| 课程号 |
02034300 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
University-level Chinese |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
“大学国文”是大学生素质教育的最基本课程，是培养学生人文素养与汉语写作能力与表达能力的最基本途径。本课程将围绕培养目标，对学生在中外文学作品赏读，汉语言表达能力与写作能力，以及口才表达能力等方面进行系统培养与训练。
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| 英文简介 |
"University-level Chinese" is a core course for the cultivation of university students, and a most direct way to deepen the students` education in humanities and enhance their skills for writing and expressing themselves. With this purpose in mind, the course will train in a systematic way the students` skills of appreciating Chinese and foreign literary works, and further their level of writing and speaking in Chinese. |
| 开课院系 |
中国语言文学系 |
| 通选课领域 |
e |
| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
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| 平台课类型 |
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| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
大学国文选本,漆永祥主编,北京大学出版社,2014；
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| 参考书 |
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| 教学大纲 |
本课程为“大学国文”系列课程的“经典阅读与写作训练”，以专题形式，精选中国古代的诗文经典作品 ，引导学生品读、赏鉴中华优秀传统文化中的文学精华，深入体会中华文学的艺术情感和审美精神，认知中 国文学中体现出的中国人的自然观、社会观、生命观，并对之进行现代的阐发、传承和扬弃。通过阅读大量 的经典文本，领会汉语汉字的特点和汉语文章的表达特点和艺术奥妙，通过实际的作文训练和指导，提高学 生的写作水平
主要内容：（一）围绕15个专题，精选经典文本，引导学生在阅读中领会各个专题的要义；避免抽象地讲道 理，避免不读作品而仅记忆一些理论原则。
（二）课程中，进行四次学生作文练习和教师讲评。学生提交习作，由教师逐一批阅并反馈。训练学生从字 、词、句到篇的语言表达能力，提高学生的写作思维能力和语言表达能力。
第一讲，汉语的特征与中国文学：抓住汉字音、形、意三位一体的表意特征，结合具体文学作品讲解汉语与 汉语文学的内在关系。
第二讲，农业文明与中国文学：重点阅读作品：《击壤歌》、《诗经·豳风·七月》、晁错《论贵粟疏》、 陶渊明《归园田居》、苏轼《喜雨亭記》、江万里《劝农》、尤侗《煮粥行》。
第三讲，儒家思想与中国文学：重点阅读作品：《尚书·无逸》、《孟子·齐桓晋文之事》、曹植《白马篇 》、杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》、白居易《买花》、韩愈《原道》《送董邵南游河北序》、欧阳修《 朋党论》、苏轼《超然台记》、陆游《关山月》、虞集《尚志斋说》、黄宗羲《原君》。
作文练习讲评1
第四讲，老庄思想与中国文学：重点阅读作品：《老子》选、《庄子·逍遥游、齐物论、养生主》、欧阳修 《画眉鸟》、嵇康《赠秀才入军》、孙绰《兰亭诗序》
第五讲，佛学与中国文学:重点阅读作品：《婆罗门妇欲害姑缘》、谢灵运 《石壁精舍还湖中作》、吴均《 续齐谐记》、王维《鹿寨》《辛夷坞》《鸟鸣涧》《秋夜独坐》、苏轼《赠东林总长老》《和子由渑池怀旧 》《定风波》禅偈数则、《目连缘起》、《聊斋志异·画皮》。
第六讲，骚怨与迁谪文学：重点阅读作品：屈原《离骚》、贾谊《鵩鸟赋》、宋之问《度大庾岭》、岑参《 送王大昌龄赴江宁》、王昌龄《送柴侍御》、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封 连四州》、苏轼《西斋》、黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山二首》。
