人类沟通的起源与发展课程详细信息

课程号 02033870 学分 2
英文名称 The origin of the human communication and its development
先修课程
中文简介 本课程倡导跨学科研究,从语言学、心理学、古生物学结合的角度来探讨人类沟通方式的发生和发展。课程讲介绍动物的各种沟通方式及基本特点,主要对比猩猩的沟通方式与人类沟通方式的区别,探讨人类有声语言产生的路径以及得到充分发展的原因与未来。另一方面,从演化的角度来探讨人类体制的发展与语言发展的相关问题。本课程希望能帮助中文系、心理系、考古系、生物系等相关学科的学生拓宽研究视野,选择国际前沿的课题。
英文简介 This course is an interdisciplinary research-oriented course discussing the origin and development of means of human communication from perspectives of linguistics, psychology, and paleontology. This course, on the one hand, introduces various means of animal communication and their basic features, with a comparison of communication means between orangutan and human, to explore the reason and the way of human language origination and development, and look into the future of language; on the other hand, discusses problems on the relatedness of development of human body to the development of language from perspective of evolution. This course aims at helping students majoring in Chinese, Psychology, Archaeology, and Biology broaden their horizon and choose frontier research subjects.
开课院系 中国语言文学系
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 中文
教材 Origins of Human Communication,Michael Tomasello,The MIT Press,2008,语言、演化与大脑,王士元,商务印书馆,2011,
参考书
教学大纲 了解动物的各种沟通方式及基本特点,人类有声语言产生的路径以及得到充分发展的原因与未来。
第一讲:绪言-人类沟通的起源与发展:跨学科的角度(2课时)
第二讲:动物的沟通方式(2课时)
第三讲:猩猩的语言(2课时)
第四讲:人类的语言(2课时)
第五讲:教猩猩“说”人类语言(2课时)
第六讲:社会性合作与人类沟通的起源(4课时)
第七讲:从手势语言到有声语言(4课时)
第八讲:人类有声语言的发展(4课时):世界的图景;中国的启示
第九讲:语言发展与体质 (2课时)
第十讲:语言发展与大脑 (2课时)
第十一讲:是否存在语言基因?(2课时)
第十二讲:总结与展望:人类沟通的未来
教师讲授为主,辅以学生讨论和课堂练习。
四次课后作业、四次作业讲评。
平时成绩50%(4次作业),期末50%(闭卷考试或提交学期小论文)
教学评估 汪锋:
学年度学期:16-17-2,课程班:人类沟通的起源与发展1,课程推荐得分:4.49,教师推荐得分:4.63,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:17-18-2,课程班:人类沟通的起源与发展1,课程推荐得分:4.53,教师推荐得分:4.69,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:18-19-2,课程班:人类沟通的起源与发展1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.91,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:19-20-2,课程班:人类沟通的起源与发展1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.29,课程得分分数段:80及以下;