中国近现代史纲要课程详细信息

课程号 04031661 学分 3
英文名称 Outline of Chinese Modern History
先修课程
中文简介 “中国近现代史纲要”课程,是中宣部和教育部规定的我国普通高校本科学生必修的一门思想政治理论课。该课主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,使学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律,从而深刻领会人民为什么选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。

本课程实行专题讲座,教师实行教学组式的组合方式,分成4个教学组;实行课程主持人、课堂主管教师、专题主讲教师和助教“四位一体”的教学管理方法。以课堂讲授为主,辅以其它实践性环节,其中包括播放文献纪录片或电影、写作心得体会、组织课堂讨论、参观展览或博物馆等。采取灵活宽松的考核方法。平时成绩40%,包括课堂讨论小论文,期末考试60%(开卷)。
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英文简介 "“The modern and contemporary history of China” course is a compulsory course of ideological and political theory for undergraduates, provided by The Central Propaganda Department and the Ministry of Education .This course focus on the history of Chinese people against foreign aggression, fighting for national independence, overthrowing the reactionary rule and achieving national liberation in modern China. It will help students understand the national history, the historical process and internal rules of the modern Chinese society and the revolution. By this way, they will deeply understand why people choose the Marxism, the Communist Party of China and the road of socialism.
This course was set up by Peking University since September 2006 and it was named to the quality courses of Beijing and China in 2008. Credit score: 2. schedule type: 2 hours a week, optional during two semesters. level: freshmen required.
This course use the form of seminars as teachers will be separated into four teams, include presenters, a competent teacher, lectures and teaching assistants. The teachers will give you some lectures, and the traits of the course is the practical parts, such as broadcasting documentaries or films, writing exercises about the films, class discussion, visiting the exhibitions and so on. The assessment of students is flexible. Final exams accounts for 60%, which is open-book examination, the rest 40% include individual performance and essays.

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开课院系 马克思主义学院
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 中文
教材 中国近现代史纲要,编写组,高等教育出版社,2018年,第7版,978-7-04-049483-9;
参考书
教学大纲 本课程是中宣部和教育部规定的我国普通高校本科学生必修的一门思想政治理论课,主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,使学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。
1、导言(2学时)
课程的目的和要求、学习方法、西方列强入侵与近代中国社会的主要矛盾及历史任务
2、反对外国侵略的斗争(2学时)
鸦片战争前的中国和世界、资本-帝国主义对中国的侵略及近代中国社会的演变、抵御外来侵略、争取民族独立的斗争
3、对国家出路的早期探索(2学时)
农民群众斗争风暴的起落、  地主阶级统治集团“自救”活动的兴衰、 维新运动的进行和夭折
4、辛亥革命(2学时)
辛亥革命爆发的历史条件、资产阶级革命派的活动、三民主义学说和关于革命与改良的辩论、封建君主专制制度的覆灭和中华民国的建立、北洋军阀的统治和反对北洋军阀的斗争
5、马克思主义的早期传播与中国共产党的成立(2学时)
新文化运动与五四运动、中国早期马克思主义思想运动、中国共产党的创立及历史特点、反帝反封建革命纲领的制定和工农运动的发动
6、国共合作与国民革命(2学时)
第一次国共合作的形成与国民革命的兴起、北伐战争的胜利进展、国共合作的破裂与国民革命的失败
7、文献片《孙中山》(2学时)
8、中国特色革命道路的探索(2学时)
国民党在全国的统治和中间党派的政治主张、中国共产党对革命新道路的艰苦探索、中国革命在探索中曲折前进
9、中华民族的抗日战争(2学时)
日本发动灭亡中国的侵略战争、从局部抗战到全国性抗战、国民党的正面战场与大后方的抗日民主运动、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱、抗日战争的胜利及其意义
10、为新中国而奋斗(2学时)
从争取和平民主到进行自卫战争、国民党政府处于全面的包围之中、人民共和国:中国人民的历史性选择
11、课堂讨论(4学时)
12、社会主义基本制度的确立(2学时)
《共同纲领》的全面实施与新民主主义革命任务的彻底完成、制定过渡时期总路线、开辟中国社会主义改造道路
13、文献片《国庆纪事》(2学时)
14、阅读原始材料、撰写论文(2学时)
15、社会主义建设在探索中曲折发展(2学时)
探索中国社会主义建设道路任务的提出、早期探索的积极进展、探索中的严重挫折
16、改革开放与现代化建设的新时期(2学时)
 历史性的伟大转折和改革开放的起步、改革开放和现代化建设新局面的展开、中国特色社会主义事业的继续推进、全面建设小康社会
17、期末复习答疑(2学时)
实行专题讲座,教师实行教学组式的组合方式,实行课程主持人、课堂主管教师、专题主讲教师和助教“四位一体”的教学管理方法。以课堂讲授为主,辅以其它实践性环节,其中包括播放文献纪录片或电影、写作心得体会、组织课堂讨论、参观展览或博物馆等。
采取灵活宽松的考核方法。平时成绩40%,包括课堂讨论小论文,期末考试60%(开卷)。注重引导学生阅读原始材料、思考问题。
教学评估 张永:
学年度学期:18-19-1,课程班:中国近现代史纲要1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.27,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-1,课程班:中国近现代史纲要2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.13,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-2,课程班:中国近现代史纲要1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.37,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-2,课程班:中国近现代史纲要2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.53,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:19-20-1,课程班:中国近现代史纲要1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.96,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-1,课程班:中国近现代史纲要2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.39,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要12,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:10.0,课程得分分数段:null;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要1,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要6,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要11,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要2,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;
王久高:
学年度学期:18-19-1,课程班:中国近现代史纲要2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.44,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-1,课程班:中国近现代史纲要3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.26,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-1,课程班:中国近现代史纲要4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.81,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:18-19-2,课程班:中国近现代史纲要4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.15,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:18-19-2,课程班:中国近现代史纲要3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.65,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-2,课程班:中国近现代史纲要2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.59,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:19-20-1,课程班:中国近现代史纲要2,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:6.94,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-1,课程班:中国近现代史纲要7,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.76,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-1,课程班:中国近现代史纲要4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.09,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要7,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要8,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要4,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要2,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;
路宽:
学年度学期:18-19-2,课程班:中国近现代史纲要5,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.4,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:18-19-2,课程班:中国近现代史纲要10,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:7.89,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:18-19-2,课程班:中国近现代史纲要1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.17,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-1,课程班:中国近现代史纲要1,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.16,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-1,课程班:中国近现代史纲要3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.03,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:19-20-1,课程班:中国近现代史纲要12,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.14,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要12,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:10.0,课程得分分数段:null;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要3,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要2,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;
学年度学期:19-20-2,课程班:中国近现代史纲要10,课程推荐得分:null,教师推荐得分:null,课程得分分数段:null;