| 课程号 |
03835998 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
English Reading B |
| 先修课程 |
大学英语模块化课程 |
| 中文简介 |
本课程旨在提高学生英语阅读能力。通过学生广泛阅读和教师传授阅读技巧策略，提高学生的阅读速度和理解能力。
本课程使用《博雅英语》三四册，使学生在课上课下大量阅读人文学科多个领域的文章，课上通过教师讲授和学生讨论，培养学生总结文献和思辨的能力。同时，所选课文有意识地进行文化比较，使学生在提高英语阅读能力的同时，增强跨文化意识。
课程设有期末闭卷笔试，结合课堂词汇测试、口头课堂报告、课文小结写作等多项考核方式，力求在督促学生学习的同时，做到公正地评价学生的学习成果。
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| 英文简介 |
This course aims to help promote students’ reading skills and encourage critical thinking, through extensive reading both in and after class, discussion of reading strategies and various forms of quizzes and writing assignments. Its textbooks mainly provide reading materials in humanities, and in paralleling materials both home and abroad, they encourage conscious thinking of cultural differences. |
| 开课院系 |
英语语言文学系 |
| 通选课领域 |
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| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
英文 |
| 教材 |
《博雅英语》第四册,李淑静主编,北京大学出版社,2017；
《博雅英语》第三册,李淑静主编,北京大学出版社,2017；
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
博雅英语阅读以《博雅英语》第三、四册为课本，帮助学生拓展词汇，并且比较熟练地运用英语词汇、语法及篇章结构等语言知识；使学生能够较好地理解语言难度中等的书面材料，理解材料内部的逻辑关系、篇章结构和隐含意义；激发学生广泛阅读的兴趣，帮助学生增强跨文化意识和思辨能力。
《博雅英语》第三、四册共十六单元，本学期要求学生阅读其中十四个单元，每单元三篇英语课文，每篇约千字，阅读总词量约四万。同时要求学生进行扩展阅读，并完成与课文指定单元内容相延伸的口头课堂报告。阅读速度要求达到每分钟70词。在阅读完一篇中等难度的千字文章后，能在半小时内写完200字左右的小结。本学期要求新掌握四级程度单词500词（没有计入衍生词），掌握词汇总数达到4000-5000。程度好的同学建议另外掌握四级以上的词汇400词，掌握词汇总数达到4500-5500。
学生反馈：通过每周三到四小时的预复习和课上两课时的学习，词汇量得到拓展，对一词多义现象有了更深的体会。阅读速度加快，抓取文章大意、作者观点和文中引用观点的能力得到加强。
2018年9月17日（周一）至2019年1月4日（周五），授课16周，每周2学时。
其中，第三周国庆放假。
2019年1月8日（周二）晚18点30期末考试，闭卷笔试
教学时间具体安排
第一周进行课程介绍，并阅读第三册第一单元Passage A（由教师提供）。
第二周到十六周，除去国庆假期，按顺序讲授第三册一至八单元，第四册1、2、3、5、6、7六个单元。教师提供课文的中文译文、单词表和音频。
具体日程：
第二周，9月24至28日，第三册第一单元，主题language and literature
第四周，10月8至12日，第三册第二单元，主题history and civilization
第五周，10月15至19日，第三册第三单元，主题philosophy and life
第六周，10月22至26日，第三册第四单元，主题art and architecture
第七周，10月29日至11月2日，第三册第五单元，主题democracy and law
第八周，11月5至9日，第三册第六单元，主题economy and society
第九周，11月12至16日，第三册第七单元，主题man and nature
第十周，11月19至23日，第三册第八单元，主题science and education
第十一周，11月26至30日，第四册第一单元，主题language and literature
第十二周，12月3至7日，第四册第二单元，主题history and civilization
第十三周，12月10至14日，第四册第三单元，主题philosophy and life
第十四周，12月17至21日，第四册第五单元，主题democracy and law
第十五周，12月24至28日，第四册第六单元，主题economy and society
第十六周，2018年12月31日至2019年1月4日，第四册第七单元，主题man and nature
教师提供课文的中文译文、单词表和音频。
要求学生每次课前学习单词表、预习课文、并完成第三册课本上小结类型的填空题，第四册则撰写课文提纲。
在学生课下预习的基础上，课上以教师讲授为主，学生提问和讨论为辅。每周对上一周的课文单词进行单词测试，并针对当周所学单元安排学生口头课堂报告。教师讲授、学生提问和讨论为主，约占课堂时间的70%，课堂单词测试和学生口头课堂报告等为辅，约占课堂时间的30%。
在每单元预习或复习阶段，学生在批改网提交一篇课文小结。小结的提交时间一般在该单元课文讲完一周后截止。
平时分、期末闭卷笔试各占50分。总分=平时100分/2+期末卷面100分/2
平时分100分包括：
小测28分+课文小结28分+课后练习14分+口头课堂报告15分+课文朗读15分
词汇小测十四次，一次2分。
在批改网布置写200字左右的课文小结，十四次，一次2分。
通过书面练习和口头课堂报告及朗读课文，考察课文预习情况。书面布置第三册课本上小结类型的填空题，第四册撰写课文提纲。上课时学生自己相互检查是否完成，教师抽查。口头课堂报告，表达内容可以是课文小结及读后感，或者自己课下准备的课文背景介绍，也可以是与该单元相关的知识衍伸。要求脱稿表达。给分考虑内容是否充实、文字是否顺畅、表达是否流利、发音是否准确。朗读课文抽查三次，要求语流顺畅，发音基本标准。
期末闭卷笔试卷面100分，包括：
词汇20分+四篇阅读理解60分+小结20分
1.词汇释义选择题，给出20个句子，每句划出一个单词，同时给出26个单词英文解释，进行配对。20分。
2.阅读理解四篇，其中从第三四册课文中抽取两篇，课外中等难度文章两篇，每篇千字左右。题型有选择题、填空题、问答题、词汇释义题、句子英译汉等等。共60分。
3.从上述四篇阅读文章指定其中一篇，要求写200字左右的内容小结。20分。
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| 教学评估 |
徐溯：
学年度学期：17-18-1，课程班：博雅英语阅读5，课程推荐得分：3.47，教师推荐得分：3.55，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：17-18-1，课程班：博雅英语阅读2，课程推荐得分：3.25，教师推荐得分：3.7，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-1，课程班：博雅英语阅读3，课程推荐得分：4.13，教师推荐得分：4.08，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：17-18-1，课程班：博雅英语阅读4，课程推荐得分：3.8，教师推荐得分：4.13，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-1，课程班：博雅英语阅读6，课程推荐得分：3.35，教师推荐得分：3.55，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-1，课程班：博雅英语阅读1，课程推荐得分：3.8，教师推荐得分：4.07，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：17-18-2，课程班：博雅英语阅读1，课程推荐得分：3.82，教师推荐得分：4.14，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