| 课程号 |
02431730 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Ethnic Issues in World Politics |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
本课从民族的概念和理论上的争论入手，着重讲授世界主要国家和地区的民族、民族关系和民族问题。通过有代表性的个案选择，对不同国家和地区的民族政策展开比较研究。课程还将涉及与民族问题有关的民族文化多样性与全球化等话题。在此基础上，进一步认识、了解中国的民族、民族关系和民族政策。 |
| 英文简介 |
This course explores theoretical and conceptual literature addressing ethnicity and ethnic conflict in world politics. The approach will be interdisciplinary. Conflict triggers such as political and cultural competition as well as fear and insecurity will be examined. We will look at connections between identity construction and violent ethnic conflict. Types of ethnic violence--war, riots, and genocide--and the mechanisms and processes implicated in such violence will be explored. Finally, we will discuss China’s people, ethnic relations and policies. |
| 开课院系 |
国际关系学院 |
| 通选课领域 |
b |
| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
|
| 平台课类型 |
|
| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
无；
《当代中国民族问题》,王希恩,北京：民族出版社,2002,《全球民族问题大聚焦》,中国现代国际关系研究所,北京：时事出版社,2001,Ethnic Groups in Conflict,Donald L. Horowitz,Berkeley: University of California Press,2000,《世界民族主义论》,王联,北京大学出版社,2002,《中华民族多元一体格局（修订本）》,费孝通,北京：中央民族大学出版社,1999,Oxford Readers, Nationalism,Hutchinson, John & Smith, Anthony D.,Oxford: Oxford University Press,1994,Nationalism,Alter, Peter,United Kingdom: Edward Arnold,1994,Imagined Communities, Reflections on the Origin and Spread of Nationalism,Anderson, Benedict,London: Verso Editions and NLB,1986,Ethnicity, Oxford Reader,John Hunchinson, Anthony D. Smith,Oxford University Press,1996, |
| 参考书 |
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| 教学大纲 |
? 本课从民族的概念和理论上的争论入手，着重讲授世界主要国家和地区的民族、民族关系和民族问题。通过有代表性的个案选择，对不同国家的民族政策展开比较研究。课程还将涉及与民族问题有关的民族文化多样性与全球化等话题。在此基础上，进一步认识、了解中国的民族、民族关系和民族政策。
? 通过较为全面的分析和讨论，使同学们：
1、掌握基本的民族和民族主义的历史与理论；
2、加强对世界主要国家和地区民族问题的关注与研究；
3、认知和理解中国的民族、民族关系与民族政策；
4、提高独立进行世界民族领域科研工作的水平；
5、锻炼口头表达能力，加强课堂交流。
原则上每讲1-2课时，共约26课时；剩余课时用于课堂讨论（4课时）及期末课程小结（1课时）、考试（2课时）等。
导言：民族问题与世界政治（0.5课时）
一、民族和民族问题
二、民族研究的历史发展与沿革
三、民族问题与全球化
四、课程教学安排
第一编 民族和民族过程
第一讲 世界民族的构成（1课时）
一、民族与人种、语言
二、民族与宗教
三、民族与阶级、国家
四、世界各民族的分布
第二讲 民族的定义及其争论（1课时）
一、nation与ethnic group的由来
二、民族的不同层次问题
第二编 欧洲：现代民族的起源和发展
第三讲 欧洲民族的起源（1课时）
一、多民族帝国与新民族的产生
二、欧洲向海外移民与移民的涌入
三、民族主义的兴起
第四讲 当代西欧的民族问题（2.5课时）
一、概述
二、英国
三、法国、西班牙、比利时的民族对立
四、丹麦、挪威、芬兰和瑞士的民族关系
五、穆斯林移民：当前西欧民族问题的新发展
第五讲 苏联解体前后苏东地区民族问题的发展（3.5课时）
一、民族因素与苏联的解体
二、前南斯拉夫地区的民族问题
三、从民族主义和一体化看欧洲
1、近代西欧民族主义运动的起源
2、俄罗斯及东欧地区的民族主义思潮与运动
四、当前东欧地区的民族问题
第三编 美大地区：移民与土著的冲突与融合
第六讲 欧洲的扩张：从移居到独立（1课时）
一、欧洲移民的到来
二、土著印第安人的悲剧
三、美洲民族问题的分类
四、美洲国家的印地安人政策
五、移民问题与南北关系
第七讲 美洲地区的民族问题（3课时）
一、加拿大的多元文化主义与魁北克问题
二、美国：民族熔炉，还是民族拼盘？
三、墨西哥及加勒比海地区的民族问题
四、拉丁美洲的民族关系与存在问题
第八讲 大洋洲的民族与民族问题（1.5课时）
一、澳大利亚
二、新西兰
三、大洋洲其它国家的民族问题
第四编 亚非地区：帝国、殖民地与现代民族国家
第九讲 中东：穆斯林帝国与现代民族的诞生（2课时）
一、民族和民族问题概述
二、阿以冲突
三、库尔德问题
四、其它民族问题
第十讲 南亚：宗教、部落和种姓（2课时）
一、英国殖民统治的终结与民族冲突的肇始
二、印度的民族政策与民族问题
三、巴基斯坦的民族政策与民族问题
四、印巴对立与克什米尔冲突
五、僧泰对立与斯里兰卡的民族冲突
六、孟加拉国、尼泊尔、不丹的民族问题
第十一讲 东南亚：从殖民地到现代民族国家（2课时）
一、印度尼西亚的民族问题
二、缅甸的民族政策与民族问题
三、泰国南部的动乱
四、菲律宾棉兰老岛的穆斯林叛乱
第十二讲 非洲：殖民帝国、新民族与新国家（2课时）
一、非洲民族概况
二、部族与民族
三、种族与民族
第十三讲 原住民与流散民族问题（0.5课时）
一、流散世界的犹太人
二、海外印度人
三、海外华人与华侨
四、吉普赛人
五、原住民问题
第五编 中国的民族和民族关系
第十四讲 中国民族区域自治的理论与实践（1课时）
一、中华民族多元一体格局
二、中国民族区域自治制度的由来和发展
三、中国民族区域自治的实践
第十五讲 当代中国的民族关系（1.5课时）
一、概述
二、民族地区的经济和社会发展
三、民族地区的政治和法制建设
四、边疆稳定与国家统一
五、台湾、香港和澳门地区的族群和民族关系
六、当代中国民族问题的国际因素
课堂讲授与专题讨论相结合。
在第二、三、四、五编课程讲授结束后，分别安排1课时的课堂讨论时间。根据学期初选定的讨论题，在分组的基础上于课前进行小组内部交流讨论，然后推荐1-2位同学进行课堂交流，其他同学针对该组同学的主题演讲发表即时和网络（教学网）评论。
内容 占百分比 完成时间
出勤和课堂表现 5%+5% 全学期
小组课堂展示 20% 校历第3周确定主题
个人研究报告 20% 校历第13周提交
期末闭卷考试 50% 校历最后一周，随堂进行
说明：以上第2、3、4项，如有一项未完成，则期末总成绩为零。
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| 教学评估 |
王联：
学年度学期：16-17-1，课程班：世界政治中的民族问题1，课程推荐得分：4.25，教师推荐得分：4.41，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：17-18-1，课程班：世界政治中的民族问题1，课程推荐得分：4.41，教师推荐得分：4.3，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-1，课程班：世界政治中的民族问题1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.26，课程得分分数段：90-95；
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