语调与听说语法课程详细信息

课程号 03835970 学分 2
英文名称 Intonation and Spoken Grammar
先修课程
中文简介 本课程全面系统地讲解美国英语语流中轻重相间的节奏,升降起伏的旋律、连续柔滑的气息等方面的方法与技巧,从听说两个角度正确熟练地掌握语调在信息内容表达、信息态度表达、信息结构表达和信息情感表达等方面的口语语法现象,帮助大学生改善英语语流表达,为大学生可持续性提高英语听说交际能力打下坚实的听说语法基础。
英文简介
开课院系 英语语言文学系
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 英文
教材 自编教材;
参考书
教学大纲 本课程全面系统地讲解美国英语语流中轻重相间的节奏,升降起伏的旋律、连续柔滑的气息等方面的方法与技巧,从听说两个角度正确熟练地掌握语调在信息内容表达、信息态度表达、信息结构表达和信息情感表达等方面的口语语法现象,帮助大学生改善英语语流表达,为大学生可持续性提高英语听说交际能力打下坚实的听说语法基础。
第一周:绪论,语调分句;拼与滑
第二周:节律重音
第三周:节律弱化;
第四周:语流连贯;
第五周:语流升降;
第六周:语流轻重连续的节律特征;
第七周:语调分句与内容表达;
第八周:语调分句与态度表达;
第九周:语调分句与结构表达;
第十周:语调分句与情感表达;
第十一周:语篇的听说语法分析;
第十二周:自选段落展示1;
第十三周:自选段落展示2;
第十四周:自选段落展示3;
第十五周:总复习与讨论;
1. 课内由教师主导,开展全班集中讲解讨论、分组个别辅导、听说语法强化训练。
2. 课外由学生主导,进行网络课件自主练习,并完成自测。
考核环节:本课程成绩总评由占50%的平时测验成绩和占50%的期末口试成绩构成。
1.平时测验:
英语节律听力测试,计入期末总成绩,占10%。
英语节律口语测试,计入期末总成绩,占10%。
课内自选与专业相关的段落进行朗读,计入期末总成绩,占10%。
课外规定段落和对话朗读网络自测,计入期末总成绩,占20%。
2.期末考试:
期末考试采取学生集体口试录音和教师听录音判分的方式。期末考试题型为段落和对话朗读:学生朗读熟悉的段落和对话各一段,读错一处扣1分;学生在现场10分钟准备后,朗读一段陌生的段落,读错一处扣1分。计入期末总成绩,占50%。
3.平时考勤:
迟到每次扣1分,旷课每次扣3分,但可各免记一次;事假(需事由证明)和病假(需医生证明);全学期若有三分之一的课堂缺席,取消期末考试资格。
考勤扣分情况从总成绩里扣除。
教学评估 梁波:
学年度学期:16-17-2,课程班:语调与听说语法1,课程推荐得分:4.11,教师推荐得分:4.17,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:16-17-2,课程班:语调与听说语法2,课程推荐得分:3.09,教师推荐得分:3.42,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:16-17-2,课程班:语调与听说语法3,课程推荐得分:4.13,教师推荐得分:4.35,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:16-17-2,课程班:语调与听说语法4,课程推荐得分:2.86,教师推荐得分:3.27,课程得分分数段:80及以下;
学年度学期:17-18-2,课程班:语调与听说语法1,课程推荐得分:3.85,教师推荐得分:3.94,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-2,课程班:语调与听说语法2,课程推荐得分:3.38,教师推荐得分:3.31,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:17-18-2,课程班:语调与听说语法3,课程推荐得分:3.61,教师推荐得分:3.89,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:17-18-2,课程班:语调与听说语法4,课程推荐得分:3.23,教师推荐得分:3.54,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:18-19-2,课程班:语调与听说语法3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.17,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:18-19-2,课程班:语调与听说语法2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.78,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:18-19-2,课程班:语调与听说语法4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:6.67,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:18-19-2,课程班:语调与听说语法1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:5.25,课程得分分数段:80及以下;