-2，课程班：博雅英语阅读2，课程推荐得分：3.55，教师推荐得分：3.88，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：17-18-2，课程班：博雅英语阅读3，课程推荐得分：3.75，教师推荐得分：4.08，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：17-18-2，课程班：博雅英语阅读4，课程推荐得分：3.88，教师推荐得分：4.01，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：18-19-1，课程班：博雅英语阅读2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：6.96，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：18-19-1，课程班：博雅英语阅读4，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.76，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：18-19-1，课程班：博雅英语阅读3，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.96，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：18-19-1，课程班：博雅英语阅读1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.29，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：18-19-2，课程班：博雅英语阅读3，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.67，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：18-19-2，课程班：博雅英语阅读1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.86，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：18-19-2，课程班：博雅英语阅读4，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.92，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：18-19-2，课程班：博雅英语阅读2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.83，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：19-20-1，课程班：博雅英语阅读4，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.24，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：19-20-1，课程班：博雅英语阅读3，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.33，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：19-20-1，课程班：博雅英语阅读1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.19，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：19-20-1，课程班：博雅英语阅读2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.42，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-1，课程班：博雅英语阅读2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.68，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-1，课程班：博雅英语阅读4，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.75，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-1，课程班：博雅英语阅读1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.75，课程得分分数段：95-100；
学年度学期：20-21-1，课程班：博雅英语阅读3，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.65，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-1，课程班：博雅英语阅读1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.03，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-1，课程班：博雅英语阅读2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.04，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-1，课程班：博雅英语阅读3，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.32，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-1，课程班：博雅英语阅读4，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.13，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：22-23-1，课程班：博雅英语阅读1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：7.26，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：22-23-1，课程班：博雅英语阅读2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.1，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：22-23-1，课程班：博雅英语阅读4，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.03，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：22-23-1，课程班：博雅英语阅读3，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.39，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：23-24-1，课程班：博雅英语阅读1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.61，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：23-24-1，课程班：博雅英语阅读2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.8，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：23-24-1，课程班：博雅英语阅读3，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.16，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：23-24-1，课程班：博雅英语阅读4，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.21，课程得分分数段：90-95；
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