| 课程号 |
61030020 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Career Planning for College Students |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
课程内容贯穿于大学教育全过程，主要用以指导学生客观准确地了解自我和外部工作世界，帮助学生科学定位职业发展方向、拟定符合自身实际情况的职业生涯规划方案；指导在校学生从事与自己职业发展方向相关的实习实践活动、素质拓展活动，使学生获得职业岗位的感性认识及一定的实际工作能力，从而为日后的求职择业和职业发展奠定良好的基础。 |
| 英文简介 |
The course is carried out throughout the process of university education. It aims at directing students to an objective and acute awareness of themselves and the external world, assisting them in scientific career orientation and in devising career-planning schemes according to their actual situations. The course also guides students in undertaking relevant internships, social practices, and participating in Outward Bound training programs, whereby students may obtain direct knowledge of different posts, acquire certain professional skills, and consequently establish a solid basis for future employment and career development. |
| 开课院系 |
学生工作部人民武装部 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
你的降落伞是什么颜色？,理查德?尼尔森?鲍利,中信出版社,2010,高效而快乐的工作,庄明科 主编,高等教育出版社,2010,职业指导——职业生涯规划教程（第7版）,戴安、威廉、丽莎 著,中国劳动社会保障出版社,2005；
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
本课程在借鉴国际流行的经典生涯规划理论和技术的基础上，结合当前我国高校学生，尤其是北大学生就业的现实需求和突出特点，以规范、科学、专业的课程教学为学生提供系统、全面的生涯规划和职业素养提升方案，帮助大家科学全面地认识自我、了解职场、明确目标、制定计划，在基础上更好地规划大学生活，提升综合素质，为未来的职业发展奠定良好基础。通过课程学习，学生既可以全面了解职业规划、提升普适性职业素养，又能够在特定学科和专业层面个性化地进行生涯规划设计和核心职业素养训练。
生涯唤醒（2学时）：激发学生的职业规划意识，了解职业生涯规划的步骤和方法。
自我探索（8学时）：帮助学生探索自我的兴趣、性格、价值观、能力，从而了解自己的优势和劣势，达到对自我的全面认识，为职业生涯规划打下基础。
职业探索（2学时）：重点领域行业发展介绍和求职指导。
校园规划（2学时）：从在校期间如何为未来求职和职业发展做好各方面准备。
求职技能（4学时）：学习简历写作和面试方法，提升求职面试技巧。
素养提升（8学时）：帮助学生提升沟通、演讲、礼仪、团队合作、领导力等职业素养。
实践交流（4学时）：组织学生赴知名企业参访，邀请行业优秀校友和人力资源负责人到课堂交流
小组汇报（2学时）：每个小组汇报生涯规划探索学习收获。
课程教授50%，模拟演练20%，小组讨论10%，课堂报告10%，参访交流10%
本课程实行开放式教学，注重学生的参与和互动，考核办法将采用课堂表现、公益活动、期末综合作业的形式。其中，出勤课堂表现30%，小组活动10%，期末综合作业（撰写职业规划书）60%。
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| 教学评估 |
李妍：
学年度学期：18-19-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.17，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：18-19-1，课程班：大学生职业生涯规划2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.0，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：18-19-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：6.25，课程得分分数段：80及以下；
学年度学期：19-20-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.64，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：19-20-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：22-23-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.86，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.38，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：23-24-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.44，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：23-24-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
庄明科：
学年度学期：19-20-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：22-23-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.38，课程得分分数段：90-95；
张洪峰：
学年度学期：16-17-1，课程班：大学生职业生涯规划2，课程推荐得分：4.27，教师推荐得分：4.64，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：17-18-2，课程班：大学生职业生涯规划3，课程推荐得分：4.05，教师推荐得分：4.63，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：19-20-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：22-23-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.13，课程得分分数段：90-95；
姚静仪：
学年度学期：16-17-1，课程班：大学生职业生涯规划3，课程推荐得分：4.08，教师推荐得分：4.21，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-2，课程班：大学生职业生涯规划3，课程推荐得分：4.05，教师推荐得分：4.25，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：18-19-2，课程班：大学生职业生涯规划2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.58，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：19-20-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：22-23-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.75，课程得分分数段：90-95；
高静：
学年度学期：19-20-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：22-23-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.75，课程得分分数段：90-95；
陈征微：
学年度学期：19-20-1，课程班：大学生职业生涯规划2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：5.0，课程得分分数段：80及以下；
学年度学期：19-20-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.75，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：19-20-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：20-21-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.57，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.75，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.21，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：21-22-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.75，课程得分分数段：85-90；
吕媛：
学年度学期：16-17-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：4.29，教师推荐得分：4.2，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：16-17-1，课程班：大学生职业生涯规划2，课程推荐得分：4.27，教师推荐得分：4.64，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：16-17-1，课程班：大学生职业生涯规划3，课程推荐得分：4.08，教师推荐得分：4.21，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：16-17-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：4.57，教师推荐得分：4.65，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：16-17-2，课程班：大学生职业生涯规划2，课程推荐得分：4.46，教师推荐得分：4.53，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：17-18-1，课程班：大学生职业生涯规划2，课程推荐得分：4.44，教师推荐得分：3.96，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：17-18-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：4.27，教师推荐得分：4.19，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：4.19，教师推荐得分：4.12，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-2，课程班：大学生职业生涯规划2，课程推荐得分：3.94，教师推荐得分：4.13，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-2，课程班：大学生职业生涯规划3，课程推荐得分：4.05，教师推荐得分：4.06，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：18-19-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.25，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：18-19-1，课程班：大学生职业生涯规划2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.5，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：18-19-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.86，课程得分分数段：80及以下；
学年度学期：18-19-2，课程班：大学生职业生涯规划2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.17，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：18-19-2，课程班：大学生职业生涯规划3，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.08，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：19-20-1，课程班：大学生职业生涯规划2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.5，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：19-20-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.96，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：19-20-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：20-21-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.38，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.47，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.5，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：21-22-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.39，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：22-23-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.5，课程得分分数段：90-95；
张祎頔：
学年度学期：19-20-2，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：22-23-1，课程班：大学生职业生涯规划1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.33，课程得分分数段：90-95；
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