| 课程号 |
01533260 |
学分 |
3 |
| 英文名称 |
Introduction to Physical Geography |
| 先修课程 |
无。 |
| 中文简介 |
《自然地理概论》是北京大学地理学本科生的专业基础课。本课程提出“一个系统，两条主线，三个阶段”的教学体系，从能量传输和物质循环两条主线展开，将地球表层系统的大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈、生物圈、人类圈加以贯通。在内容编排上，采用“整体→部分→总体”三个阶段的讲述顺序，首先，讲述自然地理学的学科体系、系统方法和地球表层系统的基本性质（总体）；然后，分别讲述地球表层系统的能量传输与物质循环过程（部分）；最后，讲述地球表层系统的整体特征（总体），包括地球表层系统的结构、功能和概念模型。 |
| 英文简介 |
An Introduction to Physical Geography is a basic course for freshmen in the field of Geography at Peking University. The teaching system can be expressed as “one system, two mainline, and three phases”. The teaching process runs through the earth surface system, including atmosphere, hydrosphere, lithosphere, pedosphere, biosphere, and anthroposphere by means of the energy transformation and material cycle mainlines. With regard to content arrangement, we use the “whole-part-whole” teaching sequence. First, we introduce research object and system methodology of Physical Geography, and basic characteristics of the earth surface system (whole); then, we represent the energy transformation and material cycle processes of the earth surface system in details (part); finally, we generalize overall characteristics of the earth surface system, including structure, function and conceptual model of the earth surface system. |
| 开课院系 |
城市与环境学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
基础 |
| 平台课类型 |
理工类 |
| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
自然地理学原理,陈效逑,高教出版社,2006.1,第一版；
Geosystems: An Introduction to Physical Geography,Christopherson R W,New Jersey: Pearson Education,2006, |
| 参考书 |
6；
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| 教学大纲 |
1．传授地球表层系统及其子系统的组成、结构、功能、空间特征、时间动态，以及各子系统之间相互作用的基本过程、驱动力量和基本规律等方面的知识。
2．培养学生掌握整体论的思想方法与认知过程，使学生建立起从事地理科学探索的兴趣，并诱导学生对理论与现实问题进行独立思考。
3．训练学生中、英文专业文献的阅读能力，读书报告和综述的写作能力，专题讨论会上的口头表达与答辩能力，以及初步的野外观察与观测能力。
4．造就具有横断学科优势的未来地理学家和具有综合素质的资源与环境决策、管理人才，促进地理科学、资源科学、环境科学等各学科的整合、重组和交叉。
第一部分：首先讲述自然地理学的科学体系和当代自然地理学所面临的重要科学问题，然后介绍一般系统论的基本概念和原理，并利用系统论的观点阐释地球表层系统的基本性质。为学习以下章节的内容奠定学科背景和方法论的基础。（6学时）
第二部分：讲述地球表层系统最主要的能量来源——太阳能进入系统并在大气、陆地和海洋之间传输与转化的过程。不同纬度地面能量收支的不均衡分布产生了大气环流。海洋上空的大气运动推动着表层海水运动，形成表层大洋环流；海水密度的差异驱动深层海水运动，形成深层大洋环流。大气环流和大洋环流在全球尺度上调整着地面能量收支的不均衡分布状况。（14学时）
第三部分：课堂讨论（6学时）
第四部分：讲述地球表层系统内的物质循环过程与机理。主要的物质循环过程有三种，即水分循环、地质循环和生物地球化学循环。地质循环的周期很长，主要驱动力是地球内能和太阳能，而水分循环和生物地球化学循环的周期较短，主要驱动力为太阳能。这三种物质循环是相互联系和相互作用着的。（20学时）
第五部分：讲述地球表层系统的整体特征，包括地球表层系统的结构、功能和概念模型。（5学时）
课堂讲授（85%）；专题讨论（15%）；短途野外实习（课外时间）。
期末笔试（60%）；期中读书报告和讨论发言（40%）。
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| 教学评估 |
陈效逑：
学年度学期：16-17-1，课程班：自然地理概论1，课程推荐得分：3.86，教师推荐得分：3.96，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-1，课程班：自然地理概论1，课程推荐得分：3.96，教师推荐得分：4.02，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：18-19-1，课程班：自然地理概论1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.92，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：19-20-1，课程班：自然地理概论1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.59，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：20-21-1，课程班：自然地理概论1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.27，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：21-22-1，课程班：自然地理概论1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.44，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-1，课程班：自然地理概论1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.54，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：23-24-1，课程班：自然地理概论1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.19，课程得分分数段：85-90；
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