| 课程号 |
02131580 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
The History of Sino-U.S. Relations |
| 先修课程 |
建议先修中国近现代史，世界近现代史 |
| 中文简介 |
本课程以18世纪以来至新世纪的中美关系通史为主要讲述内容。14堂课程被分为政治与经济、教育与文化、科学与技术、观念与宣传四个专题。课程通过分析历史事件、梳理历史脉络，探讨中美关系对中国自身发展的影响。
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| 英文简介 |
This course focuses on the history of China-US relations from the 18th century to 2010. Forteen lectures are divided into four topics: politics and economy, education and culture, science and technology, perceptions and propaganda. Based upon archives and documents, the impacts of important historical events on the development of moder China are specially emphasizd.
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| 开课院系 |
历史学系 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
中美关系史（1911-2000）,陶文钊,上海人民出版社,2016；
当代中美关系研究（1979-2009）,陶文钊、倪峰、袁征、刘得手、周永瑞,中国社会科学出版社,2012；
从延安走向世界——中国共产党对外关系的起源,牛军,中共党史出版社,2008,中美关系讲义,熊志勇、吴雪、李潜虞、王吉美,世界知识出版社,2015；
巨大的转变：美国与东亚（1931-1949年）,（美）入江昭、孔华润编,复旦大学出版社,1991,美国在中国的失败（1941-1950）,（美）邹谠著，王宁、周先进译,上海人民出版社,2016,冷战与新中国外交的缘起,1949-1955,牛军,社会科学文献出版社,2013,1955-1971年的中美关系——缓和之前：冷战与克制的再探讨,姜长斌、（美）罗伯特·罗斯主编,世界知识出版社,1998,美国对中国的反应——中美关系的历史剖析,（美）孔华润著，张静尔等译,复旦大学出版社,1998,追根溯源：战后美国对华政策的缘起与发展（1945-1950）,资中筠,中国社会科学出版社,2007,白宫决策——从杜鲁门到克林顿的对华政策内幕,郝雨凡,东方出版社,2002,21世纪的美国与中美关系,吴心伯主编,时事出版社,2013,美国对外政策的政治学,（美）杰里尔 A. 罗赛蒂著，周启朋、傅耀祖译,世界知识出版社,1997,意识形态与美国外交政策——以20世纪美国对华政策为个案的研究,王立新,北京大学出版社,2007,中华人民共和国外交史,王泰平主编,世界知识出版社,1999,美国与中国,费正清著,世界知识出版社,1999,中国人的美国观——一个历史的考察,杨玉圣著,复旦大学出版社,1996,美国对华政策与台湾问题,苏格著,世界知识出版社,1998,中美特殊关系的形成——1914年前的美国与中国,（美）韩德著，项立岭等译,复旦大学出版社,1993, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
通过讲述与阅读文献资料相结合的方式，使学生对中美关系史基本事实、历史脉络及研究现状和问题有基本的认识。
第一讲 中美关系史研究概况
一、中美关系史的研究内容
二、中美关系史的研究方法
三、中美关系史的研究热点
四、中美关系史研究书目与资料介绍
第二讲 早期中美关系史（一）（1784-1844）
一、“中国皇后号”来华与中美贸易关系
二、美国在华传教士与中美文化交流
三、《望厦条约》与中美外交关系
第三讲 早期中美关系史（二）（1845-1900）
一、第二次鸦片战争与中美《天津条约》、《蒲安臣条约》
二、美国在华租界及传教活动
三、美国排华风潮与中国抵制美货运动
第四讲 清末中美关系史（1900-1911）
一、“门户开放”政策
二、留学生赴美与中国早期的现代化
三、“金元外交”与湖广铁路借款案
第五讲 民国初期中美关系史（1912-1922）
一、中华民国的成立与美国的反应
二、“二十一条”交涉与《兰辛——石井协定》
三、巴黎和会与“五四运动“
四、华盛顿会议与《九国公约》
第六讲 大革命时期中美关系史（1920-1927）
一、美国与中国的军阀
二、美国与中国的大革命
三、发言与讨论
第七讲 南京政府时期中美关系史（1927-1937）
一、中美关税新约的签订与收回关税自主权的斗争
二、“九一八事变”与“不承认主义”
三、“棉麦借款”与《白银协定》
四、美国国内的孤立主义情绪与永久中立法
第八讲 第二次世界大战时期中美关系史（1937-1945）
一、日本全面侵华战争的爆发与国民政府苦撑求援
二、结盟抗日与“中美新约”的签订和排华法案的废除
三、战时美国与中共的交往
四、史迪威事件与赫尔利调停
第九讲 国际冷战时期的中美关系史（一）（1945-1949）
一、大国博弈与雅尔塔会议
二、战后美国对华政策
三、 “一边倒”与“别了，司徒雷登”
四、发言与讨论：“失去的机会”？
第十讲 国际冷战时期的中美关系史（二）（1949-1956）
一、走向对抗的中美关系
二、朝鲜战争及其影响
三、中国的反美教育与美国的麦卡锡主义
第十一讲 国际冷战时期的中美关系史（三）（1957-1969）
一、中国外交革命化
二、中美关系中的台湾问题
三、中美苏大国博弈下的越南战争
第十二讲 国际冷战时期的中美关系史（四）（1969-1979）
一、联美反苏战略与中美苏战略三角关系的形成
二、联合国代表权与台湾问题
三、中美关系解冻的国际国内影响
第十三讲 改革开放初期的中美关系史（1979-1989）
一、中美建交与中国的改革开放
二、中美全面交往与中国的现代化
三、人权与台湾问题
第十四讲 国际冷战结束初期的中美关系史（1989-1999）
一、政治风波与美国对华制裁
二、最惠国待遇之争
三、台海危风云
四、首脑互访
五、南斯拉夫大使馆被炸事件
第十五讲 新世纪中美关系史（2000-2008）
一、新保守主义与新世纪中美关系
二、中美反恐合作与分歧
三、应对中国崛起
以教师讲述为主，课堂讨论为辅。课堂讲述围绕重要历史事件开展，通过梳理主要历史脉络、分析中美关系对中国自身发展的影响，使学生对中美关系史的基本史实有较为清晰的理解，对基本研究方法、研究状况有较为完整的学习。课堂讨论与发言在学生阅读指定档案资料的基础上开展。
读书笔记或论文一篇（70分），讨论与发言（20分），到课率（10分）。
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| 教学评估 |
张静：
学年度学期：17-18-2，课程班：中美关系史1，课程推荐得分：5.0，教师推荐得分：5.0，课程得分分数段：100-105；
学年度学期：18-19-1，课程班：中美关系史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.5，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：18-19-2，课程班：中美关系史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.75，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：19-20-2，课程班：中美关系史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.72，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-2，课程班：中美关系史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.17，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-1，课程班：中美关系史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.11，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：23-24-1，课程班：中美关系史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：4.65，课程得分分数段：95-100；
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