| 课程号 |
02432290 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
China and Africa: Diplomacy, Development, and Diaspora |
| 先修课程 |
本课程以通识教育为目的，无先修课程要求。特此说明。 |
| 中文简介 |
在过去的二十年中，中国在非洲大陆的影响力快速增长，引发了国内外学界、政策界和大众媒体上的争论。中国会“接管”非洲吗？中国在非洲的实践是所谓的“新殖民主义”吗？中国是一个攫取非洲资源的掠夺者吗？非洲的国家和大众是如何应对中国所带给他们的机遇和挑战的？中国的发展经验和发展模式是否可以适用非洲，并帮助非洲实现长足发展？中国人是种族主义者吗？这些都是非常棘手和具有挑战性的问题。为了帮助回答此类问题，本课程聚焦中非交往中三个不同但相互关联的议题，试图更完整和客观地理解中非关系这一在全球化进程中具有历史性重要意义的新现象。这三个议题是外交、发展和移民。更进一步说，本课程通过探讨这三个议题集中审视中非交往中的三个不同的层面，即国家（含大型国企）、私营部门（特别是中小规模的企业）和来自于社会中下阶层的普通移民群体。
中非关系作为一种现象通常会被误读。这种误读一方面是因为观察家们往往会把中国或非洲片面理解成单一的行为体，忽视“中国”或“非洲”本身内部的复杂性和多样性以及这种复杂性和多样性多产生的中非交往的模式。另一方面，在过去的二十年中，中国在非洲日益壮大的影响引起了西方国家的戒备甚至敌视；与此同时，相比于中非关系的快速发展，我们对于这种关系认知出现了明显的滞后。因此，在媒体和大众文化中出现了很多对于中非关系的扭曲、不实甚至是恶意的报导和呈现，产生了极为负面的政治、社会和文化影响。为了避免对中非关系的误读，增进我们对于中国崛起和全球化的理解，在本课程的学习中，我们将重点探究以下四大方面的内容：
1. 中非交往的历史和中非关系的现状
2. 关于中国在非洲的各种“迷思”和谣言
3. 中国在非洲大陆所产生的经济社会发展效应
4. 移民和人员互通在中非关系中的重要作用
通过本课程的学习，希望可以把学生培养成国际发展和全球化更好的观察者。在学习中，本课程会综合运用学术性、媒体以及影像资料全面呈现中非关系的发展和挑战，并拷问诸如发展、移民、种族、性别、文化和资本主义等重要的基本概念。这些探究和思考不仅可以帮助学生们学习本课程，也将有益于学生们在学术之外的日常生活。 |
| 英文简介 |
Over the last two decades, China’s accelerating influence on the African continent has superseded all emerging powers, raising a host of questions: Will China take over Africa? Is China practicing neo-colonialism and acting as a predatory extractor? How do African states and African people respond to opportunities and challenges posed by China’s presence? Is China a development model for Africa? Are Chinese people racist? To address these questions, this course focuses on three distinct but interconnected themes—diplomacy, development, and diasporas—to make sense of this emerging and dynamic China-Africa phenomenon. We will challenge the often-skewed treatment of China in Africa as a unitary presence by looking closely at three different levels of engagement: the state and the state-owned enterprises, medium- and small-sized private companies, and the grassroots adventurists and migrants. In so doing we will explore:
？ The history and the present state of China-Africa relations,
？ key myths and rumors about China’s involvement in Africa,
？ preliminary development impacts of China’s presence on the continent,
？ the role of migration and migrants in China-Africa engagement.
By thinking critically about China-Africa engagement, you will be a better observer of the increasingly globalized world. In this course, we use academic, journalistic and various visual evidence to study China-Africa as a substantive field. As a result, you will gain a much deeper understanding of China and Africa, interrogating key themes and concepts such as development, race, gender, culture, capitalism, diaspora, and globalization which you can apply more broadly to the study of other subjects and in your life beyond school.
