| 课程号 |
01339320 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
The Historical Geography of China |
| 先修课程 |
无。 |
| 中文简介 |
中国历史地理是面向全校同学的通选课，这门课程涉及中国历史地理的各个部门，如政区变化与地方行政制度、交通道路与军事地理、河湖水系变化与环境、气候波动与人类活动、农业生产与区域开发、城市发展与空间结构等，通过这门课程希望同学能够了解中国历史时期重大政治、军事活动的空间基础以及人类活动与环境的互动关系，帮助同学认识中国历史、认识中国国情。 |
| 英文简介 |
“Chinese Historical Geography” is a popular course facing all the students. Its content covers most parts of the discipline, including the changes of administrative divisions, the history of transportation geography and military geography, climate change, regional agricultural development and urban development, etc. The course helps students understand the spatial information behind big issues in the Chinese history and the interaction between human activities and environment. |
| 开课院系 |
城市与环境学院 |
| 成绩记载方式 |
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| 通识课所属系列 |
通识核心课 系列IV 数学、自然与技术 |
| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
中国历史地理十五讲,韩茂莉,北京大学出版社,2015年；
中国历史地理概述》,邹逸麟,上海教育出版社,2013年,历史地理学的理论与实践,侯仁之,上海人民出版社,1979年,中国历史地图集,谭其骧,地图出版社,1982年,中国历代疆域的变迁,葛剑雄,商务印书馆,1997年,中国疆域沿革史,史念海,商务印书馆,1999年重印,秦汉政区与边界地理研究,辛德勇,中华书局,2009年,体国经野之道,周振鹤,香港中华书局,1990年,中国历史人文地理,邹逸麟,科学出版社,2001年,中国的运河,史念海,陕西人民出版社,1988年,古代交通与地理文献研究,辛德勇,中华书局,1996年,古代天山历史地理学研究,松田寿男,中央民族学院出版社,1987年,中国自然地理·历史自然地理,中国科学院《中国自然地理》编委会,科学出版社,1982年,千古黄河,邹逸麟,中华书局（香港）有限公司,1990年,黄河史话,辛德勇,社会科学文献出版社,2011年,中国历史自然地理,邹逸麟、张修桂,科学出版社,2013年,中国历史农业地理,韩茂莉,北京大学出版社,2012年,草原帝国,勒内·格鲁塞,商务印书馆,1999年,中华帝国晚期城市,G·W施坚雅,中华书局,2000年,中国古代都城制度史研究》,杨宽,上海古籍出版社,1993年, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
培养德智体全面发展、知识结构健全的毕业生是北京大学办学方针以及人才培养目标之一，在这一目标之下“中国历史地理”确定为面向全校本科生的通选课，其目的在于通过本课程文理交融、历史与现实相通的特点，提高学生综合素质与全方位思考问题的能力。中国历史地理是研究历史时期地理环境变化及其规律的科学，地理环境包括自然和人文两个方面。在人类数千年历史进程中，不仅自然环境中气候、植被、江河湖泊、海岸、沙漠发生了巨大变化，而且人文环境也有重大改变，以大地山川为基础，人类社会发展进程中不仅形成各具空间特征的经济生活方式，而且根据政治、军事、经济、文化等方面的需求产生了行政区划、都邑聚落、道路关隘、民风习俗，以及伴随这一切而出现的人口、物资流动。所有历史时期形成的自然与人文环境不仅停留在过去时段，成为解读中国历史的基础，而且直接影响到今天，成为现代地理学的重要组成部分。“中国历史地理”是一门兼专业知识与国情教育为一体、融地理学、历史学与21世纪全球关注热点为一体的课程，正是这样的原因，“中国历史地理”课程的开设不仅服从于北京大学人才培养目标，有助于大学生了解中国、服务当代，而且对于学生毕业走向决策部门，全方位思考中国有重要意义。
中国历史地理授课时间为36学时，其中34学时用于授课，2学时用于复习。基本教材：韩茂莉《中国历史地理十五讲》，北京大学出版社，2015.6.