作文练习讲评2
第七讲，中国文学中的人道精神：重点阅读作品：王褒《僮约》、《世说新语》选、萧统《陶渊明传》、孟 浩然《岁除有懐》、杜甫《又呈吴郎》、李贺《昌谷读书示巴童》、戴复古《僮约》、徐渭《节妇篇》、钱 载《僮归十七首》、袁枚《马嵬》。
第八讲，中国文学中的爱国主义：重点阅读作品：《诗经·秦风·无衣》、《楚辞·国殇》、杨炯《从军行 》、王维《少年行》、李白《从军行》、高适《金城北楼》、张元干《贺新郎》、陆游《关山月》《秋夜将 晓出篱门迎凉有感》、张煌言《将入武林》、黄遵宪《赠梁任父同年》。
第九讲，言志与缘情：重点阅读作品：《诗经·周南·关雎》、《诗经·秦风·蒹葭》、《古诗十九首》、
运《邻里相送至方山》杜甫《佳人》、欧阳修《蝶恋花》、苏轼《卜算子》、秦观《踏莎行》、陆游《卜算 子》。
作文练习讲评3
第十讲， 诗文言理：重点阅读作品：曹植《薤露行》、吴隐之《酌贪泉诗》、韩愈《原毁》魏野《盆池萍》 、欧阳修《五代史伶官传论》《画眉鸟》、王安石《登飞来峰》、曾巩《咏柳》、苏轼《和子由渑池怀旧》 《东坡》《洗儿》、钱谦益《反洗儿诗》。
第十一讲， 诗文叙事：重点阅读作品：《诗经·魏风·伐檀》、《史记》选、汉乐府《妇病行》、杜甫《新 婚别》《观公孙大娘弟子舞剑器行》、归有光《项脊轩志》、吴伟业《圆圆曲》
第十二讲， 山水有清音：重点阅读作品：左思《招隐诗》、谢灵运《登池上楼》、谢朓《晚登三山还望京邑 》、郦道元《水经注》选、王维《过香积寺》、韩愈《山行》、柳宗元《永州八记》选、王安石《江上》、 顾炎武《龙门》。
作文练习讲评4
第十三讲， 怀古与咏史：重点阅读作品：左思《咏史八首》、李白《王昭君》、白居易《昭君怨》、李商隐 《贾生》、刘禹锡《西塞山怀古》、杜牧《题息夫人庙》、欧阳修《再和明妃曲》、王安石《明妃曲》。
第十四讲， 咏物以伸意：重点阅读作品：何逊《早梅》、虞世南《咏蝉》、骆宾王《在狱咏蝉》、杜甫《画 鹰》《房兵曹胡馬》、王安石《孤桐》、苏轼《水龙吟》、纳兰性德《临江仙·寒柳》、郑燮《竹石》、赵 翼《一蚊》
第十五讲， 千古爱情: 重点阅读作品：《诗经·郑风·野有蔓草》、《诗经·王风·采葛》、张衡《同声歌 》、曹丕《燕歌行》、潘岳《悼亡诗》、元稹《行宫》、欧阳修《南歌子》、陆游《钗头凤》《沈园》，王 恭《去妇词》、袁宏道《横塘渡》、顾炎武《悼亡》。
课堂讲授、作文批阅讲解
出勤率10%，作文训练40%（4*10%），期末考试50%（一般采用闭卷形式，也可以根据情况调整为开卷 。
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| 教学评估 |
周兴陆：
学年度学期：19-20-1，课程班：大学国文2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：3.61，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：19-20-1，课程班：大学国文4，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：3.84，课程得分分数段：80-85；
学年度学期：19-20-2，课程班：大学国文5，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：4.18，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：20-21-1，课程班：大学国文2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：4.42，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：20-21-2，课程班：大学国文2，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：4.06，课程得分分数段：85-90；
学年度学期：22-23-2，课程班：大学国文1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：4.34，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：23-24-2，课程班：大学国文2，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
学年度学期：23-24-2，课程班：大学国文1，课程推荐得分：null，教师推荐得分：null，课程得分分数段：null；
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