| 课程号 |
02334020 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Environmental Ethics |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
20世纪60、70年代以来，环境危机已经成为全人类共同面临的问题，它不仅关
系到人类社会发展的基础，而且也关系到地球生命体系的维系。人们已经从很多角
度（自然科学、经济学、法学等等）对环境问题的根源和解决方法进行了研究，但
是，环境问题从根本上涉及人类的生活方式和价值观念，受制于我们对于环境（自
然）和生命的看法，因而从哲学和价值观的角度对环境问题进行反思是非常必要的
，也是更为根本的。在这种背景之下，本课程旨在为关心和保护生态环境提供一个
伦理和价值的视角，考察把道德关系从人与人之间推广到人与环境之间的必要性与
可能性，让学生了解道德在调节人与环境关系方面是对经济、法律的调节的重要补
充，还介绍当代环境伦理学的发展历史、当前环境伦理学的基本理论主张和核心问
题，而且通过文献阅读和多媒体演示，力图提高学生对自然和生命的道德敏感性。 |
| 英文简介 |
This course will introduce the students to the field of environmental ethics, or more broadly, environmental philosophy. We will discuss and analyze some of the key ideas and arguments in environmental ethics regarding human responsibilities to nonhuman beings. Specifically, we will cover such topics: the causes of the environmental problem; traditional views of nonhuman nature; moral considerability; animal rights; the intrinsic value of nature; biocentric and ecocentricc environmental ethics; deep ecology; ecofeminism; environmental justice and social ecology; roles of spiritual traditions, etc. We will also pay attention to the application of the ethical theories to practical environmental situations. |
| 开课院系 |
哲学系 |
| 通选课领域 |
c |
| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
小的是美好的,舒马赫著,商务印书馆,1984,大自然的权利,R. Nash著，杨通进译,青岛出版社,1999,生态伦理：精神资源与哲学基础,何怀宏等著,河北大学出版社,2001,走向深层的环保,杨通进著,四川人民出版社,2000,自然的经济体系：生态思想史,R. Worster著，侯文蕙译,商务印书馆,1999,寂静的春天,卡逊著，吕瑞兰等译,吉林人民出版社,1997,沙乡年鉴,利奥波德著，侯文蕙译,吉林人民出版社,1997,增长的极限,米都斯等著，李宝恒译,吉林人民出版社,1997,敬畏生命,史怀哲著，陈泽环译,上海社会科学院出版社,1992,环境伦理学,罗尔斯顿著,杨通进译,中国社会科学出版社,2000, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
本课程旨在为关心和保护生态环境提供一个伦理和哲学的视角，考察把道德关系从人与人之间推广到人与环境之间的必要性与可能性，让学生了解道德在调节人与环境关系方面是对经济、法律的调节的重要补充，还介绍当代环境伦理学的发展历史、当前环境伦理学的基本理论主张和核心问题，而且通过文献阅读和多媒体演示，力图提高学生对自然和生命的道德敏感性。
1、环境伦理学的性质和起源：
介绍环境伦理学的学科性质，以及和伦理学及其他学科的关系；
2、环境问题的历史和现状：
追溯环境问题的历史，并从大气、水、土地、森林和物种多样性等几方面介绍中国环境现状，使学生对环境危机有感性的认识。
3、环境危机的根源：
从经济、技术层面到文化价值的层面，代表着人类对环境危机根源认识的深化。
4、环境伦理学的基本理论和主张：
介绍西方环境伦理学的主要思想流派和基本观点（人类中心论和非人类中心论的分歧；生态中心论和生物中心论的分歧；社会生态学和深层生态学等等）
5、环境伦理学的精神资源：
介绍中国和西方传统文化中支持环境伦理的思想。
6、走向行动：介绍非政府环境保护组织
课堂讲授、文献阅读和小组报告相结合。每堂课讲授60分钟，报告/讨论30分钟。多媒体演示与环境、环保有关的图片。
小组报告20％＋期中论文30％＋期末闭卷考试50％
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| 教学评估 |
苏贤贵：
学年度学期：19-20-1，课程班：环境伦理学1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.25，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：22-23-1，课程班：环境伦理学1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.54，课程得分分数段：90-95；
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