站、城市空气质量监测点
实习基地 知识点和思考问题
环境监测站 1. 环境监测项目
2. 环境监测技术和设备
3. 环境监测网的布局
4. 城市重点排放源的管理
实习目标: 城市垃圾的产生、处置和利用
路线5： 垃圾收集系统、垃圾填埋场、垃圾焚烧厂
实习基地 知识点和思考问题
垃圾回收站 1. 垃圾回收系统管理
2. 垃圾回收处置技术
垃圾填埋场 3. 垃圾填埋场的布局和管理
4. 垃圾填埋的利与弊
垃圾焚烧厂 5. 垃圾焚烧厂的设计和管理
6. 垃圾焚烧技术
实习目标: 重点工业企业环保行为
路线6： 重点工业企业
实习基地 知识点和思考问题
环保企业 1. 企业“三废”产生的源头
2. 工业过程中水回用的技术
3. 废气的回收和利用措施
4. 废渣的处置和再利用措施
5. 企业清洁生产的设计
实习目标: 农业生态与环境保护
路线7： 农业生态旅游点，农田养殖场
实习基地 知识点和思考问题
农业生态旅游点 1． 发展农业生态旅游的作用
2． 城市化与新农村的关系
农田养殖场 3． 农田养殖技术
4． 农田养殖的生态作用
5． 农业生态与环境保护的关系
实习目标: 城市化过程中的规划建设与生态环境保护
路线8： 城市新开发区
实习基地 知识点和思考问题
横琴新区 1． 城市新区规划建设现状
2． 城市化经济建设与生态环境保护的双赢策略（Eco2 City）
3． 城市新区建设的环保措施
实习预备安排在暑期学校的时间，预计12-14日/２周左右，分为准备、实施、总结三阶段进行。
1) 准备阶段 时间安排1日，在校内进行。召开实习动员会，宣布实习计划，明确实习目的、内容和要求，做好实习准备；实习学生分组，讨论实习方案，预备实习问题；介绍和准备实习中涉及的环境监测仪器。
2) 实施阶段 时间安排为8-10日，包含往返路途时间，实习考察以珠海及其周边联合建设实习基地为目的地进行，现场考察路线14条。要求学生在考察期间，做好考察记录，回到学校后，完成实习报告。
3) 总结阶段 时间为1日，在校内进行。以PPT形式总结实习心得，开展优秀实习生评比。文字版实习报告在实习结束后两周内上交。
准备阶段
日期 日程 负责人
1 实习动员会，出发准备 领队
实施阶段
2 启程出发 领队，助教，组长
到达基地驻地，安排入住 领队，组长，基地辅导员
3 实习启动仪式 双方领导，专家
湿地自然生态保护区、城市公园 领队，基地辅导员
4 水源地、水库，大中型河流河网、河口和海滨区 领队，基地辅导员
5 自来水厂、城市河道、污水收集系统、污水处理厂 领队，基地辅导员
6 大气背景观测点、环境监测站、城市空气质量监测点 领队，基地辅导员
7 垃圾收集系统、垃圾填埋场、垃圾焚烧厂 领队，基地辅导员
8 重点工业企业 领队，基地辅导员
9 农业生态旅游点，农田养殖场 领队，基地辅导员
10 城市新开发区 领队，基地辅导员
环保局座谈 领队，地方环保局
11 启程返回 领队，助教，组长
总结阶段
12 实习总结会（PPT报告），打分评优 领队，组长
实习报告（DOC文字报告） 领队
环境综合实习的成绩评定要体现学生在实习过程中的表现、知识掌握的情况及应用能力、考察记录情况、实习日志及实习报告的完成情况。实习成绩采用百分制，具体考核指标包括：
1) 实习表现，参与实习的态度、出勤记录、学习主动性、操作情况、团队合作情况，10分；
2) 实习日志，知识掌握和应用情况，对问题的思考，30分；
3) 实习报告，内容全面、表述准确、结构合理、逻辑清晰、问题的总结和归纳、书写规范性；60分。
上述评分综合体现了学生在知识和任务完成方面的情况，据此可以按照一定比例评优。
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| 教学评估 |
赵志杰：
学年度学期：20-21-3，课程班：环境综合实习一1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
刘兆荣：
学年度学期：16-17-3，课程班：环境综合实习一1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：17-18-3，课程班：环境综合实习一1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：18-19-3，课程班：环境综合实习一1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-3，课程班：环境综合实习一1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：22-23-3，课程班：环境综合实习一1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
董华斌：
学年度学期：20-21-3，课程班：环境综合实习一1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
刘文：
学年度学期：20-21-3，课程班：环境综合实习一1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
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