学术英语写作课程详细信息

课程号 03835544 学分 2
英文名称 Academic English Writing
先修课程 大学英语教研室开设的B类课程
中文简介 英语作为一门国际语言,在各级教育中一直备受重视。本课程是针对北京大学非英语专业本科生开设的学术英语写作课程。根据《大学英语教学指南》在写作方面对非英语专业本科生的要求,本课程的教学目标是希望大学本科生能够在熟练掌握英语学术词汇和语法体系的基础上,通过教师指导学生阅读不同类型的英语学术文章,了解学术写作的基本知识和要求,逐渐培养学生使用英语进行综合分析、逻辑思考的能力。通过系统学习英语写作的方法与技巧,实现灵活运用、实现功能性输出,使学生在大学毕业前能够写作语法正确、表意清楚、语言流畅的英语应用文,并在此基础上培养用英语书写其它体裁文章的感觉与兴趣。此外,从学术写作规范的层面,本课程还要求学生学会正确地引用学术文献和他人的观点,提出并组织恰当、有力的论据,避免产生破坏学术规范、违背学术道德的行为。
本课程可以帮助学生提高学生的英语运用和表达水平,锻炼学生的逻辑思维能力,激活学生的外语知识的输入输出效率,养成良好的学术写作习惯,培养良好的学术道德,从本科阶段开始就可以为高水平、研究型大学的学生奠定扎实的英语学术写作基础。
英文简介 English is an international language. Academic reading & writing is a premise for students’ graduation. Despite the great diversity within and between different academic disciplines, several common themes are associated with the experience of reading & writing in academia. This course aims to identify and explore those common themes and to help you, the academic reader & writer, to address and resolve the paradoxes for yourself.
It will do this in a way that can also help you to become a more productive, effective reader & writer with healthier, more positive approaches to what it means to be a successful writer of English, and more particularly what it means to be a writer of academic text. The overall goal is to provide you key techniques, guidelines and suggestions to improve your academic written communication. You will be introduced to several writing genres such as descriptive essays, process essays, comparison-contrast essays, cause-effect essays, and argumentative essays.
You will develop the writing skills necessary to meet a range of anticipated writing tasks that you will encounter during your academic career. In the future whether you are writing your academic papers, planning a journal article, struggling with reviewers’ comments, or drafting a research proposal, this course will help you to make more effective progress. Hopefully it will also help you to devise a strategy that will reach beyond any individual writing task and to develop an integrated approach to your life and work as a successful academic writer.
开课院系 英语语言文学系
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 英文
教材 自编;
参考书
教学大纲 英语作为一门国际语言,在各级教育中一直备受重视。本课程是针对本科生开设的英语学术和写作课程。根据《大学英语教学指南》在阅读和写作方面对非英语专业本科生的要求,本课程的教学目标是希望大学本科生能够在熟练掌握英语语法体系的基础上,通过指导学生阅读典型体裁的英语文章从而培养学生使用英语进行综合分析、逻辑思考的能力;同时,通过系统学习英语应用性写作方法与技巧,实现灵活运用、达到功能性输出并写作成文。本课程力争使学生在大学毕业前能够写作语法正确、表意清楚、语言流畅的英语应用文,并在此基础上培养用英语书写其它体裁文章的感觉与兴趣。同时,从学术写作的层面,本课程还要求学生学会正确地引用他人的观点,提出并组织恰当、有力的论据,避免无意违反学术规范,培养学生良好的学术道德,养成良好的学术写作习惯,提高学生的外语运用和表达水平,锻炼学生的逻辑思维能力,激活学生的知识输出与输入效率,争取从本科开始就打好高水平、研究型大学学生的学术写作基础
周 主要内容 课堂实践 课后作业
1 1. About the course
2. Basics of English writing
2 1. From sentence to paragraph
2. Reading 1
3 1. Narration
2. Reading 2(I)
3. Grammar:Types of sentences
4 1. Reading 2(II)
2. Grammar:Adverb Clauses Deadline of Writing Task 1
5 1. Describe people
2. Reading 3(I)
3. Grammar:Participial Phrases 课堂测验1
6 1. Describe places
2. Reading 3(II)
3. Grammar:Adjective Clauses
7 1. Argumentative essay
2. Grammar:Noun Clauses Deadline of Writing Task 2
8 1. Describe places
2. Reading 3(II)
3. Grammar:Adjective Clauses
9 1. From paragraph to essay
2. Process essay 课堂测验2
10 ----- ---- ----
11 1. Cause and effect
2. Comparison and contrast Deadline of Writing Task 3
12 1. Academic writing: Facts vs opinions
2. Avoid plagiarism
13 1. Other issues in writing
2. Reading 4 课堂测验3
14 1. Writing good essays
2. Reading 5 Deadline of Writing Task 4
15 Writing models: PS, CV
16 1. Q&A
2. Final test
课堂面授、课堂讨论、利用网络资源以及在线互动。具体而言,本课程使用腾讯QQ(或其工作版TIM)与学生互动,学生需要加入课程交流群(691565791)以便获得教学资料并解答问题。课程相关文件请访问百度网盘地址:https://pan.baidu.com/s/1mjjs5ja 密码:y84g
评价方式:形成性评价+终结性评价
考核形式及占比(共100分):
1. 考勤(5分)
a. 按照教研室规定,迟到一次扣0.5,缺课一次扣1分,三次缺课则视为自动放弃课程。
2. 课堂表现(5分)
3. 课堂测验(共三次,前两次6分,最后一次8分,共20分)
a. 测验采用移动设备答题,请关注微信公众号:englishpku
b. 错过测验,有正式假条取平均分,无假条取最低分
4. 课下写作(共4次,第一次4分,第二次5分,第三次5分,第四次6分,共20分)
5. 课下其他作业,由课上指定
6. 期末考试(随堂考试共50分)
教学评估 王雷:
学年度学期:18-19-1,课程班:学术英语写作2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.13,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-1,课程班:学术英语写作3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:6.88,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:18-19-1,课程班:学术英语写作4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.88,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:18-19-1,课程班:学术英语写作1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.38,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-2,课程班:学术英语写作4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.06,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:18-19-2,课程班:学术英语写作1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.31,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:18-19-2,课程班:学术英语写作2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.5,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:18-19-2,课程班:学术英语写作3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.05,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:19-20-1,课程班:学术英语写作4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.68,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-1,课程班:学术英语写作1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.33,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:19-20-1,课程班:学术英语写作3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.47,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-1,课程班:学术英语写作2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.19,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:19-20-2,课程班:学术英语写作3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.89,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-2,课程班:学术英语写作4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.73,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-2,课程班:学术英语写作1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.0,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:20-21-1,课程班:学术英语写作1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:6.67,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:20-21-1,课程班:学术英语写作2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.06,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:20-21-1,课程班:学术英语写作3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.33,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:20-21-1,课程班:学术英语写作4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.26,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:20-21-2,课程班:学术英语写作3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.0,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:20-21-2,课程班:学术英语写作1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.86,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:20-21-2,课程班:学术英语写作2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.0,课程得分分数段:80及以下;