| 课程号 |
02234040 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
World Archaeology: the Deep History of Human Societies |
| 先修课程 |
考古学导论 |
| 中文简介 |
考古学的首要任务是完成关于人类历史的实证经验基础上的叙述。这种叙述，超越了集体记忆和文字记录的时空限制，帮助我们了解人作为一个物种如何创造文化；形成不同的生活方式；建立不一样的社会制度；以及我们所居住的环境/景观如何随之变化和发展。除了早期中国及其邻国（东北亚和东南亚）之外，本课程概述了世界其他区域的早期阶段的考古学研究，提供了从人类起源、农业起源到城市文明起源的长程历史框架，对史前史到早期国家阶段的社会、文化、经济和政治变化的主要模式进行综合广泛的介绍。在第一学期，课程开始于人类的进化与传播；然后考虑气候变化引起的全新世转型；定居社会的形成；农业起源和新石器村落社会等议题，并对各类考古学解释进行评述。第二学期，关注后来的冶金、长途贸易和社会复杂性发展下导致的城市兴起和早期文明/国家的起源；这个学期主要涉及欧亚大陆的史前和早期历史政治，帝国和文明，以及它们的扩张和周期性崩溃。
本课程面向研究生和本科生同时开设，全部英文讲授，分两个学期开始。研究生可根据自己研究方向选择全修或修单个学期。
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| 英文简介 |
The overarching mission of archaeology is to produce an empirically-grounded narrative about the history of humankind. This narrative, reaching beyond and before transmitted memories and written accounts, is fundamental to understand who we are as a species and how the culture we create; the social institutions that structure how we live; and the landscapes that we inhabit, have variously evolved, developed, and/or transformed over time. This course offers an overview of the global database of empirical observations that underpins this time-deep narrative, except early China and its neighbours (Northeast Asia and Southeast Asia). Drawing primarily on archaeological research from across the world, it provides a broad-ranging introductory synthesis of the major patterns of global social, cultural, economic and political change from earliest prehistory to the archaic states and empire. During Term 1, the course begins with the evolution of hominins, and human dispersal to all parts of the world. Transformations brought about in the Holocene by climate change, the transition to a more settled life, cultivation and domestication are then considered, and explanations evaluated. During Term 2, the later developments in metallurgy, long-distance trade and social complexity lead up to the rise of the first urban centres and states. This term focuses on the later prehistoric and early historic polities, empires and civilizations of Eurasia, as well as their expansion and periodic collapse. |
| 开课院系 |
考古文博学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
英文 |
| 教材 |
The Human Past. World Prehistory and the Development of Human,Scarre, C,Thames&Hudson,2008,The archaeology of animal bones.,O'Connor, T., & O'Connor, T. P.,Texas A&M University Press,2008,Understanding early civilizations: A comparative study,O'Connor, T. et al.,Cambridge Uni Press,2003,People of the earth,Fagan, B.,Pearson,2013, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
The course aims to provide the students with a worldwide perspective for understanding how human and culture evolved in the prehistoric time period.
Lecture 1 : The introduction of world prehistory
Lecture 2: Human origin and early dispersals
人类的起源及相关问题。人类演化的早期阶段，以及向世界不同地区的扩散情况
Lecture 3: Neanderthals and its contemporaries
尼安德特人（欧洲和西亚）的出现及其文化，与尼安德特人同时期的非洲、东亚的人群及其文化
Lecture4: Modern human origins
现代人是人类演化过程中的一个关键阶段，对于现代人如何出现是学术界争论的热点问题，将介绍目前几个主要假说，不同假说之下现代人在世界各地区出现的情况和各方面证据。
Lecture 5: The Upper Paleolithic
旧石器时代晚期是文化繁荣，人口与社会发展的重要阶段，将讲授旧石器时代晚期欧洲、西亚、东亚、东南亚的狩猎采集社会与文化。
Lecture6: Colonization of the New World
重点介绍人类如何登陆新大陆，最早美洲人及其文化。
Lecture 7: Last Hunter-gatherers in Western Asia and Europe.
