| 课程号 |
01630820 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Neurobiology |
| 先修课程 |
实验心理学、生理学 |
| 中文简介 |
我们的认知功能是基于我们的大脑，而神经元则是大脑的最基本单元。在本课程中，我们首先要讲解这些神经元的细胞机理，然后将从神经生物学的角度来探究感觉（知觉）、行为以及记忆等各种各样的认知功能。 |
| 英文简介 |
Our cognitive function is supported by our brain. A neuron is its most fundamental unit. In this class, the cellular mechanism of neurons will be lectured first. We will then explore various cognitive functions such as such as perception, action and memory from the viewpoint of neurobiology. |
| 开课院系 |
心理与认知科学学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
英文 |
| 教材 |
The Neurobiology of Learning and Memory,Jerry W. Rudy,Sinauer Associates,2014,2,978-1605352305；
Principles of Neural Science,Eric Kandel, James Schwartz, Thomas Jessell, Steven Siegelbaum, A.J. Hudspeth,McGraw-Hill Professional,2012,5,978-0071390118；
Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind,Michael S. Gazzaniga, Richard B. Ivry , George R. Mangun,W. W. Norton & Company,2013,4,978-0393913484；
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
本课程将从神经细胞活动的视角来考察大脑的认知活动，以达到对大脑内部信息处理机能及机构的总体认识。
本课程主要从生物学的角度对大脑认知机能进行概述。课程首先在分子水平上阐明大脑的主要构成要素——神经细胞的构造与机能，特别是兴奋传递机制。之后，讲述由多种神经细胞和围绕其周围的胶质细胞所构成的组织、特定部位以及大脑整体的一般机能构造。在此基础上，论述各种感觉（如视觉或听觉）或知觉的神经机构（神经机能与结构）的实现方式。本课程涵盖了从感觉受体到高级感觉皮层的内容。在了解了感觉—知觉机能之后，课程还将对行为机能和神经机构所承担的记忆功能进行讲解。最后，在理解了与知觉和行为（认知机能的入口与出口）相对应的神经机构的基础上，课程还将对记忆功能，特别是长期记忆进行讲解。长期记忆在其形成过程中需要基因表达与蛋白质合成。在学习与上述长期记忆相关的分子结构，尤其是神经元接点可塑性的基础上，对大脑中存在的多种记忆系统进行多方面验证。本课程除课堂授课之外，还有相关的讨论与实践活动，希望同学们能积极参与。
学时分配：
1: Introduction: Brief history of neurobiology.（简介：神经细胞生物学简史）
2: Functional structure of nervous system I (Cellular Level)（神经系统的功能性结构1：细胞水平）
3: Functional structure of nervous system I (System Level)（神经系统的功能性结构1：系统水平）
4: Vison I (Retina – Primary Visual Cortex)（视觉I：视网膜－初级视觉皮质层）
5: Vision II (Dorsal stream and ventral stream)（视觉II：背流与腹侧流）
6: Audition（听觉）
7: Action I (motor control)（行为I：运动控制）
8: Action II (executive function)（行为II：执行功能）
9: Emotion and Value: （情感与价值）
10: Memory: Synaptic bases of memory（记忆：记忆的突触基础）
11: Memory: Memory and molecules（记忆：记忆与分子）
12: Memory: Declarative memory (Semantic memory)（记忆：陈述性记忆［语义记忆］）
13: Memory: Declarative memory (Episodic memory)（记忆：陈述性记忆［情境记忆］）
14: Memory: Procedure memory（记忆：程序性记忆）
15: Memory: Emotional memory （记忆：情感记忆）
16: General Discussion:（一般讨论）
课堂讲授（70%）和讨论（30%）
讨论（30%）和报告（70%）
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| 教学评估 |
纳家勇治：
学年度学期：16-17-2，课程班：神经生物学1，课程推荐得分：3.13，教师推荐得分：3.13，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-2，课程班：神经生物学1，课程推荐得分：4.38，教师推荐得分：5.0，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：18-19-2，课程班：神经生物学1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.86，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：19-20-2，课程班：神经生物学1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：10.0，课程得分分数段：100-105；
学年度学期：20-21-2，课程班：神经生物学1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.5，课程得分分数段：85-90；
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