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| 开课院系 |
国际关系学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
无；
龙的礼物：中国在非洲的真实故事,1. 黛博拉·布罗蒂加姆,社会科学文献出版社,2012年,非洲自由铁路：中国的发展项目如何改变坦桑尼亚人民的生活和谋生之计,1. 孟洁梅,民主与建设出版社,2015年,A History of Overseas Chinese in Africa to 1911,1. Anshan Li,Diasporic Africa Press,2012年,The Specter of Global China: Politics, Labor, and Foreign Investment in Africa,Ching Kwan Lee,University of Chicago Press,2017年,Colour, Confusion and Concessions: The History of the Chinese in South Africa,1. Melanie Yap and 2. Dianne Leong Man,Hong Kong University Press,1996年, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
在过去的二十年中，中国在非洲大陆的影响力快速增长，引发了国内外学界、政策界和大众媒体上的争论。中国会“接管”非洲吗？中国在非洲的实践是所谓的“新殖民主义”吗？中国是一个攫取非洲资源的掠夺者吗？非洲的国家和大众是如何应对中国所带给他们的机遇和挑战的？中国的发展经验和发展模式是否可以适用非洲，并帮助非洲实现长足发展？中国人是种族主义者吗？这些都是非常棘手和具有挑战性的问题。为了帮助回答此类问题，本课程聚焦中非交往中三个不同但相互关联的议题，试图更完整和客观地理解中非关系这一在全球化进程中具有历史性重要意义的新现象。这三个议题是外交、发展和移民。更进一步说，本课程通过探讨这三个议题集中审视中非交往中的三个不同的层面，即国家（含大型国企）、私营部门（特别是中小规模的企业）和来自于社会中下阶层的普通移民群体。
中非关系作为一种现象通常会被误读。这种误读一方面是因为观察家们往往会把中国或非洲片面理解成单一的行为体，忽视“中国”或“非洲”本身内部的复杂性和多样性以及这种复杂性和多样性多产生的中非交往的模式。另一方面，在过去的二十年中，中国在非洲日益壮大的影响引起了西方国家的戒备甚至敌视；与此同时，相比于中非关系的快速发展，我们对于这种关系认知出现了明显的滞后。因此，在媒体和大众文化中出现了很多对于中非关系的扭曲、不实甚至是恶意的报导和呈现，产生了极为负面的政治、社会和文化影响。为了避免对中非关系的误读，增进我们对于中国崛起和全球化的理解，在本课程的学习中，我们将重点探究以下四大方面的内容：
1. 中非交往的历史和中非关系的现状
2. 关于中国在非洲的各种“迷思”和谣言
3. 中国在非洲大陆所产生的经济社会发展效应
4. 移民和人员互通在中非关系中的重要作用
通过本课程的学习，希望可以把学生培养成国际发展和全球化更好的观察者。在学习中，本课程会综合运用学术性、媒体以及影像资料全面呈现中非关系的发展和挑战，并拷问诸如发展、移民、种族、性别、文化和资本主义等重要的基本概念。这些探究和思考不仅可以帮助学生们学习本课程，也将有益于学生们在学术之外的日常生活。
课程名称：《中国与非洲：外交、发展与移民》
英文名称：China and Africa: Diplomacy, Development, and Diaspora
注：大纲完整版请见附录
第一讲 引言：为何要学习中非关系？
第二讲 如何将中非关系置于历史语境中？
第三讲 “大外交”：中非合作论坛和中国对非新政策
第四讲 “大生意”: 援助、贸易和投资
第五讲 资源掠夺和人权指控：我们如何认知？
第六讲 从“赤脚医生“到公共卫生合作
第七讲 中非农业合作：从大寨精神到国际发展新范式
第八讲 “苦力”和“模范工人”：非洲的华人早期移民
第九讲 华人移民非洲的“第三波”：以南部非洲为主要案例
第十讲 中国人是种族主义者吗？关于种族、性别和文化
第十一讲 去东方淘金？： 非洲人在中国
第十二讲 非洲视角和非洲人的应对
第十三讲 争论: 中国模式是非洲发展的钥匙吗？
第十四讲 初显的发展效应：一种多层次的批判分析视角
第十五讲 论文研究计划汇报会
第十六讲 开放式的结论：中国、非洲和我们生活的世界
选课学生需要在上课之前阅读每周布置的阅读（每周的主题和具体阅读请参见大纲）。在学生阅读的基础之上，本课程是以教授讲授和启发学生发言的方式进行。由于本课程的阅读半数以上都是英文材料，本科生虽对选课学生的先期知识储备没有要求，但需要学生具备一定的英文阅读能力。
本课程的考核采取课堂表现（30%）、期中成绩（30%）和期末成绩（40%）相结合的方法。课堂表现主要包括出勤率、认真听课、积极参与课堂互动、对于布置阅读的熟悉程度和讨论中所表现出分析和表达能力。期中考试采取读书报告的形式。学生可以选择课程大纲所列的书目或者自行选择于中非关系有关联的书目进行阅读并撰写读书报告。读书报告篇幅为7至8页（A4纸，五号字体）。期末考试采取论文的形式。学生可以在中非关系领域内选择一个感兴趣的话题进行研究和写作（具体研究和写作方法会在学期当中穿插讲解），篇幅为14-15页。
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| 教学评估 |
许亮：
学年度学期：18-19-1，课程班：中国与非洲：外交、发展与移民1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.38，课程得分分数段：90-95；
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