在农业出现以前，最后的狩猎-采集人群在生计、栖居、技术、人口、社会、意识思维等方面发生变化，重点介绍西亚纳吐夫文化和欧洲中石器时代。
Lecture8: Broad spectrum revolution
Lecture 9: Our hunting past: people as predators
Lecture 10: The walking larder: animal domestication in the old world
Lecture 11: From hunter to herder: animal domestication in the new world
Lecture 12: Southwest Asia before State and Empire
新月沃地包括尼罗河谷、黎凡特地区、土耳其、美索不达米亚以及伊朗西部的扎格罗斯山脉。在旧石器末期/纳吐夫文化阶段（12750-10050BC），这里的采集狩猎聚落变得更为稳定；定居模式前陶新石器时代A（PPNA）（10050-9000 BC）进一步扩大。而前陶新石器B（9000 – 6400BC）见证了真正农业村落与社会的发展。在西亚新石器晚期（6400-5450BC），陶器才开始普及。到了早期铜石并用阶段（5450-4000BC），社会不平等和技术变革开始出现。这些变化为近东早期文明的产生（3500 – 3000BC）奠定了经济和社会基础。近十年来，新月沃地的整体性正在消解，西亚地区早期文化与社会的区域差异和复杂性成为考古研究的热点。
Lecture 13: Europe before the State and Empire
世界史前史上最重要的变化之一就是农业的发展。西亚农业起源后，经过数千年大约在6500BC传至欧洲东南地区；4000BC到达英伦岛屿。尽管这个转变在欧洲不同地区以不同的速度和方式发生，但这是人类历史进程上一个不可逆的转变。在罗马帝国扩张之前，欧洲地区早期国家的形成发展起步较晚并且相对零星。从新石器到铁器时代，欧洲史前社会无论从社会组织结构还是复杂程度上都存在很大差异（发展是不同步的）。欧洲史前史的最具有代表性的成就之一就是巨石文化，以“巨石阵”为代表。
Lecture 14: Jomon Jidai: a non-agriculture development of early society
日本绳纹时代是时间跨度很长的日本史前史阶段（14000-1000BC），是一个非常特殊的使用陶器但始终以狩猎采集经济为主的新石器社会。即使没有农业，绳纹时代无论在社会发展程度还是物质文明发达程度上都不逊于欧亚大陆的其他新石器文化。随着稻作东传日本进入弥生时代，同时也进入了东亚农业社会发展的大历史进程。
Lecture 15: Southeast Asia: between China and India, between ocean and land
东南亚地区一般被分为东南亚大陆和东南亚岛屿分别研究讨论。 东南亚地区的史前史收到其地理生态各方面多样性的影响，相对不是一个整体的发展进程。东南亚地区史前史研究中，民族考古、语言学、人口迁徙都是关键词，因此其研究方法、资料和问题都跟欧亚大陆的其他地区有很大差别。东南亚大陆地区与中国西南地区的关系，东南亚岛屿、台湾以及中国华南地区的联系，这都是中国考古学走出国境首先碰到的问题。
Lecture 16: The Neolithic of India and Central Asia
课堂讲授
平时成绩占30%
期末论文占70%
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| 教学评估 |
秦岭：
学年度学期：17-18-1，课程班：世界考古学（上）1，课程推荐得分：3.89，教师推荐得分：4.44，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：18-19-1，课程班：世界考古学（上）1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.17，课程得分分数段：80及以下；
学年度学期：20-21-1，课程班：世界考古学（上）1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-2，课程班：世界考古学（上）1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：80及以下；
Christopher John Stevens：
学年度学期：18-19-1，课程班：世界考古学（上）1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.93，课程得分分数段：80及以下；
学年度学期：19-20-1，课程班：世界考古学（上）1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.17，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：20-21-1，课程班：世界考古学（上）1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：10.0，课程得分分数段：90-95；
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