| 课程号 |
04631019 |
学分 |
1 |
| 英文名称 |
Science and its Applications |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
作为元培新生讨论班的一门讨论课，这门课程为不同背景的学生提供了一个了解科学、认识科学的平台。学生能在学习与讨论中，了解到科学古往今来的发展历程与趋势，了解到科学、技术、工程之间的内在联系，了解到学科交叉的特点与意义，建立对科学的一个科学的认识，为以后的学习工作生活打下一定基础 |
| 英文简介 |
As a seminar for new students of Yuanpei College, this course provides with a platform to know and understand science for students of different backgrounds. Students will know about the progress and trends of science throughout the history; the internal connection among science, technology, and engineering; the characteristics and meanings of interdisciplinary fields; and build a scientific understanding of science from learning and discussion. This course will provide a foundation for future study, work, and life. |
| 开课院系 |
元培学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
无；
哥德尔、艾舍尔、巴赫,候世达著,商务印书馆,物理学史（第二版）,郭奕玲、沈慧君编著,清华大学出版社,生命科学史,洛伊斯·N.玛格纳 著. 刘学礼 等 译,上海人民出版社., |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
了解科学发展的初步规律；了解科学、技术、工程之间的内在联系；了解学科交叉的特点；了解物质科学对生命科学的促进作用。
第一次：物理科学的发展规律及对人类生活的影响 【2小时】
课上讨论：物理科学的概念；基础科学和应用科学之间是否有边界；技术的发展和科学的进步是如何关联的。
第二次：生命科学的发展 【2小时】
课上讨论：技术进步的意义；物理科学进步对生命科学的促进。
第三次：学科之间的界限如何打破 【3小时】
课上讨论：科学与艺术的界限；物质科学与生命科学的界限。
第四次：实验室参观：大数据、大科学、小科学 【3小时】
参观后讨论：不同学科是如何在一个研究课题上融合的。
第五次：实验室存在的意义 【2小时】
课上讨论：实验科学的发展和实验科学的重要性；现代科学的发展和实验室的贡献；重要的科学实验，是如何设计和实现的。
第六次： 技术的进步和产业的发展 【3小时】
课上讨论：科学发现如何导致社会进步；工程科学只是技术人员在搬砖么？。
课堂讲授、讨论加参观
课堂表现和报告
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| 教学评估 |
黄岩谊：
学年度学期：18-19-1，课程班：科学与科学的应用1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：10.0，课程得分分数段：100-105；
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