| 课程号 |
03033820 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Digital Humanites |
| 先修课程 |
- |
| 中文简介 |
“数字人文”是知识管理思想通过数字化技术在人文社会科学领域的应用，是人文社会科学领域数字信息资源深度整合的结果，有助于弥补人文计算领域多学科分散研究的不足，有助于实现人文社会科学领域研究范式的转型，最终促进人文社会科学领域知识的创新和传播。
数字人文是典型的交叉性领域，从事数字人文研究和实践的人才需要具有较高的素质，例如，熟悉人文社科领域基础知识，有自己擅长的研究领域，熟悉计算机技术，掌握常用软件操作方法，能够搭建技术架构，会编写计算机程序。同时，要对信息资源管理领域的知识有完整而清晰的理解，尤其要熟悉知识库的构建原理。
在信息化时代的大背景下，数字人文将作为一种新的研究方法和学科，将会在人文社会科学领域占据越来越重要的地位，对于数字人文相关人才的需求也会越来越大。因此，开展关于数字人文人才培养相关的研究，对于促进数字人文的发展，有着相当重要的意义。 |
| 英文简介 |
Course Description：
Digital Humanities is the application of knowledge management thought in humanities and social sciences through digital technology，and it is also the result of deep integration of digital information resources in the field of humanities and social sciences. It helps to make up for the deficiencies of multidisciplinary and decentralized studies in the field of human computing，and also helps to achieve the transformation of research paradigms in the humanities and social sciences. It aims to produce applications and models that make possible new kinds of research, both in the humanities disciplines and in computer science and its allied technologies, and to promote the innovation and dissemination of knowledge in the humanities and social sciences.
Digital Humanities is a typical area of cross-cutting, engaged in digital humanities research and practice of talent need to have a higher quality, for example, familiar with the basic knowledge of humanities and social sciences, have their own areas with expertise, familiar with computer technology, to master common software methods and operation, can build technical architecture or write computer programs. At the same time, need to have a complete and clear understanding of the field on information resources management, especially familiar with the construction principle of based knowledge. Under the background of the information era, as a new research method and discipline, Digital Humanities will occupy an increasingly important position in the humanities and social sciences, and the demand for digital humanities related talents will also be greater . Therefore, to carry out the research on digital humanistic talent training has a very important meaning for promoting the development of Digital Humanities.
Outline：
This course focuses on the overview of Digital Humanities, the learning of related methods、techniques and tools, as well as part of practices. The contents of this course cover: overview of Digital Humanities; introduction of related projects; web mining、text analysis、social network analysis and other techniques in Digital Humanities; and finally through teacher's guidance，students complete the practical work by themselves, to further understand the practical application of Digital Humanities.
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| 开课院系 |
信息管理系 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
The digital humanities : a primer for students and scholars,？Eileen Gardiner and Ronald G. Musto,Cambridge University Press,2015,Advancing digital humanities : research, methods, theories,？Paul Longley Arthur, Katherine Bode,？Palgrave Macmillan,2014,Research methods for reading digital data in the digital humanities,Gabriele Griffin and Matt Hayler,Edinburgh University Press,2016, |
| 参考书 |
1；
1；
1；
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| 教学大纲 |
课程目的：
1.促进图书馆学与情报学课程的融合；
2.加强跨学科研究的视角；
3.注重理论与实践相结合。授课团队会邀请图书馆专家、学科专家来辅助课堂教学。
时间 课程目次 课程内容 负责人
1 第一讲 课程概述；数字人文概述 数字人文研究现状；课程授课方式、基本要求 张久珍
2 第二讲 数字人文项目导赏 张久珍
3 第三讲-1 数字人文工具概览 工具的介绍及使用 张久珍
4 第三讲-2 数字人文工具概览 张久珍
5 第四讲 国内外图书馆的数字人文实践 张鹏翼
6 第五讲 选题思路辅导 黄文彬
7 第六讲-1 Web挖掘的技术、方法与实例 王继民
8 学生中期选题展示 黄文彬
9 第六讲-2 Web挖掘的技术、方法与实例 王继民
10 第七讲 如何在人文社科领域进行综合评价 王继民
11 第八讲 大数据中的文本分析 黄文彬
12 第九讲 大数据中的人物社会网络关系分析 王继民
13 第八讲 数字人文与GIS空间分析 张鹏翼
14 学生作品辅导 黄文彬
15 学生作品展示 专家点评 张久珍
16 学生作品展示 专家点评 张久珍
课堂教学，有八讲，占9次课。
学生中期选题汇报，占2次课。
教会学生通过运用文本分析、数据挖掘技术与方法开展数字人文项目实验性研究
考勤：10分
期中汇报：30分
期末报告：60分
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| 教学评估 |
王继民：
学年度学期：17-18-2，课程班：数字人文1，课程推荐得分：4.38，教师推荐得分：4.17，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：18-19-2，课程班：数字人文1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：10.0，课程得分分数段：95-100；
张久珍：
学年度学期：17-18-2，课程班：数字人文1，课程推荐得分：4.38，教师推荐得分：4.69，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：18-19-2，课程班：数字人文1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：10.0，课程得分分数段：95-100；
张鹏翼：
学年度学期：17-18-2，课程班：数字人文1，课程推荐得分：4.38，教师推荐得分：4.17，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：18-19-2，课程班：数字人文1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：10.0，课程得分分数段：95-100；
黄文彬：
学年度学期：17-18-2，课程班：数字人文1，课程推荐得分：4.38，教师推荐得分：4.58，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：18-19-2，课程班：数字人文1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：10.0，课程得分分数段：95-100；
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