地板球课程详细信息

课程号 04130450 学分 1
英文名称 Floorball
先修课程
中文简介 地板球(FLOORBALL),于20世纪70年代起源于瑞典。它首先在学校开始,得到学生的广泛喜爱,目前,这项新兴的运动已经在全世界30多个国家开展,100多万人参与,注册运动员达到30多万。1994年,首届地板球(FLOORBALL)世界锦标赛在瑞士举行,至今已经举行了5届。正式地板球比赛是在室内进行的团队运动项目,比赛场地可用木板、硬塑橡胶等材料,标准场地为长40米、宽20米的场地,四周需设置挡板。地板球与冰球和曲棍球相似,比赛中用脚跑动,类似于篮球;其中每队6名队员,可以男女混合组队,其中包括一名守门员。地板球器材简便,易于操作。通过地板球(FLOORBALL)锻炼,可以培养速度、耐力、力量、灵敏、协调等综合能力,全面提升身体素质;能够提高有氧代谢能力,改善心肺机能;培养挑战自我、战胜自我、勇往直前的优秀品质;培养团队精神,促进身心素质的全面发展。地板球(FLOORBALL)课主要教授基本技术、基本知识,使学生掌握地板球(FLOORBALL)的基本技能,学会传、接、击、防、带等技术。地板球比赛身体的冲撞对抗不多,强调灵活性和协调性。
英文简介 Floorball is a versatile indoor team sport developed in the 1970s in Sweden, Known as "innebandy" in Sweden, "salibandy" in Finland, and "unihockey" in other parts of Europe, "floorball" is the official IFF term, which is used worldwide. As of 2014, there are over 300,133 registered floorball players worldwide.
In official floorball competition, teams play 5 v 5 with goalies just like in ice hockey and the games consist of three 20-minute periods. However, floorball is extremely versatile. At the recreational level, games can be played with any number of players on any size court (indoors or outside) for any length of time.
A regulation floorball court is 20 meters by 40 meters. The boards surrounding the court are usually made of heavy-duty plastic, composites or high-density foam that measure 50 cm high.
Floorball is a fast and exciting game that promotes end-to-end plays with quick transitions and fluid game play. The rules stress the importance of safety and sportsmanship and are designed to limit the chance of injury without decreasing the speed or skill of the game. The emphasis is on speed and skill rather than strength.
After floorball exercises, we can develop comprehensive capabilities such as speed, endurance, strength, agility, and coordination; improve aerobic capacity and teams Spirit, promote the full development of physical and mental qualities. Mainly teach basic skills and basic knowledge,learn to pass, shoot, defense and other technologies.
开课院系 体育教研部
通选课领域  
是否属于艺术与美育
平台课性质  
平台课类型  
授课语言 中文
教材 旱地冰球运动,袁勇,东华大学,9787566911865;
《Floor Ball Youth Start Up Kit》,国际地板球联合会(IFF),《Floorball teamtactics》,国际地板球联合会(IFF),《Floorball Tactics》,国际地板球联合会(IFF),
参考书
教学大纲 一、 课程介绍
1.课程简介
地板球(FLOORBALL),于20世纪70年代起源于美国。它首先在学校开始,得到学生的广泛喜爱,目前,这项新兴的运动已经在全世界30多个国家开展,100多万人参与,注册运动员达到30多万。1994年,首届地板球(FLOORBALL)世界锦标赛在瑞士举行,至今已经举行了5届。
