舞蹈理论与实践课程详细信息

课程号 04334000 学分 2
英文名称 Dance Theory and Practice
先修课程
中文简介 本课程通过讲授舞蹈动作分析方法形成的历史和基础理论,配合相应的舞蹈实践体验,使学生初步掌握分析描述人体动作语言的思维方式,并为运用动作本体语言分析不同类型的舞蹈奠定基础。课程从舞蹈动作分析的理论视角展开,通过认识人体动作的“结构基石”——空间符号,使学生了解“空间结构”视角下人体动作构成的基本元素,并通过人体动作构成元素的分层讲解,使学生掌握人体动作的分析语法,初步形成分析舞蹈动作语言的能力。在“动作基石”和“动作结构”分析能力形成之后,课程将通过“动作力量”分析理论的讲授,使学生了解修饰人体动作的丰富元素,初步认识“动作的质感”,为体验和分析舞蹈艺术不同风格找到理论支撑。最后课程将通过“动作阶谱”和“动作合唱”的体验,让学生学会自己创造新的运动模式,为通过人体运动不断创造全新的自我去适应、改造环境在舞蹈体验中产生新动力。
英文简介 This course is based on the theory of Movement Analysis of Modern Dance. The theory was established by Rudolf Laban (1879-1958) and developed by his student Irmgard Bartenieff (1900–1981),ect. Through the course we try to make students to fully experience and understand movement as our life force, and that it is every human being’s first and foundational language. The goal of the course is to educate students to enhance the awareness of how movement guides all our lives in the language of movement.
开课院系 艺术学院
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 中文
教材 《舞蹈艺术通论》,汪以平,南京大学出版社,2006年7月版;
《拉班记谱法:动作分析与记录系统》,安?哈钦森? 盖斯特著罗秉钰译,中国对外翻译出版有限公司,2013年3月版,
参考书
教学大纲 在舞蹈动作分析理论的学习和身体实践的体验中增强学生对舞蹈动作和自身和谐运动的理解力,体会舞蹈艺术与自身动作相互关联的密切关系。从具身化的动作分析理论学习中,掌握舞蹈及人体动作分析的方法,认识舞蹈、认识人体运动模式,进而在动作层面认识自身。
内容提要:本课程通过讲授舞蹈动作分析方法形成的历史和基础理论,配合相应的舞蹈实践体验,使学生初步掌握分析描述人体动作语言的思维方式,并为运用动作本体语言分析不同类型的舞蹈奠定基础。课程从舞蹈动作分析的理论视角展开,通过认识人体动作的“结构基石”——空间符号,使学生了解“空间结构”视角下人体动作构成的基本元素,并通过人体动作构成元素的分层讲解,使学生掌握人体动作的分析语法,初步形成分析舞蹈动作语言的能力。在“动作基石”和“动作结构”分析能力形成之后,课程将通过“动作力量”分析理论的讲授,使学生了解修饰人体动作的丰富元素,初步认识“动作的质感”,为分析舞蹈艺术不同风格找到理论支撑。最后课程将通过“动作主题”的体验,让学生学会认识人体动作的动机、要旨或意图,学会捕捉和分析人体动作的突出特征。
学时分配:
第一部分:舞蹈动作分析理论的历史(2学时)
第一讲:舞蹈动作分析基础理论概述
第二部分:动作的基本元素(8学时)
第二讲:地面平面图
第三讲:舞蹈语言
第四讲:空间动作基本理论
第五讲:人体动作的结构概述
第三部分:动作的支撑(6学时)
第六讲:动作支撑(立跪坐躺)
第七讲:动作支撑(走转)
第八讲:动作无支撑(跳)
第四部分:动作的姿态(10学时)
第九讲:动作姿态(腿姿和手姿)
第十讲:躯干姿态(倾斜)
第十一讲:躯干姿态(转动)
第十二讲:躯干姿态(面向平移)
第十三讲:躯干姿态(屈伸)
第四部分:动作的修辞(6学时)
第十四讲:力量效果分析
第十五讲:动作动机分析
第十六讲:答疑考试
课程依据舞蹈动作分析理论与实践的教学法设计,采用动作体验、动作分析理论讲授、舞蹈作品鉴赏等方法进行授课。
平时成绩:课堂考勤10%,课堂讨论10%, 期中成绩:文献阅读30%(舞蹈动作分析基础理论著作) ,期末成绩:论文50%
教学评估 佟佳家:
学年度学期:17-18-1,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:4.44,教师推荐得分:4.44,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:18-19-1,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.17,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:18-19-2,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.72,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:19-20-1,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.11,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:19-20-2,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.33,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:20-21-1,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:10.0,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:20-21-2,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.5,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:21-22-1,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.38,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:21-22-2,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.5,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:22-23-1,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.0,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:22-23-2,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.11,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:23-24-1,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:4.77,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:23-24-2,课程班:舞蹈理论与实践1,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;