| 课程号 |
12730030 |
学分 |
3 |
| 英文名称 |
Environmental Problem |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
课程中文简介（请务必填写，2000字以内）
环境科学，是一门“问题导向型”的综合性学科，其产生是以全球和我国的各类环境问题为契机，随着人类社会的发展而发展。当今的环境科学，因环境问题层出不穷而备受关注，因环境问题复杂多变而日新月异。未来人类社会的可持续性发展，将在很大程度上取决于我们能否很好地识别与解决环境问题。因此，今天的学子、未来的人才，应当具有敏锐的环境意识，具备分析和解决环境问题的综合能力。
《环境问题》课程由环境科学与工程学院为全校大一本科生而开设，由唐孝炎院士担纲主讲，7位中青年老师参与案例设计与授课，另邀请国内外专家做专题报告，设研究生助教建立教学网站并提供网上咨询。这支教学团队将引领学生们走近一个个环境问题，走入环境科学之门。
课程选取历史上和当前的典型环境问题作为案例，并不断更新环境数据或补充新发环境事件。课程以启发式和互动式的教学形式，带领学生们直面环境
问题，追溯其产生的根源，评估其环境危害和生态压力，分析其社会经济影响，提出可能的解决与应对策略。学生们在认识环境问题的过程中，学习分析和评估环境问题的基本方法，了解解决环境问题的基本思路，培养探索环境科学的兴趣。
课程对于选课学生没有先修课程要求，但要求选课学生具有查阅图书、上网检索、计算机基本操作的能力，特别是具有热爱环境的胸怀、挑战问题的勇气及团队协作的素质。 |
| 英文简介 |
Environmental science is a "problem-oriented" comprehensive subject. It takes global and China`s environmental problems as the opportunity and is developing with the development of human society development. If the human society can be sustainable development in the future, which will largely depend on our abilities to identify and solve environmental problem. Today’s students should have the awareness of environmental problem and have the ability to analyze and solve them.
This course is set up for the freshman of undergraduate students, which is led by academician professor Tang, and seven young teachers involved in the case design and teaching. We also invite the experts who are famous in domestic or abroad to give special talk. This course also has graduate teaching assistant for consulting online by the teaching website. This teaching team leads students to enter the gate of environmental science through understanding environmental problems one by one.
The course selects history and typical environmental issues as cases, and continues to update the environmental data or add new environmental events. We adopt heuristic and interactive forms of teaching. It can help students to understand the environmental problems from the beginning and learn the basic methods of analysis and assessment of environmental issues, to understand the basic idea to solve the environmental problems and cultivate interest in environmental science.
There is no pre-course requirement, but requires to have the ability of searching information by all kinds of tools, including internet, library or database and etc.. Especially the quality of loving environment, challenging difficulties and teamwork corporation. |
| 开课院系 |
环境科学与工程学院 |
| 通选课领域 |
|
| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
基础 |
| 平台课类型 |
理工类 |
| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
无；
无, |
| 参考书 |
|
| 教学大纲 |
为了使本科一年级学生对环境科学有一个较为明确的认识，了解环境科学这门学科的起源、经过、现状以及未来的发展方向，从而引发学习兴趣。本课程的开设，既可为本院学生奠定今后专业方向的基础知识，也可为外院学生提供相关的知识。
《环境问题》课程由环境科学与工程学院为全校大一本科生而开设，由唐孝炎院士、担纲主讲，7位中青年老师参与案例设计与授课，另邀请国内外专家做专题报告，设研究生助教建立教学网站并提供网上咨询。这支教学团队将引领学生们走近一个个环境问题，走入环境科学之门。
课程选取历史上和当前的典型环境问题作为案例，并不断更新环境数据或补充新发环境事件。课程以启发式和互动式的教学形式，带领学生们直面环境问题，追溯其产生的根源，评估其环境危害和生态压力，分析其社会经济影响，提出可能的解决与应对策略。学生们在认识环境问题的过程中，学习分析和评估环境问题的基本方法，了解解决环境问题的基本思路，培养探索环境科学的兴趣。
每年春季学期开课，单周2学时，双周4学时。
3学分每周的安排：
单 周
第一周
导论：唐孝炎
第三周
专家讲座：孟伟
第五周
专家讲座：焦局长
第七周
草原：李文军
第九周
专家：贾峰
第十一周
光化学烟雾：邵敏
第十三周
学生讨论：大气主题
第十五周
学生讨论：全球主题
双 周
第二周
富营养化：黄艺
水俣病：Takizawa/唐孝炎
第四周
水污染控制：温东辉
学生讨论：富营养化命题
第六周
荒漠化：宋豫秦
学生展示汇报：水污染控制
第八周
学生讨论：生态主题
专家：
第十周
学生讨论：社会经济主题
社会经济：张世秋
第十二周
Akimoto教授：
灰霾专家讲座：唐老师
第十四周
全球气候变化：专家
国际公约：胡建信
第十六周
总结：唐老师
可持续发展：叶文虎老师
注：一般因节假日、开学或停课等，正常开课15-17周，考虑调整的灵活性。
启发式和互动式教学。以环境问题的典型案例为授课主线，7个案例的剖析过程由教师引导性介绍案例背景、学生分组阅读参考书和查阅资料、学生分组课堂报告、国内外专家报告、课堂深层次讨论、教师点评和总结组成。课堂讲授30%，专家报告30%，学生文献阅读和讨论占40%。
本课程将总成绩分为两个部分：
1、期末小论文（50分）
课程最后，根据个人学习心得，任选5个案例中的一个，撰写一篇评述性小论文，表达自己的理解和观点（A4纸标准页边距，小四号字，1.25倍行距，至少8页），严禁抄袭，否则计0分。
2、课堂讨论参与（50分）
每个案例10分，根据小组成员发言积极程度和内容，集体计分。
根据个人出勤情况，由任课教师掌握
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| 教学评估 |
唐孝炎：
学年度学期：16-17-1，课程班：环境问题1，课程推荐得分：4.43，教师推荐得分：4.77，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：17-18-1，课程班：环境问题1，课程推荐得分：4.71，教师推荐得分：4.78，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：18-19-1，课程班：环境问题1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.38，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：19-20-1，课程班：环境问题1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.17，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-1，课程班：环境问题1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.38，课程得分分数段：90-95；
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