整合科学讨论班课程详细信息

课程号 04631037 学分 1
英文名称 Integrated Science seminar
先修课程
中文简介 就生物定量化的不同体系、不同方法进行讲授和讨论,以增进同学们对定量生物学的兴趣;
通过对定量生物学经典、有趣工作的研读和讨论,培养对定量生物学的兴趣,建立生物定量化的基本感觉
英文简介 We teach and discuss different systems and different methods of biological quantification to
enhance students' interest in quantitative biology;Through the study and discussion of
quantitative biological classics and interesting work, we want to help students cultivate interest
in quantitative biology and establish a basic sense of biological quantification;
In addition to teaching scientific knowledge, we organize art lectures, visits and other activities
to experience the beauty of science and art.
开课院系 元培学院
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 中文
教材 Lehninger principles of biochemistry,Nelson, David L., Albert L. Lehninger,Macmillan;
无,
参考书
教学大纲 帮助新生适应大学生活,并提供多个学科的宽视野,培养批判思维、以及与各个学科同学交流的意识和能力
;增进同学们对于定量生物学的了解,培养对定量生物学的兴趣,建立生物定量化的基本感觉;同时帮助同
学们体会科学与艺术之美
一.第1周(2学时):课程概述;自我介绍,讨论大学生活感受。
二.2-3周(4学时):“快乐的细菌君”。以细菌为例,介绍并讨论细胞如何对外界环境进行感知,如何运
动,如何利用鞭毛摄取有利基因、实现自主进化,体会生命的神奇。
三.第4周(2学时):第一次科学与艺术之美讲座。
四.5-8周(8学时):“拥挤的细胞”。了解细胞质内部是一个拥挤的环境,并体会细胞内部各种活动有序
进行的原因需要定量化的手段来揭示;从中心法则出发,通过列举bio-numbers,了解细胞内部各种物质和
生命活动对应的经典数字,建立基本的生物“数觉”。
五.第9周(2学时):第二次科学与艺术之美讲座。
六.10-13周(8学时):“水往低处流——从能量的角度看生物”。了解生物物理的基本想法,认识到很
多时候并不是从牛顿定律出发处理问题。通过具体的例子了解如何由能量最低出发、实现生物功能,然后进
一步建立生物体系演化从而实现最优化的直观。
七.第14周(2学时):第三次科学与艺术之美讲座。
八.15-16周(4学时):经典文献讨论和展示。
为培养同学们的批判性思维和表达能力,增进相互的了解、创造讨论氛围、建立学科文化,每节课开始安排
两名同学就自己感兴趣或者擅长的某一方面,进行10分钟展示。
课堂讲授和讨论
平时表现和课程报告
教学评估 汤超:
学年度学期:18-19-1,课程班:整合科学讨论班1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.86,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:19-20-1,课程班:整合科学讨论班1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.13,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:20-21-1,课程班:整合科学讨论班1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.28,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:21-22-1,课程班:整合科学讨论班1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.5,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:22-23-1,课程班:整合科学讨论班1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.17,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:23-24-1,课程班:整合科学讨论班1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.17,课程得分分数段:90-95;