正式地板球(FLOORBALL)比赛是在室内进行的团队运动项目,比赛场地可用木板、硬塑橡胶等材料,标准场地为长40米、宽20米的场地,四周需设置挡板。地板球与冰球和曲棍球相似,比赛中用脚跑动,类似于篮球;其中每队6名队员,可以男女混合组队,其中包括一名守门员。地板球器材简便,易于操作。
通过地板球(FLOORBALL)锻炼,可以培养速度、耐力、力量、灵敏、协调等综合能力,全面提升身体素质;能够提高有氧代谢能力,改善心肺机能;培养挑战自我、战胜自我、勇往直前的优秀品质;培养团队精神,促进身心素质的全面发展。
地板球(FLOORBALL)课主要教授基本技术、基本知识,使学生掌握地板球(FLOORBALL)的基本技能,学会传、接、击、防、带等技术。地板球比赛身体的冲撞对抗不多,强调灵活性和协调性。
2.地板球(FLOORBALL)课安全注意事项
1) 确立安全第一的思想,在课上听从教师安排
2) 课上需穿适宜运动的服装、鞋帽;严格禁止牛仔裤、裙子、高跟鞋、凉鞋等不适宜运动的服装;
3) 患有心脏病、高血压、传染性疾病者不宜参加地板球(FLOORBALL)锻炼
4) 禁止使用地板球(FLOORBALL)球杆追逐、打闹
5) 在地板球(FLOORBALL)过程中如有头晕、头痛、恶心或呕吐时,应立即离开场地并告知教师。
6) 学生若无视课堂纪律,违反以上安全管理条例,造成自身或他人的伤害,将由其承担事故责任。

二、课程任务
1.培养学生锻炼身体的习惯和顽强的意志品质以及“健康第一”的思想意识;
2.掌握地板球(FLOORBALL)基本技术和相关理论,提高技巧;
3.增进健康,增强体质,全面提高学生的身体及心理素质;
4.团队合作,培养团队意识,促进不同学科间学生的交流与交往;
5.在实践中促进学生身心素质的全面发展,树立终身体育的观念。
一、学时分配
类 别 教 学 内 容                                   学 时
理论
部分 地板球(FLOORBALL)运动概述             2
地板球(FLOORBALL)运动欣赏
地板球(FLOORBALL)基本规则
实践
部分 传球技术                                              4
接球技术                                              2
击球技术                                              4
防守球技术                                              2
带球技术                                              2
假动作                                              2
战术演练                                              4
比赛                                                      6

它 考  核                                              2
机  动                                              2
合 计                                                              32


二、课程内容
(一)理论部分
1. 地板球(FLOORBALL)发展史,运动项目简介
2. 地板球(FLOORBALL)基本技术理论
3. 地板球(FLOORBALL)基本规则、裁判法
(二)实践部分
1. 基本技术
(1)传球技术
(2)接球技术
(3)击球技术
(4)防守球技术
(5)带球技术
2. 基本战术
(1)进攻战术
(2)防守战术
3.身体素质
(1)专项身体素质
(2)一般身体素质
4. 教学比赛
课堂讲授
课次 教学内容                                                              备注
1 1.介绍本课程学习的内容、考试方法、课堂常规
       2.简单介绍地板球(FLOORBALL)运动的锻炼价值
       3.场地器材等方面的知识
2 1.传球技术
       2.地板球(FLOORBALL)竞赛规则
3 1.接球技术
       2.地板球(FLOORBALL)竞赛规则
4 1.击球技术(进攻击球技术、防守击球技术)
       2.地板球(FLOORBALL)竞赛规则
5 1.传球、接球、击球的各种练习方法
       2.裁判法
6 1.传球、接球、击球的各种练习方法
2. 裁判法
7 1.守门员技术
       2.裁判法
8 1.防守球技术
       2.教学比赛
9 1.带球技术
       2.教学比赛
10 1.进攻战术(结合实战)
       2.教学比赛,战术演练
11 1.防守战术(结合实战)
       2.教学比赛,战术演练
12 1.传球、接球、击球、带球的各种练习方法
       2.战术演练
13 1.复习技术、教学比赛
14 1.基本技术考试、理论考试
15 1.教学比赛考试
16 机动
(一)考核内容
1.理论部分(20%)
笔试,试题由试题库随机抽取产生。
2.技术部分(50%)
(1)传球、接球、击球、带球(占30%)
(2)教学比赛(占20%)
3.学习态度(20%)
(1)课堂表现(5%)
(2)出勤情况(15%)
4.体质测试(10%)
按照《国家学生体质健康标准》要求进行身体形态、身体机能、身体素质方面的测评,满分为100分,然后参照对应计算出体育课体质测试成绩。
(二)考核方式
