| 课程号 |
12730140 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Global Environmental Governance: From perspective of international environmental conventions |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
当今世界，环境问题日益全球化和一体化。国际环境公约日渐成为应对和解决层出不穷的新兴全球性的环境问题的主要途径，全球环境治理机制和体制不断孕育和发展。本课程旨在适应国内外环境科学学科和教育发展趋势和需求，让学生学习和理解全球、区域多边及双边国际环境公约的基本原理、机制、制度和国际谈判焦点；了解和掌握各国（尤其是发展中国家）国际环境履约的基本原则、政策及成效评估进展；认识和领会当今全球环境治理的基本主体、结构、组织及运行机制，以及新兴/拟议国际环境公约及全球规制的发展动态。课程力图培养和构建学生针对环境问题的国际视野、知识体系、理论素养和专业能力，并可为我国国际环境公约谈判和履约储备专业人才。 |
| 英文简介 |
Nowadays, environmental issues are increasingly globalized and integrated. International environmental conventions or multilateral environmental agreements(MEAs) are becoming even more important way to cope with emerging global environmental issues. Global environmental governance is becoming more and more prominent mechanisms for protecting our environment. Facing the developing trends of both disciplines and education of environmental sciences and management, this course aims to enable students to understand the principles, mechanisms, systems of international environmental conventions; the intergovernmental negotiation focuses, the implementation policies and effectiveness of major environmental conventions, especially in developing countries like China; the basic frameworks, organizations, stakeholders and operational mechanisms of today's global environmental governance, as well as developments in emerging/proposed international environmental conventions and global regulations. The course seeks to cultivate students' international vision, knowledge system, theoretical literacy and professional competence on global environmental issues. |
| 开课院系 |
环境科学与工程学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
无；
；
《控制和减少持久性有机污染物：《斯德哥尔摩公约》谈判履约十二年（1998-2010）》,？ 环境保护部国际合作司,中国环境科学出版社,2015,Global Environmental Governance: Foundations of Contemporary Environmental Studies,？ James Gustave Speth;Peter Haas,Island Press,2006,Improving Global Environmental Governance: Best Practices for Architecture and Agency,？ Norichika Kanie;Steinar Andresen;Peter M. Haas,Routledge,2015,《中国履行国际环境公约国家能力自评估报告》,？ GEF/UNDP中国国家履约能力自评估项目办公室,中国环境科学出版社,2007, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
本课程旨在适应国内外环境科学学科和教育发展趋势和需求，让学生从全球环境治理的格局出发，学习和理解全球、区域多边及双边国际环境公约的基本原理、机制、制度和国际谈判焦点；了解和掌握各国（尤其是发展中国家）国际环境履约的基本原则、政策及成效评估进展；认识和领会当今全球环境治理的基本主体、结构、组织及运行机制，以及新兴/拟议国际环境公约及全球规制的发展动态。课程力图培养和构建学生针对环境问题的国际视野、知识体系、理论素养和专业能力，并可为我国国际环境公约谈判和履约储备专业人才。
第一讲：绪论 国际环境公约与全球治理的由来和发展 （4）
1． 国际环境公约与全球治理的背景和起源：1972首次联合国环境大会的前后
2． 国际环境公约的发展历程：由双边、多边到全球
3． 国际环境公约的发起与组织：政府和国际组织
4． 全球环境治理的形成和框架：多元主体与互动机制
5． 环境国际公约与全球治理的动态趋势：从臭氧、气候到化学品、微塑料…
第二讲：双边和区域多边国际环境协议（4）
1． 欧洲和北美的双边环境保护协议
2． 远距离越境空气污染公约（LRTAP）
3． 区域海洋保护协议（伦敦公约/赫尔辛基公约/巴塞罗那公约/奥斯陆-巴黎协议）
4． 跨界水道和国际湖泊保护和利用公约
第三讲：基本国际环境公约（10）
1． 湿地公约（《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》）
2． 臭氧层保护公约（维也纳公约及蒙特利尔议定书）
3． 气候变化公约（气候边框架协议、京都议定书及巴黎协议）
4． 化学品及废物国际公约（斯德哥尔摩、巴塞尔、鹿特丹和水俣公约）
5． 生物多样性公约（生物多样性保护公约及爱知协议）
6． 总结分析：国际环境公约的共性结构、制度及实施机制
第四讲：全球环境治理（6）
1． 全球环境治理发展和框架（多元主体、组织关系与运行机制）
2． 联合国环境组织（UNEP/UNDP/UNIDO/UNITAR/FAO/WHO等）
3． 国际环境组织（IGOs：OECD，WB，GEF等）
4． 国际非政府组织（NGOs：NDRC, WWF, GP, IPEN等）
5． 国际驱动性国家政府组织（EU, USEPA, 日本；中国+77国发展中国家集团）
6． 总结分析：全球环境治理基本机制与发展态势
第五讲：国家环境公约谈判与履约（6）
1． 国际环境公约谈判主要焦点问题（性质、原则、资金、技术、遵约、成效评估）
2． 国家履约实施行动计划（典型履约NIPs: POPs，ODS，汞）
3． 国际环境履约实施成效与动态（主要国际环境公约）
第六讲：新兴/拟议国际环境公约及全球规制动态（2）
1． 全球重金属协议
2． 全球海洋微塑料公约
3． 全球化学品及其他领域拟议国际公约
拟以课堂讲授为主（75%），专题讲座（15%，外请专家），课堂讨论（10%）。
拟采取期末报告或试卷笔试形式，占80%；平时成绩占20%（考勤+课堂讨论表现）。
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| 教学评估 |
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