| 课程号 |
01133039 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Plants and environment |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
经过漫长的演化历史，我们生存的家园地球拥有了丰富多样、千姿百态的植物，它们用自己的方式感知这个世界，适应甚至改变这个世界。植物通过光合作用捕获的太阳光为地球生态系统提供能量，为我们的生活提供衣食来源，而上个世纪以来人类活动造成地球环境的改变引发了全球性生态危机，更加需要我们关注植物与环境的和谐发展。《植物与环境》将为你呈现一个会看、会听、会触摸、充满活力的植物世界，深入浅出的介绍植物与生存环境的密切关系，连接古今博物学、植物生理和现代分子生物学的研究成果，解开植物所特有的生命密码，感受植物科学研究发展历史，把握现代科学技术前沿和未来发展方向。 |
| 英文简介 |
After a long period of evolution, we live in a planet with various plants, who sense the world in their own way, adapting to and changing the world. Plants provide energy to the whole ecosystem of earth through photosynthesis, giving us food and clothing. However, human activities have changed the Earth's environment and caused global ecological crisis, forcing us to pay more attention to the harmonious development of plants and environment. <Plants and environment> will present you the magical world of plants that how plants look, listen, feel touch, and move, et al. We will introduce the close relationship between plants and their living environment, and connect the findings of natural history, plant biology, plant physiology and molecular biology, to unlock the code unique to plant life. |
| 开课院系 |
生命科学学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
植物与环境,钟上威，邓兴旺,待出版；
植物知道生命的答案,丹尼尔. 查莫维兹,长江文艺出版社,2013,生命科学史,洛依斯. 玛格纳,上海人民出版社,2012, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
（1）帮助学生认识自然界中植物特有生命现象，加深对生命本质的理解；
（2）帮助学生了解植物学研究的历史、前沿和未来发展方向；
（3）帮助学生科学全面地认识植物与环境的相互关系，学会运用科学思维分析自然界和生活中的现象。
第一部分 植物的感觉（8学时）
中心问题：植物如何感知周围的世界
教学重点：1. 了解自然界中与植物感官相关的现象
2. 认识植物的视觉、听觉、触觉和嗅觉系统
第一节：课程绪论（2学时）
一、课程介绍
二、自然界中存在的植物感受外界多重信号的现象
三、研究植物感官所用的基本生物学方法
第二节：植物的视觉和听觉（4学时）
一、植物的视觉系统，重点掌握植物如何看世界
二、植物的听觉
三、植物视觉和听觉研究的应用
第三节：植物的触觉和嗅觉（2学时）
一、植物的触觉系统，重点掌握植物如何感受环境中的触碰
二、植物的嗅觉-化感作用
三、植物触觉和嗅觉研究的应用
第二部分 植物激素（6学时）
中心问题：植物形成完整有序多细胞生物体的奥秘
教学重点：1. 掌握植物激素的概念、类型和重要性
2. 了解植物激素在生活中的广泛应用和未来发展前景
第一节：经典植物激素（4学时）
一、植物激素概论，重点理解植物激素的概念和研究历史
二、五大植物激素，掌握经典植物激素的作用和应用
第二节：新型植物激素（2学时）
一、新型植物激素，了解四类新型植物激素的发现历史和作用
二、植物激素在生活中的应用
三、中期总结和讨论
第三部分 植物对环境的适应性（8学时）
中心问题：植物在不同生境中（自然和人类活动）形成的特有适应机制
教学重点：1. 了解不同生活环境下的特有植物
2. 了解植物对特殊环境的高度适应机制
第一节：干旱环境中植物（2学时）
一、植物抗旱原理
二、沙漠植物和九死还魂草的特殊抗旱机制
第二节：极端温度环境中的植物（2学时）
一、植物适应低温和高温的生长原理
二、极地和火山口植物的特殊生长机制
第三节：植物与微生物（2学时）
一、了解共生关系的概念和类型
二、植物与植物、微生物共生关系特点介绍
三、植物共生关系的应用
第四节：入乡随俗（2学时）
一、植物对环境适应性的基本原理
二、橘子和水稻南北地区或不同海拔的适应性
第四部分 植物对环境的改造（8学时）
中心问题：植物对环境带来的有利和有害的影响
教学重点：1. 认识人类活动对植物体和生态系统的影响
2. 了解植物在地球生态环境中的重要作用
第一节：人类的选择（2学时）
一、人类活动对植物个体选择的影响
二、人类活动对生态系统的影响
第二节：疯狂的植物入侵（2学时）
一、外来植物入侵现象
二、植物入侵现象的危害和防治措施
第三节：植物对环境的改造（4学时）
一、植物在维持水循环中的作用
二、植物对土壤的保持作用
三、课程总结和讨论
课堂讲授为主（70%），课堂讨论和文献阅读报告为辅（30%）
课程论文考核（50%），课堂讨论以及文献阅读报告（50%）
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| 教学评估 |
钟上威：
学年度学期：17-18-1，课程班：植物与环境1，课程推荐得分：4.34，教师推荐得分：4.56，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：18-19-1，课程班：植物与环境1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.75，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：19-20-1，课程班：植物与环境1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.2，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：20-21-1，课程班：植物与环境1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.38，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-1，课程班：植物与环境1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.75，课程得分分数段：80及以下；
学年度学期：22-23-1，课程班：植物与环境1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.0，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：23-24-1，课程班：植物与环境1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.34，课程得分分数段：90-95；
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