(1)传球、接球、击球、带球(30分)
传接球:定点传球,两人一组,距离三米一分钟内传接球次数为标准(15分)
带球接射门:地面上布置6个桩,带球曲线通过,连接射门动作(15分)
(2)教学比赛评分标准(20分)
按实力把学生分为两组,进行教学比赛。
(三)考核标准
1.理论部分:满分20分
卷面成绩为学生实际得分。
2.技术部分:满分50分
(1)传接球评分标准(15分)
距离3米1分钟内传球
(2)带球射门评分标准(15分)
中场开始带球射门,要求:男生5秒内完成,女生6秒内完成。
13—15分:带球顺畅整个过程动作协调、流畅;射门准确有力;
10—12分:带球顺畅整个过程动作比较协调、流畅;射门准确;
7 — 9分:基本能完成动作,但错误动作较多,整个过程不够协调、流畅;完成射门;
6分以下:不能完成带球动作,错误动作较多,动作僵硬,不协调;勉强完成射门。
(2)教学比赛评分标准(20分)
17-20分:能合理运用各种技术和战术,动作正确、协调,失误少,与同伴配合好,顽强拼搏;
13—16分:基本上能合理运用各种技术和战术,动作正确、协调,失误较少,与同伴配合较好,顽强拼搏;
9 -12分:基本上能合理运用各种技术和战术,动作不协调,失误较多,与同伴配合一般,不能顽强拼搏;
8分以下:不能合理运用各种技术和战术,动作不协调,失误多,不能与同伴配合,没有顽强拼搏精神。
3.学习态度:满分20分
(1)课堂表现5分。主要参考学生的学习态度是否积极、认真、端正以及学生对技术、技能的掌握的进步程度进行评价。
(2)出勤情况15分。每缺勤一次扣3分,迟到或早退一次扣1分,缺勤5次及5次以上者将被取消考试资格。
4.体质测试:满分10分
按照学期《国家学生体质健康标准》测评成绩的实际得分对应出体育课程成绩。
教学评估 李杰:
学年度学期:16-17-2,课程班:地板球3,课程推荐得分:4.65,教师推荐得分:4.65,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:16-17-2,课程班:地板球4,课程推荐得分:4.75,教师推荐得分:4.75,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:16-17-2,课程班:地板球5,课程推荐得分:4.78,教师推荐得分:4.78,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:17-18-2,课程班:地板球3,课程推荐得分:4.94,教师推荐得分:5.0,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:17-18-2,课程班:地板球4,课程推荐得分:4.54,教师推荐得分:4.67,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:18-19-1,课程班:地板球3,课程推荐得分:4.75,教师推荐得分:4.75,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:18-19-1,课程班:地板球4,课程推荐得分:4.47,教师推荐得分:4.41,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:18-19-2,课程班:地板球3,课程推荐得分:4.63,教师推荐得分:4.63,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:18-19-2,课程班:地板球4,课程推荐得分:4.82,教师推荐得分:4.91,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:19-20-1,课程班:地板球4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.44,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:19-20-1,课程班:地板球3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.69,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:19-20-2,课程班:地板球3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.93,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:19-20-2,课程班:地板球4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.38,课程得分分数段:80-85;
学年度学期:20-21-1,课程班:地板球3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.5,课程得分分数段:90-95;
学年度学期:20-21-1,课程班:地板球4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:8.64,课程得分分数段:85-90;
学年度学期:20-21-2,课程班:地板球4,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.82,课程得分分数段:95-100;
学年度学期:20-21-2,课程班:地板球3,课程推荐得分:0.0,教师推荐得分:9.42,课程得分分数段:90-95;