| 课程号 |
02133630 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
A Social History of Medieval Europe |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
学习和研究中世纪历史至少有两个重要的理由，一是了解中世纪历史本身，一是了解和认识现代欧洲乃至整个西方历史与文化的基础。本课程期望通过对中世纪政治、经济、社会、宗教及文化的介绍，让学生熟悉相关历史人物与事件，认识此一时期历史变迁及其特征。同时，本课程期望学生能够对西方的中世纪欧洲史研究历史与现状有所了解，能够一定程度上对西方史学的理论与方法有评判性的汲取。 |
| 英文简介 |
There are at least two reasons for studying medieval history. The first is to learn to understand medieval civilization; the second is to learn to understand our modern world more deeply by exploring its medieval origins. We would like introduce and study some important historical contents, including medieval politics, economy, society, religion and culture, etc., in order that students are able to learn and understand important medieval figures and events, institutions and cultures, etc. At the same time, we wish that students might step into the academic study through understanding medieval scholarships, translating English sources, writing academic papers, and discussing in oral expression. |
| 开课院系 |
历史学系 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
开放 |
| 平台课类型 |
人文类 |
| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
无；
《封建社会》,马克?布洛赫，张绪山等译,商务印书馆,2004,《中世纪文明》,雅克?勒高夫，徐家玲译,格致出版社,2011, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
究竟如何认识中世纪欧洲的历史？ 将其看作黑暗的时代，当然不妥；对其生出过分向往之心，也未必恰当。本课程期望在历史事件、人物、制度、文化与精神的叙事中，在历史文献的阅读理解、观念理论的讨论分析中，让学生思考并参与历史学习与研究之中，能给出自己关于历史的理解与解释。
本课程以叙述中世纪（5-15世纪）欧洲政治史为主线，介绍法国、英国、德国、意大利、拜占庭、俄罗斯、北欧诸国等国家和地区的历史。强调政治史，一是竖立时间和空间上的相对清晰的坐标，一是希望理清制度史上的一些问题。政治史之外，教会史是关注的重点。中世纪的政治总是与宗教纠缠不清，二者在权力与信仰上的博弈造成了欧洲历史的独特景观。中世纪欧洲社会的特征，也是我们力图揭示的重要方面。一个等级社会的形成，是信仰、制度、文化等多种力量作用的结果。信仰在中世纪并非总在正统的宰制之下，异教和异端叙说着信仰的多样性。正统与异端，主流与边缘，在斗争中共生。经济领域或许不一定是中世纪社会的基础，但同样不可忽视其存在。文化既有形又无形，了解中世纪欧洲文化的那些范畴，自有其意义。
具体内容和时间分配包括，导言：中世纪欧洲史；第一讲，古典世界的结束与中古欧洲的开端；第二讲，早期蛮族诸王国；第三讲，拜占廷帝国的早期发展； 第四讲，加洛林帝国的欧洲；讨论一：历史与社会中的信仰；第五讲，封建主义与领主权；第六讲，权力与政治：神圣罗马帝国；第七讲，权力与政治：法国；第八讲，权力与政治：英国；讨论二：封建主义、权力与中世纪国家政治；第九讲， 乡村与城市；第十讲， 等级社会；第十一讲，信仰时代；第十二讲，文化与知识；讨论三：中古社会的张力：主流与边缘，正统与异端，性别与社会；第十三讲， 欧洲的危机；第十四讲，西欧新时代的来临与东欧发展的不同道路。第十五讲，结语。
本课程将通过翻译作业、课堂讨论、读书报告、小论文等方式，对学生的外语翻译、文献资料阅读、口头表达以及论文写作等基础方面给予一定的训练
按时上课；准备和参加不定期的分组讨论。翻译作业；读书报告；学期论文；期末考试。成绩比例：出勤和讨论：10%；翻译作业，10%；读书报告：20%；学期论文：20%；期末考试：40%。
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| 教学评估 |
黄春高：
学年度学期：16-17-1，课程班：中世纪欧洲史1，课程推荐得分：4.28，教师推荐得分：4.4，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：17-18-1，课程班：中世纪欧洲史1，课程推荐得分：4.4，教师推荐得分：4.4，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：18-19-1，课程班：中世纪欧洲史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.95，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：19-20-1，课程班：中世纪欧洲史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.38，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-1，课程班：中世纪欧洲史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.15，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-1，课程班：中世纪欧洲史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.5，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-1，课程班：中世纪欧洲史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.75，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：23-24-1，课程班：中世纪欧洲史1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.06，课程得分分数段：90-95；
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