第一讲 绪论——历史地理的学术脉络、课程内容（2学时）
一、 历史地理学的科学属性——昨天的、前天的地理
二、 中国历史地理的发展脉络——从《汉书·地理志》到近代、当代中国历史地理研究
三、 中国历史地理各个分支研究领域
四、 中国历史地理课程内容
第二讲 九州方圆——中国历史疆域变迁的地理基础（4学时，其中一、二两学时，三、四两学时）
一、 “中国”的含义及其空间变化
二、 中国历代疆域变化与疆域变化的地理基础
（一）史前文化的空间组合与地理选择
（二）从黄河中下游地区走向长江流域
（三）以农耕区为核心的疆域扩展
三 清代晚期的疆界条约与疆域变迁
四 关于疆域问题的余论
（一） 疆域伸缩的多变性
（二） 疆域归属的时间性
（三）“九州与四海=中国+夷狄”
第三讲 政治的空间——中国古代地方行政制度与行政区划界原则（6学时，一、二用4学时，三用2学时）
一 分封制与政治空间管理
（一）夏商两代政治制度与领土组合形式
（二）西周时期的分封制与政治地理
（三）西周封建制的衰落与政治地理格局的变化
二 郡县制与地方行政管理
三 行政区划界原则与历史渊源
（一） “随山川形便”与行政区边界
（二） “犬牙交错”行政区边界
（三） “随山川形便”与“犬牙交错”划界原则对当代政治地理的影响
第四讲 千古足音——古代交通道路与军事、文化、经济（8学时，一、二、三、四各2学时）
一 华北、内蒙古、东北三大区域的道路系统
（一） 太行山东麓道路与重要战例
（二） 华北平原通向内蒙古的道路与重要战例
（三） 燕山山脉与华北通向东北的道路
（四） 黄河中下游地区陆路交通
二 西北、西南道路交通
（一）“关中”的得名、道路系统与重大历史事件
（二）川陕交通道路走向与重要战例
（三）西南地区交通道路与民族经济文化
三 丝绸之路与东西文化交流
（一）丝绸之路的开通
（二）丝绸之路的道路组成
（三）丝绸之路的物质与文化传播
四 运河与水路交通影响下的南北经济文化交流
（一）运河的开凿与主要运河的流向
（二）天然河道的利用
第五讲 江河之变——江河湖泊演变与人类活动（4学时，一、二2学时，三、四2学时）
一 历史时期黄河河道变迁
（一）黄河河源的探索
（二）黄河中游河道变迁
（三）黄河下游河道变迁
二 关于历史时期黄河水患原因的探讨
（一）黄河下游泥沙淤积与地上河
（二）黄河下游的泥沙来源与黄土高原土壤侵蚀
三 历史时期长江中下游水道变迁
（一）长江中游河床演变
（二）长江下游河床演变
四 长江中下游湖泊变迁
（一）云梦泽盈缩过程
（二）洞庭湖湖面盈缩变化
（三）鄱阳湖湖区变化
（四）太湖平原水乡环境利用与水利工程
第六讲 国脉民生——历史农业地理背景下的人类活动与环境改造（4学时，一、二2学时，三2学时）
一 历史时期人类农业开发与环境改造
（一）以扩展农业种植空间为核心的广度开发
（二）以提高产量为目的的深度开发
二 非理性的农业开发带来的环境问题
（一）农业开发用单一农作物取代多样性的天然植物
（二）宋代以来江南地区围湖造田引起的湖泊面积萎缩
（三）宋元明清以来南方山区开发与水土流失
（四）清代以来沿长城地带农业开垦与土壤沙化
三 畜牧业的地理空间与草原游牧方式
（一）畜牧业从原始农业中分离与游牧业诞生
（二）游牧业与游牧方式
第七讲 都邑春秋——城市地域空间格局与都城内部结构（4学时，一、二2学时，三2学时）
一 城市产生、发展的地理过程
二 中国古代城市地域空间格局
三 中国早期城市形态与重要古都平面布局
课堂教学。
闭卷考试，实行百分制。
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| 教学评估 |
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