| 课程号 |
01130160 |
学分 |
1 |
| 英文名称 |
Cell Biology Lab. |
| 先修课程 |
先修 “细胞生物学“ 课程对理解实验中涉及到的细胞生命现象有帮助。 |
| 中文简介 |
"细胞生物学实验"是面向本科生的实验基础课，课程的宗旨是通过几个代表性的实验，帮助学生掌握细胞生物学实验的基本原理和操作方法，直观观察多样的细胞及细胞生命活动，学会记录实验结果并分析。其中最核心的实验技术是显微成像技术，核心的生物学概念是"细胞结构与功能的多样性"及"细胞结构与功能相适应"。 |
| 英文简介 |
The purpose of Cell Biology Lab is to help undergraduate students to grasp the principles and methods of cell biological experiment and understand the functional and structural diversity of plant and animal cells. Our experiments focus on the ideas and the conventional methods for displaying nucleic acids, proteins, and metal ions within the cells. In particular, this lab course requires students to master basic skills in the use of the microscope and microscopic observation. |
| 开课院系 |
生命科学学院 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
基础 |
| 平台课类型 |
理工类 |
| 授课语言 |
英文 |
| 教材 |
细胞生物学实验指南,丁明孝，苏都莫日根，王喜忠、邹方东,高等教育出版社,2013.1, |
| 参考书 |
2版,978-7-04-035525-3；
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| 教学大纲 |
细胞生物学领域的实验技术和方法非常丰富，本课程的教学内容集中于"显微成像"。课程从光学显微镜和荧光显微镜的使用方法入手，帮助学生建立常用的光学显微术和荧光显微术的概念。在此基础上，通过几个精选的实验，使学生对动植物细胞结构与功能的多样性、细胞周期、以及细胞内结构及组分（遗传物质、细胞骨架、线粒体等）的荧光显微标记等形成直观的认识。希望通过该课程，学生能够初步掌握细胞生物学研究的基本思维方式和一些重要的实验技术，为进一步从事相关的科学研究打下必要的知识和能力基础。
课程8次，包括6个实验。
1. 绪论：什么是细胞生物学实验。
主要课程内容：讲解细胞生物学实验的特征，实验内容，具体的课程设置，教学要求。
需2学时。
2. 普通光学显微术
主要课程内容：1）光学显微镜的原理和使用方法（柯勒照明、光轴和孔径光阑的熟练调节）；2）动物传代细胞封片的观察（动物传代细胞的基本形态和生长规律）；3）小鼠小肠及肝组织切片的观察（细胞结构与功能的多样性）；4）显微成像系统的基本功能机使用。
需4学时。
3. 细胞的膜结构面积测定
主要课程内容：1）细胞膜磷脂提取；2）提取磷脂单分子层面积测定；3）细胞大小和数量测定。
需5学时。
4. 细胞器DNA的荧光观察
主要课程内容：1）荧光显微镜的原理和使用方法（荧光的性质及特点）；2）荧光显微术的基本原理和方法（自发荧光、直接荧光、间接荧光、GFP）；3）天竺葵花粉、叶肉细胞原生质体的压片染色观察（细胞核及线粒体、叶绿体DNA的直接荧光显微显示）；4）观察十种植物的花粉雄性性细胞细胞质DNA的存在状态并初步判断其细胞质遗传方式；5）荧光显微图像获取。
需4学时。
5. GFP用于基因产物定位的研究
主要课程内容：1）GFP用于基因产物定位的原理及应用；2）GFP转基因拟南芥幼苗的活体及压片观察（GFP的应用示例）；3）酶解GFP转基因拟南芥叶肉原生质体及观察。
需4学时。
6. HeLa细胞培养
主要课程内容：1）动物细胞培养的原理；2）准备供传代细胞贴壁生长的洁净玻片；3）培养HeLa细胞（为下一个实验"免疫荧光观察HeLa细胞微管骨架及其在细胞周期中的动态"准备实验材料）。
需4学时。
7. 免疫荧光观察HeLa细胞微管骨架及其在细胞周期中的动态
主要课程内容：1）间接荧光法标记细胞内特定蛋白质的原理（免疫荧光标记）；2）HeLa细胞微管骨架的免疫荧光标记（免疫荧光标记的基本实验方法）；3）标记细胞的观察（细胞骨架系统及其在细胞周期中的动态）。
需5学时。
8. 专题讨论
主要课程内容：学生选择老师提供的实验相关小专题做每人5分钟的口头报告，并讨论。
需4学时。
实验课由讲授讨论和学生实验两部分构成。实验要求大家预习，在实验课上，通过教师讲授、提问、讨论的方式让学生明确：1）主要实验内容及在生命科学研究中的意义；2)实验分析、技术细节、重要的注意事项, 如何记录实验。通过充分的讨论让学生在动手前心里有数，知道要做什么、怎么做、预期结果如何。
学生实验由学生在助教的帮助下自主完成，老师随时解答具体问题。大多数同学基本完成实验后再总结实验情况，检查实验记录情况。学生完成实验，整理实验用具。按要求提交实验记录或实验报告。
本课程不设笔试，但以百分制评定每个学生的学习成绩。评分标准如下：
1．完成实验并提交实验报告（60分）；
2．实验报告内容完整、结果正确、记录分析得当（最高加30分）；
3．实验操作认真、规范，实验结果质量高（最高加10分）；
每次实验后任课教师应按上述标准为每个学生评分并记录在册。评分时以每5分为一个衡量等级。课程结束后将各次评分的总和除以实验次数作为学生本门课程的最终成绩。
本门课程的最高分不超过95分。最低分在全部完成实验并提交实验报告的情况下为60分。一次缺席者该实验以0分计。缺席两次或两次以上者本门课程不予及格。
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| 教学评估 |
张泉：
学年度学期：16-17-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：16-17-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：16-17-1，课程班：细胞生物学实验3，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-1，课程班：细胞生物学实验3，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：17-18-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：18-19-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：18-19-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：18-19-1，课程班：细胞生物学实验3，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：19-20-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：19-20-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：19-20-2，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：80及以下；
学年度学期：20-21-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：20-21-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-2，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-2，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：21-22-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：21-22-1，课程班：细胞生物学实验3，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：21-22-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-2，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-2，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-1，课程班：细胞生物学实验3，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-2，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-2，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：23-24-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：23-24-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：23-24-1，课程班：细胞生物学实验3，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：23-24-2，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：23-24-2，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
辛广伟：
学年度学期：19-20-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：19-20-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：19-20-2，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：80及以下；
学年度学期：20-21-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：20-21-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-2，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-2，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：21-22-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：21-22-1，课程班：细胞生物学实验3，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：21-22-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-2，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-2，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-1，课程班：细胞生物学实验3，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-2，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-2，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：23-24-1，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：23-24-1，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：23-24-1，课程班：细胞生物学实验3，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：23-24-2，课程班：细胞生物学实验1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：23-24-2，课程班：细胞生物学实验2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
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