| 课程号 |
03634030 |
学分 |
2 |
| 英文名称 |
Auto/Biography:A Study of Classical Figures |
| 先修课程 |
无 |
| 中文简介 |
传记文学，魅力四射。它的文学价值、历史意义、心理效用和教育功能，是独一无二的。正因为如此，它的重要性日益被人认识。卡莱尔指出：“历史是无数传记的结晶。” 爱默生认为：“确切地说，没有历史，只有传记。” 大诗人叶芝对传记更是推崇备至。他以不朽的诗才给传记文学下了一个非凡的定论：“一切知识皆传记。”
在中国，司马迁的《史记》为我们留下了不胜枚举的影响个案。梁启超对传记文学可谓一往情深，他写作的大量传记影响巨大。胡适终生热爱传记文学，因为他深深地认识到传记文学的价值——“给史家做材料，给文学开生路。” 这里，胡适还忽略了传记文学最重要的功能：它是素质教育的第一读本。
经验主义、自我情结、身份危机和成长极限是人类的永恒问题，而不朽的传记名著对这些问题提供了出色的答案。我们将重点剖析经典人物，如恺撒、刘邦、项羽、伊丽莎白、卢梭、富兰克林、梭罗、甘地、胡适等，目的是为了培育一种原创基质和领袖意识。
此外，本课程还将探讨传记文学的一些理论问题：家族谱系、事实理论、虚构现象、结构原理、阐释策略、叙述特征等。
|
| 英文简介 |
The universal appeal of lifewriting lies mainly in its interdisciplinarity. Literature, history, psychology and education all claim that auto/biography is “their field” so much so that W. B. Yeats says: “all knowledge is biography”. Experience, self and identity are the key concepts to be examined in this course. The classical figures analyzed in depth include Julius Caesar, Liu Bang, Xiang Yu, Queen Elizabeth I, Benjamin Franklin, Jean-Jacques Rousseau, Henry David Thoreau, Mahatma Gandhi and Hu Shi with an aim to foster originality and to develop leadership qualities. This course will also discuss briefly such oft-asked theoretical questions as genealogy of lifewriting, theory of fact, fiction in auto/biography, interpretative tactics and narrative strategies. |
| 开课院系 |
外国语学院 |
| 通选课领域 |
e |
| 是否属于艺术与美育 |
否 |
| 平台课性质 |
|
| 平台课类型 |
|
| 授课语言 |
中文 |
| 教材 |
《传记文学理论》,赵白生,北京大学出版社,2003年；
《史传通说》,汪荣祖,中华书局,1989年,Autobiography: Essays Theoretical and Critical,Olney, James,Princeton University Press,1980,The Lines of Life,Novarr, David,Purdue University Press,1986,《自传契约》,勒热讷,三联书店,2001年,《中国传记文学史》,韩兆琦,河北教育出版社,1992年, |
| 参考书 |
|
| 教学大纲 |
见“中文简介”
见“中文简介”
第一周：传记文学名著导论
第二周：传记文学的价值
第三周：《希腊罗马名人传》
第四周：《史记》
第五周：《史记》
第六周：卢梭的《忏悔录》
第七周：卢梭的《忏悔录》
第八周：传记文学专题活动
第九周：传记文学理论
第十周：《富兰克林自传》
第十一周：《瓦尔登，或林中生活》
第十二周：《甘地自传》
第十三周：《伊丽莎白和埃塞克斯》
第十四周：《胡适留学日记》
第十五周：传记文学专题活动
第十六周：个人自述
课堂讲授、文献阅读、网络讨论、专题报告四结合
课堂问答30%； 网络讨论 30%； 个人自述 40%
|
| 教学评估 |
赵白生：
学年度学期：16-17-2，课程班：传记文学：经典人物研究1，课程推荐得分：4.27，教师推荐得分：4.48，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：17-18-2，课程班：传记文学：经典人物研究1，课程推荐得分：4.71，教师推荐得分：4.62，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：19-20-1，课程班：传记文学：经典人物研究1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.4，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：20-21-1，课程班：传记文学：经典人物研究1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.43，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：21-22-1，课程班：传记文学：经典人物研究1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.22，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：22-23-1，课程班：传记文学：经典人物研究1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：9.47，课程得分分数段：90-95；
学年度学期：23-24-1，课程班：传记文学：经典人物研究1，课程推荐得分：0.0，教师推荐得分：8.79，课程得分分数段：90-95；
|
|